设计意图：
　　蜡烛是过年过节和生日庆贺不可或缺的物品，它不断给人们
　　带来了光明和快乐，而且还蕴含着许多奥秘，为了满足幼儿的好奇心，我设计了本次科学探索活动，幼儿通过看一看、摸一摸、做一做等多种方式，探索蜡烛燃烧后的有趣现象。活动中教师鼓励幼儿用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果，从而体验探究的乐趣。
　　活动目标：
　　1、能用多种感官探究蜡烛燃烧、凝结、渗透等有趣现象；并体验探究的乐趣。
　　2、能用恰当的方式表达、交流探究的过程和结果。
　　活动准备：
　　每人粗细不同的蜡烛各一支、玻璃杯一个、泡沫板一块、实验用纸一份。每组一盆水、一支大蜡烛、抹布等。
　　活动过程：
　　一、讨论交流，知道蜡烛的用途。
　　教师指导，鼓励幼儿大胆表述，注重其倾听习惯的培养。
　　二、设置疑问，了解蜡烛的燃烧
　　1、已有经验回顾
　　2、观察蜡烛燃烧现象，发现火焰有焰心、内焰和外焰。
　　3、小组实验验证：进一步观察火焰的特点及蜡油的`形成，感受蜡烛燃烧后产生的热量。
　　小结：蜡烛的火焰分焰心、内焰和外焰；蜡烛燃烧会产生热量；蜡烛遇热融化形成蜡油。
　　三、实验操作，探究蜡烛燃烧与空气的关系
　　1、猜想杯子罩在燃烧的蜡烛上会发生什么现象？
　　2、观察实验：了解蜡烛燃烧离不开空气。
　　3、小组实验：进一步验证蜡烛燃烧与空气的关系。
　　幼儿观察蜡烛在大杯子和小杯子里燃烧时出现的现象；摸一摸感受蜡烛燃烧产生的热量；闻一闻蜡烛燃烧产生的气味。
　　小结：蜡烛燃烧离不开空气，空气越多，燃烧的时间越长；蜡烛燃烧会产生热量和二氧化碳。
　　四、调动各种感官，探究蜡烛的凝结、渗透。
　　1、观察蜡烛花形成的有趣过程，激发探究兴趣。
　　2、动手自制蜡烛花，交流自己的发现。
　　3、实验讨论：蜡油滴在水、纸、布上后会有什么不同的结果，了解蜡油的渗透现象。
　　小结：蜡烛油遇冷凝结变成不同的蜡烛花，蜡烛燃烧后能产生热量，蜡烛油有渗透性，留下的痕迹很难去掉，提醒小朋友注意安全和卫生。
　　五、活动延伸：
　　通过活动小朋友发现了蜡烛的很多秘密，继续围绕蜡烛的主题开展，如＂美术欣赏――蜡烛的雕刻＂、＂音乐活动――蜡烛的燃烧＂、＂体育活动――火炬手＂、区角活动：＂科学区――制作蜡烛＂等。

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