高三 年级 17 班 11月23日
　　主 题
　　我与我的目标的距离
　　活动目的（教育、培养的效果及目标）：
　　1.对自己有正确的定位，明确奋斗目标，激发学生斗志
　　2. 反思自己前段学习中问题，寻求对策，并制定适合自己的学习计划
　　3.总结好的学习方法和做法，提高学习效率
　　活动准备（教室布置及含义，学生的先期准备等）：
　　1.认真统计期中考试班级学生成绩，让自己从横向与纵向的角度
　　进行剖析。
　　2.制作往年高考录取材料，将原750分进行合理折合
　　3.对比以往高校录取分数，对录取分数线做出估计
　　4.总结个人和班级的优势和缺陷
　　活动过程：
　　班主任进行考试情况对比分析，表扬进步显著的同学，鞭策退步显著的同学，将本班成绩与其他平行班对比，找出差距，找出优势，增强自信心，增强紧迫感。
　　班主任总结班级优缺点，对一些苗头性的现象加以提醒，提出学习建议。
　　邀请学习成绩比较好和进步明显的学生与大家交流学习方法，尤其是针对自主时间该如何学习进行交流。
　　最后，学习高考录取方案，进一步激发学生学习斗志，燃烧学习激情。
　　注意事项或建议：
　　材料要准备要充分，有说服力；班级中的典型事例要让同学信服；学习建议要对学生确实有帮助，并且切实可行。
　　活动效果及后记：
　　学生通过与他人的对比，知道自己存在的不足，也从他人那边学习到了比较好的做法，这对今后的学习将会有很大帮助。面对自己分数和目标的差距，学习的紧迫感明显增强，斗志亦被激发。

秦兵马俑教学反思范文650字上完这节课后，空落落的，很冷静，没有什么特别的感觉，但还是要把自己的上课体会记下来。1。准备还算充分。为什么这样说呢，因为在上这节课之前，我查阅了在量的资料，对兵马俑有了更深入的了有关八年级物理教学反思范文篇一八年级物理教学反思高中的教学纪律不成问题，我把教学重点放在了钻研教材，研究教法上，而且还取得了一点点成绩，在昌平区举行的青年教师课堂教学大赛中获得了一等奖，但我知道这只是对我今课文五彩池教学反思范文语文课程标准中强调学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求在本课的教学中，我注重了以读为本，读中悟情。这也是我认为比花孩子二年级教学设计一教学目标（一）用自己喜欢的方式学习本课的8个生字及词语。（二）能正确工整的书写8个生字。（三）能正确流利地朗读课文。（四）联系生活实际，感受各种花的美丽色彩，激发孩子们热爱花草树鄂教版第八册第五单元教学设计13神奇的机器人教学目标1学会12个字，会认9个字，能用日新月异大显身手写句子，鄂教版第八册第五单元教案。2能正确流利地朗诵课文，并能抓住关键词句，通过读说等活动，体会机器人的神奇军神第二课时优秀教学设计设计理念在这一课的教学设计中，教师让学生直接接触语文材料，尊重学生对语文材料的多元反应，让学生自读感悟，自我探究。通过读一读演一演，培养学生的语文学习能力。教学目标1能正确流利有感咏怀古迹教学设计作为一位优秀的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。你知道什么样的教学设计才坐立行我最美教学设计一情景导入观看一组不正确的坐立行姿势图片。师同学们，看了这组图片后，在你们的班级里，有没有有的同学喜欢趴在桌子上看书或写字这些现象呢？偶尔趴一次两次没关系，如果时间长了，会有什么后人教版二下画风第一课时教学设计教学过程一揭示课题鼓励提问1出示课题画风2读了课题之后你想知道什么？有什么不明白的？3谈话是啊，风看不见摸不着，是怎么画出来的呢？今天我们就来学习画风。二初读课文认识生字1谈话今天课文乌鸦喝水第二课时教学设计课时要求1讲读24小节，使学生知道乌鸦用什么办法喝到水，教育学生遇到困难要多动脑筋，根据不同的情况，采取不同的方法来解决。2理解到处又很也怎么办一个一个等词语在文中的意思。3用看见青蛙看海第二课时优秀教学设计课时目标1学习课文第412自然段，理解课文。2指导分角色朗读。教学过程一复习导入1指名朗读第13自然段2听了苍鹰的话，小青蛙心里非常失望。它要看到大海必须登上那座高山，可是它没有有