美术教案趣味人物漫画像

　　趣味人物漫画像
　　[教学目标]
　　1、体验漫画艺术的魅力，知道漫画艺术根源于生活，服务与生活。
　　2、尝试运用夸张和变形的手法设计一个自己的漫画肖像。
　　3、欣赏自己和他人的漫画作品，交流不同见解知道漫画艺术与我们生 活紧密关系，能用正确眼光去分析漫画作品。
　　[教学重点]
　　学习肖像漫画夸张和变形的表现手法。
　　[教学难点]
　　抓住特征进行夸张变形。
　　[教具准备]
　　教师：课件、作画工具、漫画作品等。
　　学生：漫画的资料、绘画工具、照片等。
　　[教学过程]
　　一、组织教学
　　检查学生学习用具的准备，并集中学生的注意力。
　　二、导入
　　感受漫画的魅力。出现一些人物的漫画像。
　　提问：这些人物你们都熟悉吗？你觉得他们的画像怎么样？跟平时的画像有什么区别？
　　小结：这些是漫画像。（出现课题）人们看了会想笑，并能留下深刻的印象。我们
　　三、交流
　　1、说说你所知道的印象较深的漫画。
　　2、出示漫画的概念：漫画是卡通的一种，它是一种具有强烈的讽刺性 或幽默性的绘画，它还是一种艺术的夸张，夸张与变形突出了人的个性特点。
　　3、漫画种类有很多，今天我要学习的是肖像漫画。
　　四、比较与发现
　　1、请几个同学上讲台来互相寻找彼此的脸部特点。
　　2、下面让我们来研究一下肖像漫画。
　　3、出示的照片和漫画作比较：
　　＂出示的肖像漫画与照片有何区别？＂（鼻子大、头发乱、身体小
　　因为夸张了某一特征，所以整个比例变了，就
　　是变形了）
　　4、夸张与变形是漫画的重要表现手法。
　　学生欣赏其它漫画肖像。（如：成龙、陈佩斯等）
　　结论：肖像漫画是强调人物形象特征，甚至加上动作、表情来夸张
　　表现。
　　五、教师示范
　　1、 展示教师漫画
　　问：这个人物有什么特点？
　　出示步骤：
　　步骤1 : 步骤2:
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　　步骤3：
　　（1） 脸型
　　（2） 五官
　　（3） 头发
　　（4） 身体动作
　　2、表情
　　问：＂影响表情的因素有哪些？＂（五官的变化）
　　所选表情也是为了突出人物形象特征。
　　六、布置作业：
　　对你感受最深的一个人设计一幅肖像漫画。
　　作业要求：幽默夸张，突出个性，表现手法不限。
　　七、总结展评
　　1 、学生展示自己的作品,并对自己喜爱的作品风格及独特的表现方法
　　进行评述。
　　2、 教师总结,表扬全班学生,激励学生对美术学习的热情。