第10课弘扬民族精神教学设计（北师大版九年级）

　　（一）教材分析： 本节课包括发展先进文化和弘扬民族精神两部分内容。这两部分内容是有机的整体，教材用许多图文资料介绍，但有些内容不容易理解，根据学生的情况，教师在讲述过程中要补充相应的内容，突出重点难点，引导学生要自觉承担弘扬和培育民族精神的责任和义务。（二）教学目标设计：1．情感、态度与价值观目标通过对本课知识的学习，使学生认识到在新的时代条件下，继承和弘扬民族精神的特殊重要性，培养对中国特色社会主义文化的认同和热爱，认识到继承中国优秀传统文化的重要性。2．能力目标通过向学生介绍中国传统文化，进一步认识如何弘扬民族精神和时代精神，建设有中国特色社会主义文化。 3．知识目标通过学习铭记中华民族的民族精神，懂得弘扬和培育民族精神是文化建设极为重要的内容。②理解：通过学习理解文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出，理解和认识中国特色社会主义文化的特征。③实践：根据自身经历，结合搜集的资料，以中国特色的社会主义文化为核心，宣传和弘扬中国特色社会主义文化。（三）教学重点难点分析【教学重点】如何正确认识和对待中国特色社会主义文化，中华民族精神的时代内涵【教学难点】如何正确认识和对待中国特色社会主义文化与当代弘扬民族精神之间的联系（四）教学方法设计
　　1、情景教学法。通过声像、图片、语言描绘情景等，引导学生在具体情景中体验、领悟、掌握教学内容。2、小组合作学习法。通过小组成员的独立思考、合作探究、讨论交流等，使学生不仅在知识上，而且在情感、合作技能等方面都得到提高。（五）教学过程与教学资源设计 教学过程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图一、新课导入课件演示关于申奥的宣传片，然后提问，申奥宣传片体现的民族特点和时代特点的内容是什么？教师总结：它用一张张普通中国人的灿烂的笑容，表现一个世界文化历史名城所散发出的活力，表现民众热情参与和支持，以及中国人对奥运精神的理解。体现了中国博大精深的传统文化和现代文明。那么我们应该怎样理解传统文化及先进文化的精神力量呢？导入新课。二、讲授新课（一）发展先进文化教师通过课件演示陈逸飞先生《故乡的回忆》，并进行讲解。教师播放关于加强思想道德建设的新闻短片，让学生有更深刻的感受。教师总结：1、先进文化的内涵2、先进文化的指导思想3、先进文化的重要内容（二）弘扬民族精神教师从鲁迅先生的一段名言开始，引入民族精神的内容。观看短片，思考问题根据教师演示的资料，畅所欲言、各抒己见，谈出自己的真情实感通过阅读鲁迅先生的名言，讨论思考问题通过播放申奥宣传片，让学生感受中国传统文化，目的是激发学生的兴趣，领悟传统文化的精神力量所在。引导学生从艺术、经济、政治等多方面体会此画的深刻内涵利用伟人的话，激发学生的情感，深刻体会民族精神的内涵教学过程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图教师利用图片、声像资料介绍不同时期的民族精神的不同内涵。教师总结：1、民族精神的内涵2、民族精神的重要内容教师介绍古代及当代两位具有民族精神的典型人物，了解他们的诗篇，及英雄事迹。教师播放梁启超《少年中国说》的录音片段，和歌曲《中华民族》。课堂小结：（一） 发展先进文化（二） 弘扬民族精神课后实践：主题：民族精神我传承观看图片及声像资料，与老师一起探讨不同时期的民族精神的表现，说一说自己的感受观看影片，说出自己的真实感受听录音及歌曲，说一说自己对其中内容的感受回忆本节所讲内容写出自己真情实感启发学生的内心感受，让他们的心灵深处有所触动，深刻感受民族精神的力量进一步深刻理解民族精神的广博内涵和对国家、民族的重要性，激发学生的爱国情感引导学生要自觉承担弘扬和培育民族精神的责任和义务让学生对本节课的知识结构有概括认识结合自己是学习实践，积极参加弘扬民族精神的教育活动

