在本课的学习活动中，我首先从学生较为熟悉的生活经验出发：坐在车上，车子在刚开始猛地启动和急刹车时人的感受入手。进行行导入本课和进行本课的。首先我提问：当我们在车子猛地的启动的时候，我们是什么感受?学生都有经验。然后我问：为什么我会向后仰呢？学生进行各种各样的猜想。然后介绍说，我们做几个小实验进行验证一下。这里我们让学生进行设计实验，而是直接介绍几个小实验，进行研究。这样做，是因为这极小实验的较为简单，还有就是课本上已经介绍了。如果再让学生进行设计，似乎是有些浪费时间。可以让学生看书进行了解，我想也是不错的方式。
　　在学生进行实验之前，我们让学生进行说实验提示，我想这个一点注意。因为学生在分工合作，实验需要注意的问题上需要进一步进行加强。这样学生才能够较为好进行实验。
　　在学生进行实验的时候，我发现学生基本上都能够进行实验，如果有学生没有携带相关的材料，我指导学生利用手头上的材料进行实验。第一部分实验内容包括：抽纸板上鸡蛋的实验，打棋子的实验和钢笔帽的实验。通过实验学生，观察到虽然下面的物体运动了，但是该物体上面的.物体位置没有改变，这样引导学生了解静止物体的的静止的属性。
　　在接下来的时候，我又引导学生回顾，在急刹车的时候，他们的感受。这样学生再进行猜想。学生已经有了上述探究活动的经验，这部分对于学生就较为简单了一些。然后我介绍小车驼橡皮然后让小车进行急停的小实验。现在想来，我应该让学生进行说一说效果可能会更好。
　　最后，我指导运用相关的知识进行解决问题；就是解释跳远和泼水时的惯性的应用。学生还是较好的进行了解释。

下半年体育教学期中总结与反思为了更好的贯彻省市区教育工作精神，完成体育教学任务，以创大校名校强校为目标，发挥体育优势，现对本学期上半学期体育教学工作总结与反思如下第一加强理论学习，提高专业水平。认真倾听了罗娟实验课给冷水加热教学反思范文本课以实验为主，学生自主探究为学习的主要方式。由冷水沉，热水浮的现象引发质疑，再由学生小组讨论设计实验，最后通过实验证明猜想，我努力做到尽量把时间教给孩子，教师只是引导。对于给一杯人教版小学二年级语文下册守株待兔的教学反思这是一篇成语故事，讲述的是一个农夫因一次偶然的机会得到一只撞的兔子，他就放弃农活整天守着树桩等待撞的兔子的事，生动形象深入浅出地向学生介绍了想不劳而获是不行的这一比较深奥的道理。本龙咚锵教学反思范文本学期课例研究，我选择了一年级第八课龙咚锵的教学，正好也赶上了碑林区教学常规大检查，被抽中要上一节音乐课，有两位教学丰富的老师来听我课，给好评的同时也给予了有效的点拨和指导。我就这七年级地理下学期的教学反思3月6日，我和杨秀君老师来到了卧龙北校参加了九年级地理复习教学研讨会。会议共分为两个阶段。第一个阶段，先观摩两节课，第二阶段，听取了典型发言。最后徐以山主任作出强调。第一阶段，由卧学会宽容，学会欣赏一节数学课引发的教学反思如何评价一个人，立场不同，观念不同，效果自然也就不同，就像发生在我课堂上的一个真实的小片断郭志你来回答这个问题。上数学课时，我突然发现坐在第一排的郭志正在走神，没有认真听讲，所以我评实践活动课小小商店本节课，教师借助小小商店这一学生熟悉的背景，运用角色扮演这一生动有趣的活动形式，一方面加深学生对人民币的认识，进一步掌握人民币的换算及计算方法，一方面培养学生应用数学的意识和能力这正比例意义教学反思这部分内容是在教学过比和比例的知识的基础上进行教学的，着重使学生理解正比例的意义。单从教材的量来看，书本从第11页至13页，满满的三页纸，要比一般的语文课文还要长，从这点上让我感受有关圆锥体积的应用题看下面的圆锥问题一个圆锥形的沙堆，底面积是12。56平方米，高是1。2米。用这堆沙在10米宽的公路上铺2厘米厚的路面，能铺多少米？这是书本上的一道习题。在指导学生探究的过程中巧妙地百分数的意义和写法教学反思课的教学让我感受到开放是教学中的一个重要策略。课前让学生开展找身边的分数活动。生活是丰富多彩的，他们采来的果子也是丰富多彩的，然后回到课堂交流扩大果子效益。当然开放策略也指学生之间按比例分配教学反思按比例分配是生产生活中常遇到的问题。课始，我从修一段路着手，引出按比例分配。课后，我思前想后，觉得有点不妥。众所周知，按比例分配是平均分配的发展，而数学总来源于生活。故我又重改教案