范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

第三节ampnbspampnbsp中国可持续发展之路

  第三节 中国可持续发展之路
  教学目标:
  知识与技能
  1.中国政府针对国情制定的行动纲领。
  2.了解中国制定的可持续发展的战略措施。
  3.中国可持续发展面临的问题有哪些,应采取什么样的措施。
  过程与方法
  1.根据有关资料,归纳我国面临的主要环境问题,领悟走可持续发展之路是中国的必然选择。
  2.联系"中国21世纪议程",认识在可持续发展的过程中,个人应具备的态度和责任。
  3.结合学校所在地区的环境问题进行环境战略的学习。
  情感态度与价值观
  1.通过计算活动中水泥厂污染造成的损失,锻炼学生分析问题、解决问题的能力。
  中国走可持续发展的必然性。
  2.让学生讨论有关环境污染的问题,培养学生的环保意识。
  3.形成可持续发展观念,增强关心和爱护环境的社会责任感,养成良好的行为习惯。
  [教学重、难点]
  重点
  1.中国可持续发展战略框架,《中国21世纪议程》的主要内容。
  2.中国政府针对国情制定的行动纲领。
  3.中国制定的可持续发展面临的问题及战略措施。
  难点
  1.绿色gdp、人类发展指数。
  2.掌握计算活动中水泥厂污染造成损失的方法。
  [教学方法]
  1.通过文字资料和漫画提出问题,导入新课。
  2.结合实例归纳分析,在活动中引导学生自己分析问题、进行讨论,增强学生分析问题、解决问题的能力,开阔学生的思路。
  [教学过程]
  [导入]上节课我们学习了接了可持续发展的含义和基本原则。可持续发展的概念是由西方国家在20世纪80年代提出的,但是它的概念、准则和行动纲领同样适用于中国的环境和发展问题。同学们可以看一下课本上的这幅漫画,面对环境问题,我们每个人应具备怎样的态度和责任?
  第三节 中国可持续发展之路(板书)
  [新授]可持续发展是一个综合概念,它包括生态、经济、社会三个方面的持续发展,在生态、经济、社会三个方面的持续发展相互制约、相互联系中,共同组成了复合系统。实现可持续发展,需遵循公平性、持续性、共同性原则。实现可持续发展的目标,意味着深刻的变革。
  一、中国走可持续发展之路的必然性(板书)
  1.可持续发展的思想在中国源远流长
  [举例]为人君而不能谨守其山林菹泽草莱,不可以立为天下王。
  做一国之君却不能严格地管理山川、沼泽和土地,不能立他做天下的帝王。
  斩伐养长,不失其时,故山林不童,而百姓有余材也。
  砍伐栽种不失季节,所以山林就不会没有草木,百姓也会有多余的木材。
  竭泽而渔,岂不得鱼,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽。
  使水塘枯竭而捕鱼,怎么能捕不到鱼,但明年就没有鱼了;烧毁山林去打猎,怎么能打不到野兽,但明年就没有野兽了。
  [承转]我国面临着巨大的生存和发展压力:
  2.目前我国的国情
  (1)庞大的人口压力
  耕地占7%,而人口占21% 。用1份世界平均财富去养活相应6倍的人口。每年高达1/4的新增产值被新增人口消耗掉。
  (2)资源短缺令人担忧
  人口压力
  经济迅猛发展
  长期存在资源相对短缺
  生产技术和工艺水平落后——资源利用率低
  (3)深刻的环境危机
  生态破坏和环境污染等,严重制约着我国经济的可持续发展。
  [补充]1994年3月,国务院发布了《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》
  适合我国国情的可持续发展行动纲领,成为我国国民经济和社会发展的指导性文件,又是全球第一部国家级的《21世纪议程》,是中国可持续发展的战略框架。
  主要内容:
  第一部分,可持续发展总体战略与政策。其中特别强调了可持续发展能力建设,包括建立健全可持续发展管理体系、建立费用与资金体制、加强教育、发展科技技术、建立可持续发展的信息系统。
