一、教学目标 [情感、态度与价值观] 激发学生对集体的热爱之情，体会＂团结就是力量＂的意义。 [知识与能力] 学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。 二、教学重点和难点 个人与集体的关系是重点 体会＂团结就是力量＂的意义是难点 三、课时安排 2课时 四、教学过程 第一课时 个人与集体 课件展示：播发歌曲《众人划桨开大船》，师生共同欣赏。 一、生活在线----做活动 看图片 谈体会 教师：准备十双筷子，先把一只筷子让学生折，然后把其余筷子让学生折。 课件展示：木桶效应---一只木桶，但有一块木板条比较短。 问题：﹙1﹚、为什么一只筷子很容易折断，而十双筷子不容易呢？ （2）、木桶装水的多少取决于最长的还是最短的木板条呢？ 学生：（1）一只筷子力量小，十双筷子力量大。 （2）取决于最短的木板条。 教师：（点评）在这里，木桶、十双筷子就是一个集体，它们是由不同的木板条或筷子组合而成的，我们每个同学就相当于木板条或筷子。个人力量微不足道，而集体力量是强大有力的。今天，我们就来学习集体与个人的关系。 二、探究平台----个人与集体 1、飞天梦圆 （1）、＂神舟＂飞天知多少？（让学生谈＂神六＂） 课件展示： 教师可以播放相关资料画面。（书本79页＂信息点击＂） （2）问题：＂神舟＂飞船成功发射和回收的主要因素有哪些？（学生阅读教材，讨论后回答） 提示如下：航天员辛勤工作；各地测绘人员的努力工作；各个系统、各个部门紧密配合，团结协作；等等 （4）、身临其境：列举我们身边的事例，体会团结协作的重要性。 事例如下：班级里的好人好事，如帮助同学打扫卫生，解决难题，出黑板报等等；打篮球比赛；400米接力赛；初一年级广播操比赛；第四届淮扬菜美食节暨首届江苏省园艺博览会成功召开；等等 教师：让学生列举或上台演讲，说明＂团结就是力量＂，团结协作是成功的重要条件之一。 小结：团结协作是集体成功的保障，是国家和民族昌盛的动力；集体离不开个人的努力；集体的成果是由大家共同努力取得的； 2、寓言的启示---读故事 明道理 课件展示：教师放＂水珠与大海＂动画片，学生阅读教材内容并思考问题，分组讨论后回答。（书本80页） （1）、谈道理：（教师鼓励学生从多角度说，然后作总结） 个人离不开集体，一个人只有融入到集体中，才能享受快乐，才能获得成功。 （2）、列举身边事例，说明道理。 事例如下：在东亚运动会的接力赛上，世界冠军刘翔所在的上海队输给广东队；中国女排在世界获奖的事例；我校初一年级广播操比赛的事例等等 活动：同穿一双鞋走路（让学生表演，体会协作） 问题：在比赛中，他们怎样才能取得胜利呢？上海队为什么会输给广东队呢？怎样才能走好路呢？ 学生：（讨论后回答） 教师：结合木捅效应或链条效应来说明集体与个人的关系。如果一个链条扣坏了，整个链条能正常工作吗？ 小结：（1）个人离不开集体，只有在集体中，个人才能茁壮成长，焕发生机。 （2）集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐观自信。 3、社会真情----献爱心 温暖人心 展示图片：市政府开办＂爱心超市＂；捐助困难群众、弱势群体的图片；抗洪救灾的场面等等 学生阅读教材内容，思考书本问题。（p81页） （1）地方政府为什么要开办＂爱心超市＂？ 要点如下：下岗工人多；存在老弱病残弱势群体；自然灾害造成了一些家庭灾难；有利于社会安定，能使人们幸福和谐；体现了党全心全意为人民服务的宗旨和＂三个代表＂重要思想；等等 （2）同学们参加过或见过爱心捐赠活动吗？谈谈自己的体会？ 教师小结，布置作业： 本周轮到你所在小组出黑板报了，如果你是小组长，你打算如何发挥全小组集体的力量，高质量地完成黑板报呢？请你写出想法和安排。 第二课时 一、探究平台 材料一：有一次，天鹅、梭鱼和大虾在一起负责运送一车行李，它们三个一起套上小推车，拼命地拉，它们用尽了力气，但小推车还是停留在原地，丝毫不动，对它们来说，行李根本不重，可是，天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻。 讨论： （1）它们用尽了力气，但根据还是停留在原地，丝毫不动，为什么？ （2）它们怎样才能把行李运到目的地。 （3）这个故事给了我们什么启示？ 学生讨论： 教师归纳： （1）这是因为用力的方向不一致，＂天鹅一个劲儿要飞上云霄，大虾使劲往后退，梭鱼一心要向水里钻，＂它们虽然都拼命地拉，尽管行李根本不重，但车子停在原地，丝毫不动。 （2）它们必须同心同德，才能把行李运到目的地。 （3）这个故事告诉了我们：办事要取得成功，必须学会合作，必须发挥集体的力量，而要正确发挥集体力量，必须有共同目标。 材料二：小娟的画画的得很美，大伟写得一手好看的字，小体的文章写得很漂亮，在市作文比赛中还得过奖，同学们、白老师推荐他们三人组成七年级（2）班黑板报编辑小组，国庆节快到了，学校决定举行班级＂迎国庆＂板报比赛，于是小娟就在黑板上画了个图案，小华写好了就交给大伟，大伟奖稿子的内容抄上去也就完成任务，评比结果是七年级（2）班＂名落孙山＂。 讨论： （1）七年级（2）班＂迎国庆＂板报比赛为什么没有得到奖。 （2）他们应该怎么做才能取得好成绩。 学生讨论： 教师归纳： （1）没有得奖的原因可能是多方面的，但从材料上看，主要原因还在于七年级（2）班黑板报编辑小组自身存在的问题，虽然他们三人各有一技之长，但是，由于预先没有形成一个方案，没有对黑板报从整体上进行设置，他们没有共同的行动，影响了黑板报的整体质量，从而最终名落孙山。 （2）他们应该相互信任、互相尊重，共同研究设计方案，另外，再征求其他同学的意见，就能取得好成绩。 材料三：故事发生在南美洲的草原上，一个秋月的下午，一片临河的草丛里突然起火，呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中间一个小小的丘陵包围过来，丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，他们似乎除了葬身火海，已别无选择，但是，就在此时，出乎意料的事出现了，只见蚂蚁迅速聚扰，抱成一团，滚作一个黑色的火球冲进火海，烈火将外层的蚂蚁烧得噼啪作响，然而＂蚁球＂却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水将＂蚁球＂带向岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。 讨论： 大多数蚂蚁能绝处逢生的原因是什么？ 学生讨论： 教师归纳： 是蚂蚁们临危不惧，团结一心的精神使得大多数蚂蚁幸运地活下来了，即使是一只快死了的蚂蚁，它心中也一定不会感到丝毫遗憾，因为它为拯救自己的同伴而牺牲了自己的性命，也是值得的，蚂蚁那么小，却知道团结奋战。我们要学习蚂蚁在毁灭性死亡面前作出这种敢于牺牲自己，保全大局的奉献精神，把社会推向前进，使人们生活更加温馨。 二、演讲 我们为班级添光彩。 要求（1）时间两分钟 （2）针对班集体的实际，谈谈自己如何为班级添光彩。 三、小结并布置作业