从小父母告诉我做一件事不能三心二意，要有始有终，这样才会得到别人的赞赏和认同。如果做事三心二意既是对别人的不尊重，也是反映出自己对工作的不负责任。举一个例子：当一家人共进晚餐时，一边看电视一边吃饭，容易养成小孩不好的习惯，会使他容易分心，不能集中注意力。这样会使他以后做事容易分心，导致他做事不能及时完成等，这样会使他在一件事上容易犹豫不定。
　　还有从小父母就对我讲的小故事：一天早上，猫妈妈带着她的孩子到小河边去钓鱼，为他们的午餐做准备。他们刚准备钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。
　　小猫说：＂真气人，我怎么一条小鱼也钓不着？＂
　　猫妈妈看了看小猫，说：＂钓鱼就要一心一意，不要三心二意，怎么能钓着鱼呢？＂
　　小猫听了猫妈妈的话很难为情，从此就一心一意地钓鱼了。不一会儿，嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦，小猫使劲把钓竿往上甩，＂哎哟！＂一条大鱼钓上来啦。鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：＂我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦！＂后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。
　　因此，父母告诉我做事不能三心二意，要在一件事完成的情况下，才能投入到下一件事中，这样才会养成一个有责任心的人，才会是一个能做好事的人，才会得到别人的赞赏。

五年级下小卡片大用途教学设计1认知目标（1）认识生活中的各类卡（2）知道各类卡在人们生活中的作用（3）了解卡的使用情况并学会安全的使用卡2情感目标（1）通过学生在活动中的相互交流帮助实践等集体活动培养学生的团小小一粒米语文教学设计教学目标1了解一粒米的来历。2探究农业生产与人们生活的关系，知道人们生活离不开农业。3明白粒粒皆辛苦的道理，懂得要节约粮食，尊重和珍惜农民的劳动成果。教学重点难点了解一粒米的来历，最后的常春藤叶的教学设计方案一学生简介作者，明确识记内容二检查预习，疏通字词1抹槛绿模2幢瞅瞥昵（黑板出示，在学生完成多音字时提问，两者同时进行，节时纠错，）三学生自由读注意文中词语思考，文中人物生活都很窘困孟母教子教学设计范文你们知道我叫什么名字吗？你们喜欢你们还知道什么情况？（老师们都很崇拜你）你们要了解我，再喜欢我比较好？你们还有什么问题？想知道你有多大了？你们猜猜呢？40岁，差不多了，看看我这张脸植物之间的爱和恨优秀教学设计教学目标1？运用学过的方法，自主学会本课生字借助字典词典和生活积累，理解新词和睦相处冤家对头相互得益等词语的意思。2？能正确流利有感情地朗读课文，利用批读语，抓住重点词句领悟课文内瑞雪图的优秀教学设计一学情分析本班人数较多，自主学习能力强的学生比较多，组织能力也较强，合作学习效果好，但两极分化现象也明显。生活在南方，对大雪虽缺乏直观感受，但满怀憧憬。二教学目的1。理解课文内容，课文燕子的教学反思范文孩子们还沉浸于新年节日的浓情之中，学习新课情绪不是很高。本来燕子对于我们山区孩子不是什么时候稀罕的动物，对于燕子的各种特征也并不陌生。于是我也没有去花精力激发学生兴趣，也是淡淡的出课文燕子的教学教案设计学习目标1会认9个生字，会写14个生字。能正确读写燕子赶集聚拢增添掠过稻田尾尖偶尔一圈荡漾音符演奏赞歌生机勃勃等词语。2有感情地朗读课文，背诵课文。3理解课文内容，抓住描写燕子和春课文好汉查理的优秀教学设计学习目标学习课文，认识恋杰等生字。朗读课文，了解查理由不是好汉到成为好汉的过程，分析他成为好汉的原因。在学习的过程中，明白帮助人是一件快乐的事，形成高尚的人生观。教学过程一揭题板书课文我多想去看看的教学设计范文教材分析本课是一首诗歌。作者采用第一人称，以一个山村的小孩子的口吻，通过我与妈妈的对话，表达了自己非常想去北京天安门广场看看升旗仪式的强烈愿望，感情真挚。教学设想新课标指出工具性与怀念母亲教学设计模版教学目标1准确认读课文中生字词，在语言环境中理解意思，一部分词语能运用。2感受课文朴实的语言中所含的复杂的思母与思国之情。3积累语言。课件季羡林相关资料。教学过程一谈话导入1了解作