  第二部分,社会可持续发展。包括人口、居民消费与社会任务,消除贫困,卫生与健康、人类住区和防灾减灾等。其中最主要的是实行计划生育、控制人口数量和提高人口素质。
  第三部分,经济可持续发展。其中包括可持续发展的经济政策、农业与农村的可持续发展、工业与交通、通信业的可持续发展、可持续能源和生产消费等部分。
  第四部分,资源的合理利用与环境保护。包括水、土等自然资源保护与可持续利用,还包括生物多样性保护;防止土地荒漠化,防灾减灾;保护大气层;固体废物无害化处理。
  [承转]我国面临着如此巨大的生存和发展压力,因此走可持续发展的道路是我国的必然选择。为此中国政府针对国情提出了明确的行动纲领:"控制人口,节约能源,保护环境,实现可持续发展",并制定了一系列可持续发展的战略。
  二、可持续发展的战略(板书)
  1.人口战略
  [说明]xx年我国人口总数已超过13亿,其中5000万为贫困人口,5000万为残疾人,15岁及以上半文盲人口1亿多。在经济基础还相对薄弱的情况下,我国人口老龄化问题也日渐突出。预计到21世纪中期我国人口将达到15亿 16亿。
  [提问]中国可持续发展面临的人口问题有哪些?
  [回答]人口众多、人口素质较低、人口结构不合理、人均资源占有量少等。
  [提问]针对以上人口问题应采取什么样的措施?
  [回答]一方面,严格控制人口的数量,加强人力资源开发,提高人口素质,充分发挥人们的积极性和创造性:另一方面,要合理地利用自然资源,减轻人口对资源和环境的压力,为可持续发展创造一个宽松的环境。
  [知识窗]人类发展指数(hdi)
  人类发展指数(hdi),是联合国开发计划署于1990年5月发表的第一份《人类发展报告》中提出的,用来衡量一个国家的发展程度。它包括具体的三个指数:①收入——指人均国内生产总值(人均gdp);
  ②寿命——反映人口的身体素质状况,用平均预期寿命来评价计算;
  ③教育——指公众受教育的程度,反映人口的科学文化素质状况,它体现了可持续发展的潜力。
  2.资源战略
  [自学提示]我国资源的现状如何?
  我国地大物博,但人均资源占有量却远远低于世界平均水平,加上对资源的不合理开发利用,资源短缺已对我国可持续发展产生巨大压力,与经济发展之间的矛盾也日益尖锐。
  [阅读课文和知识窗]为什么节约能源势在必行?
  [回答] 人均资源占有量少且对资源开发利用不合理,能源利用率长期偏低,而且提高缓慢。
  [提问]应采取什么措施?
  [回答]既要保护和合理利用有限的自然资源,又要依靠科技进步充分发挥潜力,促进其增值,并在农业、工业、交通运输、生活消费等方面逐步建立资源节约型的经济体系。
  3.环境战略
  [自学提示]中国可持续发展面临的主要环境问题是什么?应采取什么样的措施?
  [回答]面临的问题:生态破坏、环境污染
  解决措施:搞好生态建设,防治环境污染,建立与发展阶段相适应的环境保护体制。
  [承转]近年来我国在环境问题的治理方面取得了很大成就,但从总体上看,环境问题还比较严重。
  [补充]生态破坏和环境污染是老问题,但在我国出现了一些新的变化,如环境污染过去主要集中在城市,现在乡镇企业发展后,农村的环境污染程度比以前大大增加了。
  [知识窗]绿色gdp
  [讲解]多年来,提到增长,人们就会想到gdp的增长。但是,随着环境问题的日益突出,人们逐渐认识到"有增长不一定就有发展"。增长和发展都必须付出一定的环境代价,这种代价就叫"生态成本"。针对这一问题,生态经济学家提出了"绿色gdp"的概念,即从现行gdp中,扣除不属于真正财富积累的虚假部分。
  计算公式:绿色gdp=现行gdp-自然部分虚数-人文部分虚数
  (自然部分虚数主要包括环境污染造成的损失、生态质量退化造成的损失、自然灾害造成的损失等。
  人文部分虚数主要包括人口数量失控造成的损失、疾病造成的损失、管理不善造成的损失等。)
  提出绿色gdp的概念,最关键的是促使决策部门和公众观念的变化。公众形成关心、爱护环境的社会风尚,是实行可持续发展的重要条件。
  4.稳定战略
  [承转]经济发展是可持续发展的核心,它既是实现可持续发展的核心和前提,也是可持续发展的立足点、切入点和归宿点。那么,该怎样实现中国可持续发展的稳定战略?
