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认识活动认识萝卜(小班)

  活动目标:
  1.认识萝卜,初步了解其外形特点.
  2.认识几种常见的萝卜品种.
  3.初步了解萝卜的食用方法,培养爱吃蔬菜的习惯.
  活动准备:
  电脑
  活动过程:
  一、导入:
  今天老师请小朋友猜个谜语:"小红鞋,泥里踩。绿绸裤子迎风摆。"
  猜一种蔬菜。
  二、认识萝卜:
  1.小朋友真能干,一下子就猜出来了,看这是什么?(白萝卜)
  请小朋友看看白萝卜长的是什么样的?它的身体是怎样的,叶子又是怎么样的?
  2.下面请小朋友看看,这个萝卜和白萝卜有什么不一样?(红萝卜)
  3.那这又是什么萝卜呢?(胡萝卜)
  它长的是怎么样的?
  三、萝卜的食用方法:
  1.小朋友在家里吃过萝卜吗?
  2.你吃的是哪种萝卜呢?是怎么吃的?
  萝卜呀不但好吃,对我们人也有很大的好处,今天老师给小朋友布置一个任务:回家问问爸爸妈妈萝卜吃了对我们有什么好处,明天来告诉大家,好吗?

托班亲子游戏小蜜蜂飞呀飞教案名称一小蜜蜂找花儿目标手脚协调地动作和学习听指令游戏材料一些小蜜蜂头饰,红黄蓝三种颜色的花朵,儿歌录音小蜜蜂找花儿过程1出示蜜蜂头饰,教师示范游戏(边念儿歌边找到红花)12遍,引发小狗熊与蜜蜂教案教学目标1通过Music,孩子可以用对应的动作表示出来。2参加教学,显现教学的愉快。教学预备1磁带录音机2小蜜蜂与小狗熊的头部装饰教学过程(一)引题今日我们班来了一名小客人,听一听汉民的造句汉民拼音注音hanmin汉民解释意思口指汉族人。汉民造句1明清时期,沙苑内的居民主要由回民和汉民构成。2学者黄汉民则有不同的看法他们保护的仅仅是建筑本身,但是人都走光了,他说。3郭介绍外国风光优秀教学设计模板教学目标知识目标能有条理地把自己最喜欢的景物叙述清楚,并能说出喜欢的理由。能力目标学会欣赏,善于交际,正确全面地评价。情感目标培养学生认真倾听他人发言的习惯。重点难点学会欣赏,善于人教版九年级下册外国诗两首教案教学目标1浪漫主义与现实主义的特点2写景诗的特点3分析写景诗的意境4欣赏和热爱大自然,培养生活的情趣重点难点如何欣赏写景的诗歌的意境课时安排1教学过程一导入二学习和欣赏第一首蝈蝈与雨幕的解释及造句雨幕拼音注音yumu雨幕解释意思雨点密密麻麻,景物象被幕罩住一样,因此叫做雨幕。雨幕造句1在快到校门口时,他用他那双温和的大手,把白伞递给我,转身走进了雨幕之中。2迷蒙的雨幕掩住我不管不管总是短文造句不管不管总是的造句大家是怎么样造的,造句是大家需要学习的,我们可以一起看看下面的不管不管总是短文造句,欢迎阅读哦!不管不管总是短文造句1不管前方路途多么崎岖,不管前方路途多么危险,层云怎么造句层云拼音注音cengyun层云解释意思云的一种,低而弥漫的灰白色云幕。主要由小水滴构成。云中偶降毛毛雨。层云造句层云造句1当卷层云受到飞机或强风的干扰时,水滴会立即冻结或蒸发,若为加热的解释及造句加热拼音注音jiare加热解释意思使物体的温度增高。加热造句1如果你把冰加热,它会融化成水。2如果你加热两种材料,它们会黏合起来。3将玻璃管加热,以能弯曲为度。4但如果你加热它,它蜡笔的解释及造句蜡笔拼音注音labi蜡笔解释意思颜料搀在蜡里制成的笔,画画儿用。蜡笔造句1谁拿了我的蜡笔盒?2他们玩蜡笔,色彩涂料,粘土,所以他们都是艺术家。3她对乔纳森说了些什么,然后递给他和其掺和如何造句1在这个甜蜜的源泉中间,已经掺和进苦涩的山水。2蒸馒头时,一定要把碱掺和进面里。3婆媳吵架,由于小姑子的掺和,使事态扩张,最终酿成动手伤人的惨祸。4这种药品中不能掺和这种对人体有害
谴词造句是习作的奠基石谴词造句是习作的奠基石。用词造句的基本要求一是用词准确,二是句子完整。它的一般步骤是一理解词义理解词语表达意义,明确词语的运用范围,分清词语的感情色彩。二选择材料即选取一些新鲜的材天真的造句天真拼音注音tianzhen天真解释意思()心地单纯,性情直率没有做作和虚伪烂漫。()头脑简单,容易被假象迷惑这种想法对于。天真造句1但他还是天真的。2他有一副天真的模样。3那个老西湖教学反思作为一名优秀的教师,我们的任务之一就是教学,通过教学反思可以很好地改正讲课缺点,那么什么样的教学反思才是好的呢?以下是小编整理的西湖教学反思,仅供参考,大家一起来看看吧。西湖教学反西湖的绿教学反思作为一位刚到岗的教师,我们要有很强的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么问题来了,教学反思应该怎么写?下面是小编精心整理的西湖的绿教学反思,欢迎阅读与收藏课文西湖教案教学目标1。能正确流利有感情的朗读全文,背诵自己喜欢的自然段。2。学习本课11个生字,理解由生字组成的词语。3。会用犹如像仿佛,宛如等词语口头造句。4。理解课文内容,感受西湖的清奇公开课西湖第二课时教案教学要求1正确流利有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。2初步感知运用比喻手法对增强语言表达效果的作用,会用犹如像仿佛宛如等词口头造句。3凭借具体的语言材料,通过朗读品味,了解西采桑子欧阳修教案西湖一学习目标1感受词中所描绘的颖州西湖自然之美和作者的感情之美。2体会富有表现力的语言,要领会情景交融的。意境。3了解此词结构上的特点。二学习方法1熟读全词,结合课文下注解理解大意。西湖游记二则的教案教学建议一课文主旨西湖游记二则是明代袁宏道的一篇优美的山水小品,文章主要采用了记叙和抒情的表达方式,抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。二结构内容西湖一全文共5句。第一层(第1句)夜晚不怕黑暗教案活动名称夜晚不怕黑暗活动目标1尝试运用多种方法克服怕黑的心理。2树立战胜黑暗的自信心。活动准备1电脑课件ltlt胖胖怕黑gtgt。2请家长讲些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。活动过程西湖游记二则教案设计教学建议一课文主旨西湖游记二则是明代袁宏道的一篇优美的山水小品,文章主要采用了记叙和抒情的表达方式,抒发了作者的思想感情以及高雅的志趣。二结构内容西湖一全文共5句。第一层(第1句)用勤奋造句的例子1。她学习非常勤奋,我们要以她为榜样。2。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。3。勤奋者每天的生活都充实,因为他时时体验的是奋斗与进取。4。想要成功,懒惰万不可取,我们需要的是勤奋。5。