范文健康探索娱乐情感热点
热点动态
科技财经
情感日志
励志美文
娱乐时尚
游戏搞笑
探索旅游
历史星座
健康养生
美丽育儿
范文作文
教案论文

Unit3ampnbspampnbspampnbspampnbspDevelopment

  unit3 development
  i. objective
  1. story time
  2. did you know (cultural consciousness)
  3. review: can i help you?
  whose is / are… ? it’s / they’re… ‘s.
  ii. processes
  1. leading in
  (1) scene 1:
  show some clothes (a shop)
  ---- can i help you? / what can i do for you ?
  ---- i’d like to buy….
  ---- how much…. ?
  ---- it’s / they’re…
  ---- ok. i’ll take…
  ---- here you are.
  ---- thank you.
  (2) scene 2 (at a friend’s home)
  -- hello
  -- hello
  -- whose is / are… ?
  -- it’s / they’re….’s
  (3) dictation forty – soprt, shoe
  2. presentation
  (1) show some pictures, explain the pictures one bye one.
  (2) repeat the sentences:
  it’s got…
  why are you…?
  what do you mean?
  (3) p12 listen to the tape
  (4) read after the tape twice
  (5) read in groups
  (6) act out the story
  (7) p13 did you know
  the eskimo woman wears her fur coat in winter in order to keep warm.
  the japanese woman wears her kimono at ceremonies because it is traditional.
  the african woman wears her grass skirt, when she is dancing. this is because it is traditional and it keeps her cool.
  3. practice and development
  (1) 活 p8 ex. 5 (先对个别题指导   自做   校对)
  (2) 活p7 ex. 3 ex.4
  homework:
  1. 活 p5 ex.1 p60 – p62 u2单词
  2. 改正听写
  3. 听录音读module 1 3次
  module 1 clothes
  i. objectives
  1. review: clothes in english
  2. can talk about clothes and ask the price of the clothes i want to buy.
  3. do some exercises.
  ii. processes
  1. dictation: (read the words first)
  sir madam bye pound whose
  2. act out unit 1 in groups
  3. (1) whole class read unit 2
  (2) ask students to act out u2
  4.game
  (1) 从苹果权吉找出与a pair of 配对的苹果
  skirt, dress, shoes, jeans, trousers, blouse, socks, boots
  (2) 把苹果正确分类后,请生按自己的喜好买苹果用上:
  ---- can i help you ? / what can i do for you?
  ---- i’d like to buy…
  ---- how much….
  ---- it’s / they’re…
  ---- i’ll take
  (3) 各生把苹果买回校后,打乱顺序,请他人猜
  ---- whose is / are….?
  ---- it’s / they’re…’s.
  5.《技》p1. ex.一 ex.二
  p3. ex.一. 二
  homework:
  1.技 p2. ex. 五. 六
  p4. ex. 五. 六
  2.听录音,预习unit 4 (词)
  3.自学 p14 additional words

