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让座阅读答案

  世界读书日到,读书不可少,快乐映入心,烦恼不知晓,忧愁脑后抛,幸福迎面到,赏尽千山景,滋味更是好。愿你多读书,壮志豪情高!下面是小编为你带来的让座阅读答案,希望对你有所帮助。
  让座
  值了一夜的班,我搭上了晃荡乱响的小中巴往家赶。
  一个小站,上来两个女人:一个是漂亮的姑娘,一个是满头白发的老婆婆。
  车上只有我身边的一个空座位,姑娘眼尖,一屁股就坐了下来。老婆婆则站在了车门口,颤颤巍巍地抓着扶手。
  此时车上的喇叭响了起来:乘客同志们,如有老人、孕妇、残疾人,请您让座。
  老人向车内环视了一周,大家都非常自觉地向窗外望去,就是没有人给老人让座。最后老人的目光锁住了我。
  我是不是应该让座?我在心里问了自己一句,尊敬老人是我们的社会公德,我真应该让座。可是昨夜我值了一夜的班,真是有点累了。
  我与老人对视了一眼,就低下了头。
  中巴车继续向前行驶,我习惯性地想摸支烟,一不小心碰到了漂亮姑娘的手臂上。对不起。我涨红了脸,低下了头。没关系。漂亮小姐口唇微启,露出珍珠似的牙齿,嫣然一笑,我如沐春风。
  车上的喇叭又响了起来:各位乘客,如有老人请让座。
  当,当,当只见老婆婆正用力敲着车门,老人似乎发怒了。
  乘客们都望着车外,似乎今天窗外的风景格外好看。依旧没有人给老人让座。我一抬头,看到老人愤怒的目光正盯着我。我心里老大的不高兴,盯着我干什么?车上又不是只有我一个人,再说平时遇到这种情况我都是让座的,可今天的情况特殊嘛。
  我又低下了头,依旧一动没动。我听到老人猛踹地板的声音,一声声踹到我心里,可是我还没有动。
  又一个小站,姑娘起身下了车,发丝轻轻地扫过我的面颊。我顺手想摸支烟,我的钱包!我猛地站了起来,头一下就碰到了车顶,我龇牙咧嘴地骂了起来。
  车上顿时沸腾起来,人们议论纷纷:这么漂亮原来是个小偷。
  我早就看出来了。
  你怎么不早说呀?
  关我什么事呀?再说万一她不是一个人呢?
  我抱着头,呆坐着一动不动。
  年轻人,老婆婆走了过来,刚才我提醒你,你却没有注意我呀!
  什么,提醒我?我吃了一惊。
  是呀!一上车,我就注意到小偷往你兜里摸,于是我就紧紧盯着你,可你一抬头,却又低下了头。
  她刚要下手,就碰到了你,你还跟她说话,我以为你知道了。老婆婆接着讲。
  后来,她下手了,我就敲车门,没有敢当面告诉你,你不要怪我呀!老人不停地说。
  我满腹羞愧,不为被偷的几十块钱,而是_____。
  1、文中第5段最后老人的目光锁住了我一句中的.锁住应该怎样理解?锁住我的原因是什么?(3分)
  2、文中画线句属于_____描写,其作用是:(3分)
  3、老婆婆为了提醒我钱包被偷,给了我哪些暗示?请按先后顺序写出来。(3分)
  4、文末画线处省略了揭示文章主旨的句子,请在下面的横线上补充出来。(2分)
  参考答案:
  1、锁住在这里的意思是目不转睛地看,原因是暗示我小偷正在偷我的钱包
  2、心理 推动情节发展,形成悬念,使结尾更具戏剧性,并为我满腹羞愧设下伏笔
  3、先用目光锁住我,然后敲车门,最后又踹地板
  4、为自己不给满头白发的老婆婆让座或为自己的自私或为自己不懂得尊敬老人的社会公德。

斑羚飞渡教师寄语地球是我们共同的家园,人与动物应和谐共处。学习目标1熟读课文,把握故事情节,领会作品的精神内涵。2品读斑羚飞渡的细节描写,学习细节描写的方法3理解作者对老斑羚牺牲精神的赞美石榴(第二课时)的教学设计石榴(第二课时)教材分析石榴是小学语文国标本苏教版第五单元的一篇课文。石榴一文语言清晰,颇有美感。课文按季节变化的顺序,描写了石榴的生产过程。第一节用简练的语言引出了文章的主人公闻山市教学设计教学目标反复诵读课文,疏通课文大意,体会山市的形成及神奇壮丽的幻景。学习积累一些文言词语。探究山市形成的科学原理,培养学生主动探索的科学精神。教学重点难点反复诵读课文,积累文言词语第24课散文诗两首学案教师寄语亲情是人间最伟大的情感。感受亲情,有如沐浴在春日的阳光下。学习目标指导学生把握诗文基调,有表情朗读诗文,培养学生鉴赏诗歌的能力。体验人间至爱亲情,受到美的熏陶和感染,培养健山石田土看图读拼音识字3第一课时教学目的1借助拼音正确朗读儿歌,结合插图了解句子的意思。