  [师生共同总结]中国必须毫不动摇地把发展经济摆在首位,作为各项工作的中心:必须把实现可持续发展提高到国家和民族整体利益的高度,协调和组织各部门、各地方和全体公民的行动,在保证经济持续稳定、协调增长的前提下,保护自然资源,改善生态环境,坚持社会和经济长期、稳定发展。
  [小结]在人类进入21世纪的时候,可持续发展已成为世界各国共同的选择。但是由于国情不同,各国面临的困难和关心的问题各不相同,因此是石刻持续发展的具体道路也不会完全相同。人口问题是中国实施可持续发展战略面临的首要问题,而资源的持续利用、生态环境的保护则是实施可持续发展战略的基础。青年学生是现代化建设事业的接班人,必须对可持续发展的总体战略、对策和行动方案有所了解,逐步养成可持续发展意识,并转化为自觉行动。
  [课堂练习]活动
  1计算由于水泥厂污染造成的农业损失是多少?找同学来说一说计算的过程。
  [回答] 玉米减产造成的损失:6750 10% 0.9 66.67 2=81004.05(元)
  小麦减产造成的损失:5250 5% 1.2 66.67 2=4xx.1(元)
  2.根据材料判断柳林村与梨树村的做法孰对孰错,为什么?
  [分析]柳林村的做法只考虑到眼前的经济利益,而破坏了土地资源,对后代的生存发展构成了威胁,是不可取的;
  梨树村的做法既开发了矿产资源,有保护了耕地资源和环境,是可持续发展的做法,是可取的。

课文赠刘景文教学设计范文教学过程一谈话导入1现在是什么季节?喜欢秋天吗?你能用一些词句来说说你所看到秋天的景色吗?2从你们的话中,我感到大家都很喜欢秋天,古人也很喜欢秋天,他们常常吟诗作词来赞美秋天。今天指南录后序的教学设计范文教学设想本文的教学重点为教学目的第24点。教学难点是要求学生在课堂上于较短时间内对第4段基本能熟读成诵。教学方法以导读为主。教具按书上图例用小黑板预先绘制一幅文天祥北行路线脱险行程湖第二课时教学设计范文教学目标1巩固生字,正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学习诗歌,通过读诗,感悟湖边景色的美丽,训练学生的想象能力和语言表达能力,培养学生对大自然的喜爱之情。教学重点会用普通话正行星恒星星系和宇宙教学设计范文教学目标知识目标了解行星恒星和星系等概念,知道宇宙的几个主要天体层次能力目标通过万有引力定律在这些星系中的应用,使学生了解地球太阳系银河系等的运行情感目标了解宇宙大爆炸理论是解释宇七年级上册最后一课教学设计学生分析这是一篇传统的经典篇目,有出色的写作技巧与深刻的主题表现。作者都德是法国19世纪后半叶杰出小说家。作品以普法战争法国惨败,割地赔款这一历史事件为背景。以爱国主义为题材的作品狐狸和乌鸦第二课时的教学设计教材分析狐狸和乌鸦这是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉。课文用生动的语言描述了狐狸骗肉的过程,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理。课文共八个自关于植物妈妈有办法的教学设计范文教学目标1。理解诗句。了解蒲公英苍耳豌豆是怎样传播种子的。培养学生对大自然热爱的情感和观察大自然的兴趣。2。学会本课的7个生字,并能用准备已经造句。3。能正确地背诵课文。教学重点难葡萄的精灵教学设计教学目标1整体阅读感知课文,把握小说的情节结构。2通过语言动作和神态等细节分析人物形象。3分析理解文章主题。