磨杵成针教学设计教学目标1了解诗人李白的成长故事,知道成语磨杵成针的来历和意思。2通过观察讨论和分析,获得情感体验,能联系自己的实际进行自省。3知道做事要有恒心,懂得只要坚持就能成功的道理。教学准课文田忌赛马教学设计模板一课题田忌赛马二教学要求1,理解课文内容,体会孙膑的足智多谋。2,学习认真观察的分析态度和科学的思想方法。3,有感情的朗读课文。三教学重点了解两次赛马双方的三匹马出场顺序的不同,体课文七颗钻石教学设计教学目标1本课要求会认8个生字,会写15个生字,能正确读写钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜等词语。2有感情地朗读课文。3从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力望庐山瀑布优秀教学案例及反思古诗教学贯穿整个语文教学过程的始终。本学年我校利用午间听广播的时间进行经典诗文的背读活动,在教学过程中我结合这活动进行教学,学好古诗对于培养少年儿童的想象力审美力以及陶冶他们优美情紫藤萝瀑布的教学设计模板第一课时一看导语默读课文二组织学生谈谈整体感知要求抓住作者感情有什么变化,作者感悟到什么哲理,思想上大体怎么展开。三字词教学读一读,写一写看注释,查词典学生读,教师正音。四朗读训练人音版第九册如今家乡山连山如今家乡山连山教学内容1唱如今家乡山连山2听全都认识我3动采集与分享教学目标1用欢快的有弹性的声音演唱歌曲。2通过演唱歌曲,歌颂我们今天美好的生活,激发学生热爱家乡的思想感情。3通小学语文桂林山水的教学设计一导入课文,学习首节。1人们都说,桂林山水甲天下。甲是什么意思?请用自己的话说一说桂林山水甲天下的意思。2为什么人们都说桂林山水甲天下呢?桂林的山水到底有什么特别之处呢?下面我们就小学语文花之咏的教学设计花之咏教学设计花之咏是四年级下册第三单元花中的一篇主体课文。本文作者是黎巴嫩著名诗人纪伯伦。本文表面上是关于花的描写,实际是作者在借花喻人,作者已与花融为一体,诗一样的语言,洋溢着起死回生优秀教学设计教学目标1识生字7个积累写注意力集中的词语。2正确朗读课文抄写句子。3学习联系上下文理解句子,重点学习回答规定问题以理解句子。4了解扁鹊起死回生的故事,感受他高超的医术和廉虚的品德做一个钟摆教学设计范文设计思路做一个钟摆是教科版科学教材五年级下册第三单元时间的测量第7课。在第6课中学生通过研究摆,已经认识到摆锤重量与摆动快慢无关,摆绳长度与摆动快慢有关,摆绳越长,摆动越慢,摆绳越争吵优秀教学设计教学目标1通过理解课文内容,教育学生懂得人与人之间要相互宽容,团结友爱。2学习生字词。3有感情朗读课文。教学重点联系课文内容体会最后一段中父亲说的话的含义。课时安排两课时。第一课时
五年级上册雨花石导学设计人音版教学目标1。革命歌曲留下的历史足迹,使我们不忘过去,这就是音乐的社会功能。让我们在革命歌曲的音乐中,牢记革命传统,懂得今天的幸福生活来之不易的道理,这是进行以德育为核心的好教材。2蝙蝠和雷达教学设计范文作为一名人民教师,就难以避免地要准备教学设计,借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。教学设计应该怎么写呢?以下是小编帮大家整理的蝙蝠和雷达教学设计范文,希望对大家有所帮助。一教学亿以上数的认识的教学设计课题亿以上数的认识学习目标1在已有知识基础上,掌握亿以上数的读写方法,并能正确地读,写亿以上的数。学习重点使学生掌握亿以上数的读写方法。学习难点中间有0的大数的读写。一自主学习19读书交流班会活动课的教学设计活动目的1使学生明白阅读好书的意义。激发学生的读书兴趣。2使学生能持之以恒地进行课外阅读,养成良好的阅读习惯。培养学生的阅读能力。活动过程一谈话导入读书使我们充实,思考让我们睿智。小学语文一年级识字三教学设计教学内容人教课标版小学语文一年级下册识字3教材分析这是一组儿童对韵,读起来琅琅上口。读了课文,看了插图,孩子们就会感到大自然多么美好,山清水秀鸟语花香绿树红花万紫千红我是大自然的主七年级语文第六单元综合实践活动与马共舞的教学设计一活动目标1知识与能力培养学生自主地从不同渠道获得信息资源的能力,培养团队合作归纳综合的能力了解有关马的文化知识,进而认识到中国历史积淀的博大精深的文化智慧与内涵,丰富学生文化素养故乡语文教学设计教学目的1了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2学会辨析段的类型。3通过对这篇小说内容的把握,深刻理解在旧中国帝国主义封建主义不仅是我国农村经济凋敝农民生活日益贫困的根源,而且一年级语文红领巾真好教学设计学情分析这篇课文短小,节奏欢快,学生学习很有兴趣。在有感情朗读的基础上,以问答配乐的形式展开全文,给人以美感,指导学生深刻体会课文的内容。学生有了一定的识字能力,本课生字鼓励学生用坐井观天教学设计范文(精选5篇)作为一无名无私奉献的教育工作者,常常要写一份优秀的教学设计,借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力,从而使学生获得良好的发展。那么什么样的教学设计才是好的呢?下面是小编为大关于太阳是大家的的教学设计学习目标认识彤陪两个生字,会写彤霞陪趁四个生字,正确读写红彤彤晚霞睡梦等词语。正确流利有感情地朗读课文背诵课文。理解课文内容,体会各国儿童的团结友爱,感受诗歌的快乐氛围懂得太阳是大三年级语文下册李广射虎教学设计教学目标1。掌握本课生字词语2。背诵塞下曲,并通过对课文的学习理解其意思3。了解李广,体会其神勇无比。教学重难点通过语言文字的理解感受到李广的神勇,并能有感情地朗读课文。课前准备李