教学目标:
　　1. 认识13个生字,会写＂妈、午、放、合、收＂6个字。
　　2. 正确、流利地朗读课文。
　　3. 理解课文内容，知道＂棉花被阳光晒了会变暖和＂的知识，懂得关心老人。
　　教学时间：2课时
　　教学过程：
　　一、导入揭题
　　1. 师板书＂阳光＂，你知道哪些关于阳光的知识？
　　2. 今天我们要来学习一篇关于阳光的课文《棉鞋里的阳光》，齐读。学习＂棉＂
　　3. 读了课题，你有什么想问的？
　　二、感知性阅读，学习生字词
　　1. 自由读课文，标一标自然段。
　　2. 再读课文，用＂0＂圈出文中的生字。
　　3. 生字教学：
　　（1）小黑板出示本文的生字词（带有拼音），自由读，齐读。
　　（2）擦拼音，同桌互读，指名读。
　　（3）小组合作：读读生字卡片，想想怎么记。＂午＂—＂牛＂区别。
　　4.再读课文，选自己最喜欢的自然段读一读。
　　5.读了课文，你懂得了什么？
　　三、再读课文，理解内容
　　1. 指名读第1--4段,课文写的是＂什么时候,什么地方,谁在干什么?＂
　　2. 小峰是怎么说的？妈妈又是怎么回答的？（指导朗读）
　　3. 小峰知道了这个＂棉花被阳光晒了会变暖和＂的知识，他又是怎么做的呢？（自由读第5—6段）
　　4. 理解＂舒服地＂，用＂舒服＂说话。
　　5. 奶奶起来发现了什么，她是怎么说的？
　　出示：＂咦，棉鞋怎么这么暖和？＂
　　6. ＂咦＂说明奶奶怎么样？奶奶奇怪什么？朗读时，要读出奇怪的语气。
　　7. 总结，知道从小要关心老人。
　　四、指导有感情地朗读全文
　　你还有什么不懂的？（提高学生质疑问难的能力）
　　五、指导书写
　　六、布置作业:回家替爷爷奶奶做些力所能及的事。
　　七、扩展：除了棉被、棉鞋里，哪些地方还可以钻进阳光

中学音乐教学案例与反思案例描述那一天，在三年级上完音乐课。临近下课时，我向学生们布置了一项课外作业根据课本上给你提供的沙子黄豆酸奶盒子可乐瓶等自制打击乐器沙锤儿。做好后下节音乐课可以带来。当时，因为快下柳树醒了教学片段及反思笔者在教学柳树醒了第三小节春风给柳树梳头了，梳着梳着，小柳梢啊，绿了。有这样一个教学片段一生读得声情并茂。师让我们像她一样来读一读这一小节。生老师，我想这样读！师你想怎样读呢？（生比的应用的教学片段及反思教学片段师同学们，昨天老师要求大家调查生活中哪些地方应用到比的知识，请给大家讲一讲，另外还要说一说你每是怎样获得这些知识的（生汇报，师适当摘录，板书）生甲冲调多美滋配方奶粉的一般情异分母分数加减法教学片段与反思案例一猜测验证（学生根据题意列出算式1214）师在没研究之前，请大家猜一猜1214的得数可能是多少？（学生根据自己的理解猜得数是16261334，同时让学生说说自己想的过程。）师大打开盖子的工具教学反思这节课主要的目的是让学生对杠杆这种机械有一个比较清楚的认识，其中认识杠杆的三个点成为本课的教学重点。课本选用打开油漆桶和打开一瓶饮料这两个活动，内容既简单又常见，学生又易于操作分析荷花的教学反思内容荷花是浙教版第六册的一篇写景文章，写了我在公园的荷花池边观赏荷花并展开想象的事，赞美了荷花婀娜多姿生机盎然的美，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文中作者因景入情，以情观景，情景交七年级历史上册北方民族大融合教学反思核心提示兴趣的最好的老师，有效地开展多种形式的历史课堂活动，可以激发学生学习兴趣，提高学生注意力和较为稳定的学习情感。本课在导入新课时就有意识的设置两个小活动猜谜语班级小调查，让学二年级语文上册假如教学反思一在想象中寻求知识的创新。法国思想家狭镇罗普说过想象，就是一种特质，没有了它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家，也就不能成其为人。想象是一种特殊的思维活动，想象力作为一种创造关于把我的心脏带回祖国优秀教学反思文本的语言特点是叙述中安排了许多抒情的词句。透过这些与事件紧密相连的抒情语句，我们可以感受到流亡海外的肖邦时刻没有忘记自己的祖国，亡国的痛苦激发着他忘我工作，谱写出许多革命乐曲激励祖国多么广大教学反思三篇祖国多么广大教学反思（一）祖国多么广大介绍了祖国在同一时间内由南到北气候的不同和从西到东景色的不同，从而说明我们的祖国非常广大。课文共三句话，并配有相应的四幅景物图。但是，单凭这些牧童教学反思美国儿童音乐教育学心理学学者詹姆斯默赛尔指出音乐教育就是欣赏教育，就是为欣赏而进行的教育。他认为欣赏就是怀着由衷的欣喜热爱的情绪情感去自动追求从音乐中获取自我满足自我发展。他认为，