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学生体育课后反思

  在不久前的体育课,是一次片里的公开课。老师上课前就要我们带好报纸,在上课时,先让我们把报纸放在地上,然后带领我们围着报纸跑了一圈,远远看去,像一条五颜六色的蛇在移动。接着,老师教了我们用报纸做的运动,还教我们进行击剑运动,最后让我们分小组自由活动。我们这一组玩的是叫号接球的活动,可好玩了!
  以前,我只知道报纸可以用来看之外,但通过那节体育课,我知道了报纸不仅可以阅读,还可以用来玩篮球、足球、掷标枪、击剑等体育活动,我由此而想到了一种玩法,把四个人分成两组,每组的两个人背对着背,两个人手中共同拿一张报纸,再在报纸上放一个用纸折得球,然后看哪一组先跑到终点,而又不使球掉下来,那一组就算赢。
  通过上节课,我知道了报纸的多许多用途,也使我想到了一些,在生活中我们有许多不要的物品,我们不应该以同一个角度去看它,应该变幻角度,我们可以进行废物利用开发它们的种种用途。
  那节课,我真开心,也使我彻底地了解了报纸的用途。

不管不管总是造句精选造句,是指用词语组织句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。下面我们来看看不管不管总是造句精选,欢迎阅读借鉴。1不管天气多么炎热,不管生活条件多么艰苦,小明总是在非常用功地学习!2井灌如何造句井灌拼音注音jingguan井灌解释意思用井水灌溉农田。井灌造句1该文通过系统地分析研究,证明在引黄灌区内部分区域开展纯井灌是必要的合理的成功的。2IC卡机井取水控制器作为水资源管倒霉的造句倒霉拼音注音daomei倒霉解释意思遇事不利遭遇不好真,赶到车站车刚开走。也作倒楣。倒霉造句1走好运与倒霉交替发生。2任何人任何时候都可能交噩运倒霉。3她够倒霉的,在一周内两次抽签玩耍的造句玩耍拼音注音wanshua玩耍解释意思做使自己精神愉快的活动游戏。玩耍造句1我们的孩子喜欢放学后在户外玩耍。2孩子们在地上单腿跳来跳去的玩耍。3孩子们在空气新鲜的地方玩耍对他们的健丛书的造句丛书拼音注音congshu丛书解释意思由许多书汇集编成的一套书。也叫丛刊或丛刻。丛书造句1案头放着一套科技丛书。2那样的话,通过系列丛书,孩子能够了解一个人物并且跟着他们一起去历险用圣君贤相如何造句2000多年前,满怀济世理想的孟子发出了震聋发聩的呐喊,呼唤圣君贤相的降临。按照主流经典的设想,中国传统政治的理想状态是圣君贤相。兵凶战危,故事非万不获已,圣君贤相断不肯易玉帛而为试行的解释及造句试行拼音注音shixing试行解释意思实行起来试试制造先,再推广。试行造句1试行已阅三月。2比尔经常留有一手,所以当第一个计划失败后,他就试行第二个。3这项计划已在坎姆顿,有了良好可以也可以的造句1我可以看书,也可以写作业。2上网时,可以聊天也可以玩游戏。3文具盒可以装笔也可以装橡皮擦。4牛肉可以红烧吃,也可以清炖吃。5你可以不学习,也可以认证学习。6书籍,可以用来获取知识奋不顾身的近义词及造句中文奋不顾身读音fnbgshn正音身不能读成shng。辨形顾不能写成故。奋不顾身的意思奋振作。振作起来奋勇直前,不顾个人安危。出处汉司马迁报任安书常思奋不顾身,以殉国家之急,素所蓄冷眼旁观造句冷眼旁观造句一语义说明形容用冷静的眼光在旁观察。使用类别用在静止旁观的表述上。冷眼旁观造句01他先冷眼旁观,注视一切,准备伺机而动。02冷眼旁观的人往往能够看出事情的结所在。03我惊弓之鸟怎么造句语义说明比喻曾受打击或惊吓,心有悸,稍有动静就害怕的人。使用类别用在惊惧恐慌的表述上。惊弓之鸟造句01敌军连吃几次败仗,已经成了惊弓之鸟。02对方虽是惊弓之鸟,也得注意他们的动向。
列夫托尔斯泰教学设计学习目标1学习文中刻画人物的方法。2品味作者崇敬赞美的情感。学习重难点学习刻画人物的方法,品味情感。一导入每个人都会有缺陷,就像被上帝咬过的苹果,有的人缺陷比较大,正是因为上帝特别高尔基和他的儿子教学设计教学要求1能正确流利有感情地朗读课文,背诵课文。2学会本课生字,其中田字格前面的只识不写,理解由生字组成的词语。3理解高尔基信中最后两段话的意思。4教育学生初步懂得人生快乐在于付出小学乌鸦喝水的教学设计识字教学是小学低段语文教学的重要任务之一。在教学实践中,应根据儿童的心理特点,改革识字教学的手段方法,才能取得较好的结果。心理学告诉我们,儿童记忆的效率取决于平时对记忆材料的理解。我是小司机小班体育活动教学设计设计意图用幼儿感兴趣的方式发展幼儿的基本动作,提高他们动作的协调性灵活性,使他们在自主探索中获得成功体验,是我们设计该活动的意图。一活动前的思考1根据小班幼儿年龄特点及运动能力设计鄂教版空城计优秀教学设计教学目标1学会本课生字。2利用工具书把课文读通读懂。能复述课文。3学习作者塑造人物形象的方法,体会诸葛亮的足智多谋,激发学生阅读古典名著的兴趣。教学准备教师查找三国演义相关音像资料四年级数学第二学期教学设计一指导思想教材四年级数学下册,编者一方面努力体现新的教材观教学观和学习观,同时注意所采用措施的可行性。使实验教材具有创新实用,开放的特点。另一方面注意处理好继承与发展的关系,既注意房屋教学设计房屋教学设计活动目标1观察房屋的基本特征,能根据特征设计出各种奇特的房子。2鼓励学生大胆的想象。活动重难点根据特征设计出各种奇特的。房子。活动准备多媒体课件剪刀胶水卡纸等工具。活动课文咬文嚼字教学设计范文学习目标1。分析评价课文。2。借鉴吸收其中精华。重点难点1。把握作者思想感情。2。从课文内容,写法上获得启示。预习点拨1。研读两遍,初步了解文意。2。筛选重点字词,查阅工具书予以掌咬文嚼字的教案设计教学目标藉其深厚的人文素养纤细的文字敏感,美学大师朱光潜先生在短文咬文嚼字中择用若干精当的语言实例深入浅出地将运用文字应有谨严的精神以及必需在创作和阅读中养成随处留心玩索的好习惯等咬文嚼字的教学反思篇一咬文嚼字教学反思咬文嚼字是朱光潜先生的一篇文艺随笔,作者在文中提出了文字和思想感情有着密切的关系主张,选择若干精当的语言实例,阐述了咬文嚼字的内涵以及如何咬文嚼字,由此告诉读者课文跨越海峡的生命桥优秀教学设计模板教学目标1认识8个生字,会写12个生字。正确读写凋零含苞袭击空旷暂停静静地海峡彼岸骨肉同胞骨髓移植谈何容易等词语,读准多音字沉着地白血病血脉亲情,理清课文脉络。2能正确流利有感情地