导语：悄悄的我走了，正如我悄悄的来。以下是小编为大家分享的再别康桥阅读答案，欢迎借鉴！
　　再别康桥
　　徐志摩
　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；
　　我轻轻的招手，作别西天的云彩。
　　那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；
　　波光里的艳影，在我的心头荡漾。
　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；
　　在康河的柔波里，我甘做一条水草!
　　那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；
　　揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
　　寻梦?撑一支长篙，向青草更青处漫溯；
　　满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
　　但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；
　　夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
　　悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
　　我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
　　11．细细品味一下，＂轻轻的我走了＂如果换成＂我轻轻的走了＂，在语言和情感的表达上有什么差异？(2分)
　　12．诗人到康桥去＂寻梦＂，那＂夕阳中的新娘＂、＂彩虹似的梦＂以及＂一船星辉＂，与他的＂梦＂有什么联系？它们寄寓了诗人怎样的情感？(2分)
　　参考答案：
　　11．＂轻轻的我走了＂与＂我轻轻的走了＂相比，在语言的表达上强调了＂轻轻＂两字，这样就更能表达＂我＂不愿打扰梦中的康桥的情态，更能表现＂我＂离别时的洒脱和惆怅之情。
　　12．诗人去寻梦，寻找的`是他梦中的康桥，那＂夕阳中的新娘＂、＂彩虹似的梦＂以及＂一船星耕＂是他康侨之梦诗意的再现，这里既有他昔日斑斓多彩的生活，又有他彩虹般美好的生活理想与梦幻，寄寓了他对康桥的无限的眷恋和深深的爱。

司马光教学反思范文司马光是一篇具有很强教育意义的文章，以小故事的形式的告诉孩子们遇到困难的时候，切忌慌张，沉着机智才会想出好办法。那么针对一年级学生的特点以及本班学生的实际情况，在教学中我从以下几个二年级数学认识多边形教学反思本节课是在学生直观认识了长方形正方形圆三角形和平行四边形等常见平面图形的基础上教学的。主要让学生认识多边形，知道通过数数边的条数可以判断是几边形。为今后进一步探索平面图形打下基础。人教版五年级数学上册多边形的面积复习教学反思一直以来，复习课都以理练结合的课堂模式为主，复习时需要既全面又突出重点，由于时间过长，容易使学生厌烦。创新教学模式，不断使学生有新鲜的感觉，更能吸引学生，提高复习效率。复习时我从以五年级数学上册三角形的面积计算教学反思个有生命的课堂，应该是思维灵动的课堂，既要通过精心的预设，激发思维的灵动，更应巧用生成的教学资源，应情境而变，敏锐捕捉不期而至的生成点，才能演绎不曾预约的精彩应情境而变，提升课堂思多边形面积计算教学反思平行四边形和三角形的面积需要学生操作在操作中感知面积的推导过程，但学生的操作能力不一，小组合作的能力还没有养成，所以安排的操作环节只对好学生起了作用，中等及以下的学生没有起到效果，可爱的小兔公共课教学反思又是一次公共课，由我设计并上第一节。吸取上次的教训，这次，我特意选择比较容易折的，还可以进行表演的小兔。这也是为了让幼儿，更有兴趣地探索折纸兔子的方法，既满足了幼儿的兴趣需求，又能简单分数加减法教学反思结合本班实际，就地取材，发散学生思维创造性的使用教材，增加了课堂容量，新颖的巩固练习。用一些动物的名称给小组命名，如老虎队狮子队大象队军犬队等，同学们感觉很有意思，并且具有挑战性，动物说话教学反思在头晕脑热的感冒中，我用沙哑的声音上完了动物说话。课是完整地上下来了，但上的不够深入。主要是因为我对教材理解不够造成的。动物说话是一首歌谣风的创作歌曲，24拍，五声降E羽调式，一段位置与方向教学反思的范文刚刚接触到这一单元的内容时，感觉很抽象。因为平时我自己就不太会辨别方向，给别人指方向也只知道说向左或者向右，向左拐向右拐，但在新课程培训中听了一节示范课之后，我又感觉这一单元的内容八年级物理上学期听评课教学反思本周学校举行了听评课活动，我讲了一节习题课。听了几节化学和生物课，感受颇多。现总结一下。物理与我们的生产生活实际联系紧密，教学中，教师要引导学生多联系生活，拉近物理与生活的联系，提风在哪里教学反思科学活动风在哪里这是海南省出版的幼儿教师指导用书的内容。首先我分析了素材，感觉活动的内容非常的有趣，活动寓教于乐，不但可以让孩子学到科学知识，还可以让幼儿自主地动手制作玩具。于是我