＂王老师，今天我们涵涵午睡睡着了吗？＂这个星期里，云涵的外婆几乎每天都要问同样的问题。原来，寒假里云涵在家从来不睡午觉，妈妈很担心孩子的身体，还有午睡时有没有影响到其他小朋友。的确，云涵本来入睡就很困难，经过一个假期作息时间的改变，入睡就更困难了，连着好几天的午睡没睡着。 又到了午睡的时间，好多小朋友已经入了梦乡，我忽然听到一些轻轻的嘀咕声，走近一看，是涵涵。＂涵涵，你在说什么呢？＂＂我在数数，数到100我就可以睡着了。＂这肯定是大人教他入睡的方法。于是，我默默地坐在她的小床旁陪着她，听她数到了一百。＂你很聪明，能数到100了。现在你立刻闭上眼睛会马上睡着的。＂涵涵欣然同意，马上闭上眼睛，为防止她再次分心，我把她的手帕折成长条形，盖在她的眼睛上，在老师的陪伴下云涵慢慢进入梦乡。接下来的几天我特别关注她的午睡，我相信好习惯的养成贵在持之以恒。 对于午睡不易入睡的幼儿，我采取有针对性的教育方法，有的孩子睡得着却容易受周围环境的影响，这时我就会坐在他的小床旁，叮嘱他闭上眼睛，在老师的注视陪伴下，他会很快的入睡；有的幼儿不吃＂软＂的一套，给他们施加适当的压力，如：时间上的限制，就能达到很好的效果。有些孩子午睡时总喜欢睁＂小眼睛＂，我会把他的手帕折成长条形，盖在她的眼睛上，帮助他尽快的入睡。我会对孩子们说：＂聪明的孩子午睡多＂＂聪明的孩子多睡长脑子＂＂老师要看看哪个小朋友要做聪明的孩子。＂孩子们哪个不想做聪明的孩子呢，这样一来，小朋友们都乖乖地入睡了，个别难入睡的幼儿在老师的轻声提醒下也能安然入睡了。

高三语文文言文断句技巧复习必考题型文言文断句技巧读文段文言文断句，传统上称之为句读。明辨句读，是阅读古文最基本的能力。平时教学中，我们就重视文言文的诵读，目的就在于能通过熟读培养学生文言文学习的语感。而文言项链教案教学目标一知识和能力1学习心理描写。2鉴赏出人意料的结尾。3在准确把握人物形象的基础上续写小说，培养想象力，发展创造力。二过程和方法诵读感悟理解讨论鉴赏续写三情感态度和价值观认识虚新年的故事记叙文阅读原文附加答案离别并不代表永诀，离别只是新的追求的开始。下面是品学网小编为你整理的新年的故事记叙文阅读原文和答案，一起来看看吧。新年的故事记叙文阅读原文不知不觉中走到了一年的尽头，新年悄悄地来临鹿死谁手的成语故事典故字词解析造句鹿死谁手的典故东晋时期，我国北方出现了五个强盛的少数民族，先后建立了十六个国家，这种情况在历史上被称为ldquo五胡十六国rdquo。十六国的国主各有一番经历，都不是轻轻松松就开创一钱不值的成语故事典故字词解析造句一钱不值的典故灌夫，字仲孺，西汉时代人。他性情刚直，讲究信义，说出的话一定做到。他常侮慢地位比他高的官员，而对地位比他低的，越是贫贱，他越敬重。因此，当时很多有才能而无地位的人都喜断章取义的意思及故事左传middot襄公二十八年ldquo赋诗断章，余取所求焉。rdquo下面是小编为大家整理的断章取义的意思及故事，希望对大家有帮助！断章取义基本解释成语断章取义拼音duagrave第四单元快乐小队第一课时教学内容唱芦笛认二四拍拍号教学目标通过学唱歌曲芦笛，感受在春天田野上放歌的欢快的情绪，学习用明亮跳跃的声音和舒展优美的声音进行对比，细腻的表现歌曲的感情，了解轮唱等演唱形式让我们快乐起来教学目标1生活中有很多快乐的事，要积极体验快乐，快乐生活有益健康学习进步，有益于与人和睦相处。2懂得生活中让人不快乐的事情是时常发生的，我们应善于让不快乐变成快乐。3学会在生活中根午后的故事阅读题答案在文章午后的故事里会发生什么样的故事呢？下面是品学网小编网络整理的午后的故事阅读题目及其答案以供大家学习参考。午后的故事原文阅读一声尖啸刺耳的叫骂声在大街上响起，像平空炸起一颗响雷小木偶的故事教学设计教材分析这篇略读课文按照事情发展的顺序讲了一个通俗易懂情趣盎然的童话故事，以笑为线索展开故事情节，让我们在同情小木偶遭遇的同时，反省自己的生活，感悟快乐的真谛。教学目标1认识6个生想象画快乐的小丑活动一综合制作脸谱目标鼓励幼儿大胆创造，巧用废旧材料制作脸谱和面具，感受动手的乐趣。准备剪刀胶水各种废旧物品各类干果壳毛线棉花各种豆类石头等。过程一导入。1欣赏画册中的脸谱制作，说