轻声是四声的一种特殊音变，即在一定的条件下读得又短又轻的调子。
　　一般地说，任何一种声调的字，在一定的条件下都可以失去原来的声调，变读为轻声。如在＂地方＂＂荸荠＂＂刀子＂＂去过＂中的＂方、荠、子、过＂，单独念时都各有固定的声调，可是在这些词里却都读得既短又轻了，通常把这些读轻声的字叫轻声字。
　　轻声字发音的特点是：
　　用力比较小，音色比较弱，音长比较短。
　　轻声字已经失去了原来的声调，它的高低变化与该字的原调无关，读音高低取决于前一个字的不同声调。通常情况是：
　　上声字之后的轻声字，音高较高。例如：上声字+轻声字 （半高）如＂里头＂
　　阴平、阳平字之后的轻声字，音高偏低。例如：阴平字+轻声字 （半低）如＂丫头＂；
　　阳平字+轻声字 （中）如＂石头＂。
　　去声字后头的轻声字，音高最低。例如：去声字+轻声字 ?（低）如＂木头＂
　　轻声的变调是口头上的自然变化，拼写时可仍按原调标注，也可标为轻声。

高中英语考试反思范文反思一在最近进行的期中英语考试中，根据老师的阅卷分析，学生中存在的最大问题就是句型翻译和书面表达部分。一翻译部分主要存在以下问题1。受中文影响，翻译时通常按中文的思维和语序来表达，高中英语教学反思范文篇一在英语课堂教学中经常会发现不同班级甚至同一班级的学生英语基础参差不齐，他们几乎对英语学习失去了兴趣或信心，其中特别是不少学生在初中阶段英语学习的基础没有打好，加上高中课程难度较高中化学教学反思精选篇一一对教学目标的反思首先，知识能力情意三类教学目标的全面落实。对基础知识的讲解要透彻，分析要细腻，否则直接导致学生的基础知识不扎实，并为以后的继续学习埋下祸根。譬如，教师在讲解l高中历史教学反思精选篇一我省全面实施新课程，新课标，高中历史教学能否实施新课程的理念精神？如何评价？如何实施？作为一名历史教师，这是我一直在思考的问题。相信将来我的工作任务更重，挑战更多。努力学习，深高中语文课堂教学设计的反思范文教学反思一在倡导ldquo素质教育rdquo的今天，我们遵循ldquo以人为本，以学生为主体rdquo的先进的教学理念，探索学生全面发展之路。高中的语文需要在如何提高学生素质方面给高中语文教学反思2篇篇一1做就做，不想做就不做。特别是语文基本功较好的学生，认为语文过去学得不错，可以先放一放，临上阵前再搞突击，于是，语文就被他们打入了冷宫。他们认为语文可学可不学，因为学得再认真，大班我们生气的时候综合课堂的教案活动目标1。让幼儿知道每个人都有不高兴的时候。2。学习用适当的方式表达自己的情绪。3。初步学会与朋友交往的简单方法。活动准备拉拉沟歌曲录音，以及教师平时注意本班幼儿较突出的不高兴的高三开学一个月来的教学反思篇一有反思，才有进步。开学一个月，我利用10月6日班会课的时间，请学生在以下方面进行了回顾和总结。以下是我设计的反思提纲1。早读中午静校晚读等课有没有迟到过？迟到过几次？能不能克服高中美术素描教学反思篇一美术高考已好几十多年了，送走了很多届高考美术考生，个人感觉在美术高考的辅导中，素描起着基础而重要的作用，在素描教学中，作为教师考虑了很多，而学生对于ldquo学rdquo则触及高一历史新课程教学反思2000字新课程的教学不仅要求教师备好学生和教材，而且对教师自身素质和能力也提出了更高的要求。我想结合自己在新课程改革过程的所见所闻所经历，所感想，谈谈教师在备课及课堂教学中应注意的问题。一高一语文教学反思精选教学反思一高中语文教学已经进入基础教育的尾声，许多学习习惯已经养成，教学工作的开展不是很容易见成效。虽然对于高考来说，学好语文对于学生选择自己满意的学校有一定的帮助。但总的说来，语