诗两首教学目标知识与技能指导学生把握诗文基调，有表情朗读诗文，培养学生鉴赏诗歌的能力。过程和方法自主合作探究的学习方式。道德情感价值观体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的爸爸的花儿落了教学目标1有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。2理清文章的思路，研读课文，学会质疑。3理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。教学重点感情地朗读课文，感知文从百草园到三味书屋教学目标一整体感知课文，理清文章脉络二体会作者在文章中表达的感情三领会课文按空间顺序安排材料的写法学习课文细致观察抓住特点，具体真切生动地描写事物。教学重点1要求学生掌握本文的写景2。爸爸的花儿落了2爸爸的花儿落了徐志耀教学目标1感受原文在字里行间体现出的感情。2了解全文的结构和线索。3体会原文的伏笔的运用。一引入本文节选自台湾女作者林海音的小说城南旧事，这篇小说是以作者的童年2爸爸的花儿落了爸爸的花儿落了乐山市五通桥区杨柳中学吴桂秋教学目标1认知目标积累文中出现的生字新词2能力目标能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言初一年级第二学期期中考试语文试卷一语言积累及运用1根据课文中的古诗文，在下面横线上填出有关句子，每处填写一句。（10分）土地平旷，屋舍俨然，。于是宾客，，两股战役，几欲先走。蒙曰士别三日，，大兄何见事之晚乎！送珍珠鸟教案教学目标1引发学生思考人与动物的关系，激发学生关爱生命善待生命的情感。2品味文章的语言，培养阅读鉴赏能力。3培养学生自主合作探究的学习习惯。教学重点展示人和动物之间充满爱和信赖的理安塞腰鼓教学目的1。感受所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考。2。品味排比句式的节奏气势与激情。教学重难点本文用写实的笔触描绘了气势磅礴的腰鼓表演，塑造了可触可感的艺术形象，但文中更多的最后一课一线串珠式教案设计及评析设计简述这是最后一课的第一个教时。学生已经预读过课文，了解过课文故事的背景。第一个教学环节阅读，思考。（l5分钟）思考题韩麦尔先生是一个怎样的人？要求阅读全文。综合课文内容，根据思大自然的语言教学反思三篇篇一大自然的语言教学反思上了一节学习课，有很大的收获，不同的课型应该有不同的教学方式和教学方法，这是一篇说明文，而且是事理说明文，对于说明文比较枯燥，道理比较抽象，如何让学生喜欢这语言拜年的教学反思教学课堂上讲故事要具有感染力趣味性，教师要学会反思总结，这样才更吸引孩子的注意力。接下来由小编整理了语言拜年的教学反思，欢迎查看，希望帮助到大家。语言拜年的教学反思新的事物，总能激

<<<<<<－>>>>>>

公开课可爱的小蜜蜂第二课时教学设计教学目标1理解渺小酿造的意思。2懂得蜜蜂那种对人无所求，给人的却是极好的东西精神的可贵，学习劳动人民为创造美好生活而辛勤劳动无私奉献的崇高品质。3能有感情地朗读课文。教具准备课件一神秘的恐龙第一课时最新教学设计教学目标1能认读秘恐庞亿历史测存等生字复习熟字神的部首，记秘右半部分笔顺。2抓住课题中的关键词神秘，引导学生了解恐龙的神秘之处在于它的一齐消失，更在于它的灭绝原因至今无人知晓。3具课文我要的是葫芦第一课时教学设计教学目标会认个生字。会写个生字。正确流利有感情地朗读课文，体会反问句感叹句与陈述句的不同语气。懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。教学重点识字。理解课文，提高认识能力。主要策略以荷花第一课时教学设计范本教学目标1通读全文，能正确流利地读课文2学习六个生字挨莲蓬裂姿势，理解挨挨挤挤花骨朵饱胀破裂姿势等词3学习第23自然段，感受荷花的美，并能有感情地朗读这两段。4初步学会用什么怎么样北京第一课时的教学设计教学目标认识央瓦等13个生字读课文，了解课文内容激发学生对北京的热爱。教学方法应用小组合作学习法质疑问难。教师教具学生学具准备CAI课件课前布置学生收集关于北京的资料。教学过程一谈白鹭第2课时教学设计范文教学目标1正确流利有感情地朗读课文，背诵课文。2学习生字新词。理解词语。3能结合课文内容理解白鹭实在是一首诗，一首韵味无穷的诗这个句子的意思。4凭借具体语言材料，感受白鹭的美，激发古诗三首教学设计教学要求1读懂诗句，体会诗的意境和思想感情。2学会生字新词。3背诵这三首诗。4以家乡的自然风光为内容，练习写一个片断。教学重点1理解词句，读懂诗句。2有感情地朗读，背诵这三首诗。教力在哪里小学科学优秀教学设计范文作为一名老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计要怎么写呢？下面是小编精心整理的力在哪里小学科学优秀教学设计范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。教材分寒号鸟优秀教学设计一教材分析1。背景知识（1）本文是继小马过河之后的又一篇童话故事，旨在教育学生勤劳自勉，抓住大好时光勤奋努力，不要懈怠懒惰，得过且过，荒废大好年华。（2）本课没有直接与单元训练点对小学语文二年级下册语文园地四优秀教学设计第一课时一谈话导入今天有几位朋友要来我们班坐客，同学们看一看认识它们吗？二学习字词1我的发现电脑出示词语，学生自由读。小组内交流不认识的词。探究发现（通过读词你发现了什么？）集体交积累运用五优秀教学设计方案教学目标1以家乡景物为内容进行口语交际，要讲清景物的特点，表达自己对家乡的热爱。2写出家乡景物的特点，并展开丰富的想象。3能自己发现一些词语的特点，积累由意思相反的单音节词组成的词