教学重点1分析人物形象2理解文章主题教学难点文章主题的把握教学时数1课时走绿道行低碳的开题课教学设计活动目标1。了解由于人类的各项活动导致了地球的气温上升,生态环境的急剧变化2。认识必须要对我们的活动进行限制3。了解现行的低碳活动的方式和方法4。了解绿道出行的各个方面,从而提高学快乐的节日第2课时教学设计一谈话导入,激发兴趣在这阳光明媚和风习习的春天,大地上百花争艳鸟语花香,你们想不想和他们一起度过这快乐的节日啊?二启发想象,感悟体会1学习第一节教师范读第一小节。读了这一小节,你知那片绿绿的爬山虎第一课时优秀教学设计教学目标1认识7个生字,会写13个生字。正确读写推荐演练删掉规范燥热融洽黄昏客厅等词语。2能正确流利地读通读顺课文。3能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶
先天性行为和学习行为说课稿范文一说教材教材分析动物的行为是目前生物学研究中一个十分活跃的领域,动物行为的知识与人类生活和生产密切相关。动物的行为有其遗传基础,对动物个体的生存和繁殖后代是十分重要的。动物的行为多金蝉脱壳课堂说课稿范文一说教材金蝉脱壳本课极其生动地介绍了金蝉脱壳的过程,展示了那奇特动人的情景,启发人们留心观察周围事物。全文共7个自然段,可分为3段。第一段是第一第二自然段,写叔叔们的话激起了我的好巨人的花园课堂教学设计一激趣导入,宏观导读例如以简述故事起因开头有一个高大威猛的巨人,他有一个美丽的花园。他原来十分自豪,他外出游玩,一去就七年,但他一回来,却发生了让他自己也想不到的一件事二初读课文,人类的老师说课稿一说教材人类的老师是小学语文苏教版四年级下册第二单元中的最后一篇课文,这个单元的主题就是培养学生的创造力。这是一篇有关仿生学的课文,重点介绍了人类在飞机轮船建筑设计等方面向生物学习风娃娃课堂实录914上课今天老师带来一位朋友,是谁?贴画,叫叫他的名字,板书课题。想不想与他交朋友?读读课文,风娃娃做了什么事呢?遇到生字怎么办?生拼拼音。努力做到读准字音,读通课文,小朋友读课酸的和甜的课堂教学实录及点评(陈老师讲课这天是家长开放日,学生家长和外校教师一百多人坐在教室后面,学生很兴奋,紧张。)师同学们,今天这么多人来听咱们的课,咱们得注意什么呀?生(纷纷地)得坐好,得多发言生(徐阳酸的和甜的课堂实录一作者吕云萍开始上课师今天这节语文课,咱们继续学习第十七课。生(齐)酸的和甜的师这是一个非常有趣的童话故事!今天早上,小朋友学完以后,都非常喜欢,那么在座的听课的老师,也很想知道,这从教学设计到绩效技术中国电化教育2000年第7期张祖忻绩效技术是运用分析设计开发实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域。一般认为,从历史的角度看,绩效技术主要起源于程序教学和以后教育信息化环境下的教学设计上海师范大学教育技术系黎加厚越来越多的学校和地区实现了校校通后,教育信息化的任务和关注的重心就从初期的建网建库,转向建队伍,即培训教师在信息化环境下改变教育观念和教学行为方式。众所教学设计答疑1何谓教学设计?教学设计的要求是什么?答在阅读分析教材的基础上,以现代教育教学理论为基础,依据教学对象的特点和教师自己的教学观念经验风格,运用系统的观点和方法,分析教学过程中一系列英语教学信息化教学设计的试验与研究汪劲松福建省厦门集美中学361021电子邮件摘要如何进行信息化教学设计?如何利用信息化会促进教育的现代化?什么是教育信息化?所有这些,都是教育工作者应该认真思考和面对的问题。今天教