2认识新笔画竖折,学会山石田土4个生字,能借助拼音读准字音,按笔画记忆字形,结合插图了解字的意思。教第一册第四单元汉语拼音1414angengingong第一课时教学目的学会后鼻韵母angengingong和整体认读音节yng,读准音,认清形,并能正确地进行书写。教学重点学会韵母angengingong的第一册第四单元汉语拼音13教案示例13aneninunn第一课时教学目的1学会前鼻韵母anen2个复韵母,读准字音,认清形,能在四线三格中正确书写。2学习声母与anen组成的音节,准确拼读音节,读准三拼音节第一册第一单元汉语拼音1教案示例1教学目标1学会aoe三个单韵母,读准音,认清形,正确书写。2认识声调符号,掌握aoe的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。3认识四线格,学习使用四线格。重点aoe的音形教第一单元第一课字与画北师大版教案示例第一课时教学目标1。认识8个汉字,能找出字与画的关系。2。激发学生学习汉字的兴趣。3。认识图标小话筒。4。练习口头组词,丰富学生的词语。教学重点难点学认8个汉字,知道字与画人教课标版小学六年级语文下学期第一单元复习一词句复习的重点和教学建议。(一)词语复习的重点和教学建议。1重点分析。本册教材的特点是每个单元都有一个词语盘点,分为读读写写和读读记记,其中读读写写的词语不仅要求会读会理解还要求六(上)语文常识练习1六(上)语文常识练习培养良好的学习习惯(11)1本学期培养的良好学习习惯不懂就问勤于搜集资料。2搜集资料的途径有看报刊采访上网参观有关展览。3搜集资料常用的方法有做摘抄笔记拍照片编
人音版高中音乐鉴赏全册教案1第一单元学会聆听第一节音乐与人生教学设计第二单元腔调情韵多彩的民歌第二节高亢的西北腔独特的民族风教学设计第四节醇厚的中原韵第五节飘逸的南国风教学设计第三单元鼓舞弦动丰富的民间器乐第绚丽的世界音乐教案课题绚丽的世界音乐课型鉴赏课教育教学目标(知识与能力过程与方法情感态度价值观)1初步认识学习世界多元音乐文化的意义,乐意感受和体验不同国家的歌唱形式和器乐演奏形式,并主动进行相关学现代京剧,教学目标1培养,发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好,激发其参与艺术实践活动积极性。2聆听雄心壮志冲云天及家住安源,了解唱段内容,感受其情感表现,理解角色的思想感情3初步懂得京剧音乐的声高二音乐赞美祖国教学设计一教学目标1情感态度与价值观通过感受和体验歌唱祖国同一首歌两首作品,进一步激发我们的爱国热情。2知识与技能感受和学习二声部合唱歌曲,提高学生感受合唱歌曲的魅力。3过程与方法通过听赏让世界充满爱一教学内容1学唱歌曲让世界充满爱2欣赏我们同属一个世界3补充欣赏歌曲翁倩玉爱的奉献二教学目标1通过歌曲让世界充满爱的学唱及同主题音乐作品的欣赏让学生深入感受让世界充满爱的真挚情感。花飘四方民歌篇教学设计教学年级高一年级教学课时一课时设计思路通过聆听,了解民歌的风格特征,感受民歌的艺术魅力,培养学生对中国民歌的喜爱和兴趣,体现以音乐审美为核心的理念。通过民歌的学习让学生认识到民族音创新音乐教学设计2016年春节联欢晚会优秀节目赏析(一)浙江绍兴县实验中学唐春晓(小小agb8618)(唐春晓老师在洪啸音乐论坛网名小小agb8618)洪啸音乐教育工作站欢迎类似创新音乐教案的署名来稿,来稿必复一教学目的观看春晚的优秀节爵士乐高中音乐教学设计第十三单元第23节爵士乐13单元23节爵士乐教学目标1了解接受多元音乐文化,开阔学生视野。2通过中外爵士乐的欣赏,使学生感受体验爵士乐音乐的风格特征。3激发学生练习爵士乐的兴趣,为俄罗斯民族风情高中音乐教学设计教学目标1欣赏两首俄罗斯民族乐派代表性音乐作品卡玛林斯卡亚幻想曲和荒山之夜,学生感受体验俄罗斯民族乐派的风格特征。2熟悉卡玛林斯卡亚幻想曲的主要音乐主题。3知道俄罗斯民族乐派的概况钢琴音乐的奇葩,教学要求一聆听c小调练习曲及爱之梦,感受体验其音乐情绪,进一步认识浪漫主义音乐的风格特征。二在聆听感受体验理解音乐作品的过程中,认识了解肖邦和李斯特。三初步懂得有关练习曲的基础知识峨眉山月歌的教学反思古诗峨眉山月歌描写了月映清江的美景,抒发了作者秋夜行船时思念故乡和友人的感情。出示古诗后,我请学生读读古诗。学生在充分预习的基础上,都读得很有自信,他们在朗读时还能注意诗句中的停顿