理发店艺术教案素材

　　活动目标：
　　1、能积极、愉快地参加歌唱活动。
　　2、学会并能用轻快的声音演唱歌曲。
　　3、能友好的与同伴合作扮演理发师和小顾客的角色。
　　活动准备：
　　1、角色表演用的自制剪刀和镜子。
　　2、活动前请家长带幼儿到理发店剪头发、理发、体验理发的过程。
　　活动过程：
　　一、以谈话引题。
　　＂夏天到了，天气变得越来越热，小朋友也需要经常到理发店里去理发，你们知道理发店里是谁帮我们理发的？＂（叔叔阿姨）
　　＂他们用什么来理发？＂（幼儿自由回答）
　　（ 出示剪刀操作）＂听，见到发出什么声音，用小嘴巴来学学！＂（咔嚓咔嚓）
　　＂我们一起来说说，咔嚓咔嚓……＂
　　二、熟悉歌词，学说歌词。
　　1、教师念歌词，幼儿熟悉。
　　＂现在就让我来说说发生在理发店的.故事吧!＂
　　＂理发店的叔叔阿姨，咔擦，咔嚓，拿着剪刀剪呀剪 呀，咔擦咔擦，剪得非常认真，不一会儿，头发剪好了，叔叔 阿姨还高兴得对顾客说：‘哎，已剪好了呀！’瞧一瞧顾客的头发，头发剪得多漂亮多漂亮！＂
　　2、幼儿集体跟念歌词。
　　＂我们小朋友也把发生在理发店的故事学一学，说一说吧，听听谁说得最好听！＂（幼儿跟说歌词2-3次，教师适时鼓励）
　　三、熟悉旋律。
　　1、＂我是理发店的哈哈理发师，瞧一瞧，我是怎么给顾客理发的！＂（教师慢速哼唱旋律）
　　2、＂想学就和我一起来吧！＂（幼儿慢唱旋律一遍）
　　3、＂我是个慢性的哈哈理发师，顾客都对我有意见，说我剪得太慢了，我觉得自己应该改正，看我现在剪得怎么样，你们可以和我一起来！＂（教师和幼儿一起快速哼唱旋律）
　　4、＂顾客又说我剪得太快了，你们能不能帮帮我让剪得不快也不慢，成为人人喜欢的理发师？＂（中速哼唱旋律一次）
　　四、引导幼儿用轻快的声音学唱歌曲。
　　＂真高兴，我现在在小朋友的帮助下成为一名称职的理发师了，我高兴的一边理发一边唱起歌来！＂（教师清唱歌曲）。
　　＂理发店的生意非常好，我哈哈理发师一个人都忙不过来了，你们也来帮帮我吧，高兴吗？高兴就一边理发一边唱歌吧!＂（幼儿集体演唱歌曲数次，教师适时鼓励，并请个别幼儿上来带领演唱)
　　五、自选道具，分角色表演。
　　＂请小朋友来当理发师和顾客，前面有两种道具，想扮成顾客的小朋友拿上镜子坐在椅子上，想扮成理发师的小朋友拿剪刀站在顾客身后理发，决定好了，请慢慢地走上来拿。＂（可交换）
　　＂理发师的本领真大，把顾客的头发剪得这么漂亮，瞧！顾客们多漂亮！我们一起到外面让别人也来欣赏我们漂亮的头发吧！＂