《只有一个地球》是一篇说明性的文章,其教学的重点应是引导学生在自主阅读的过程中领悟＂只有一个地球＂的道理。课文通过介绍地球在宇宙中的渺小、人类活动的范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制的开采或随意毁坏后没有第二个星球可供人类居住这几个方面,使学生从中感悟到人类的选择只有一个,那就是精心保护地球,保护地球的生态环境。基于现在学生的年龄特点,他们对宇宙与地球感性认识很浅显。而对文章内容没有一个很深的了解是很难在情感上产生与作者那样的共鸣的,学习时体会也不深刻。因此首先我组织学生在课前收集阅读有关宇宙与地球的有关书籍资料等,并为学生提供地球的奥秘的相关网站,充分的让学生通过资料去感受。新的语文课程标准提出,在语文教学中,要积极倡导自主、合作探究的学习方式。这一理念不仅强调了学习方式的变化,而且,强调了学习和发展的主体是学生。《只有一个地球》一文是紧紧围绕＂地球的样子＂＂地球小、人类活动范围小＂＂地球所拥有的自然资源有限＂和＂当地球资源枯竭时,没有第二个星球可供人类居住＂这几个方面介绍的,教学时,我充分让学生去自主阅读,自主探究,自由谈体会和感受,使学生在读中感悟,在思中质疑,在议中交流,这样既培养了学生自主探究的能力,又做到时时在进行切实的语言训练。在学生充分理解了课文内容的基础上,我适时的补充有关知识:我国的森林资源危机及我国耕地面积减少的原因,这使学生心灵上受到了震撼,加深了对文章的感悟,接着我出示我国生态环境的几个数字及我国主要资源人均占有量在世界144个国家的排序,这更让学生深深地感悟到宇航员发出＂我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!＂的感叹的.意义了。这时学生在前面深刻感悟的基础上,感情的抒发水到渠成,同时自然地引用课前阅读的资料故事发散地从我们身边环保、生活实际来谈体会,这一环节给予了学生开阔的思维空间,使学生在情感上和作者产生共鸣,因而我们只有一个家园 地球,精心保护它吧!终于成了所有学生的呼声。最后的拓展延伸,让学生整理搜集到的有关地球奥秘的资料,办一份小报,这样不仅拓宽学生的课外阅读,而且也培养了学生搜集信息和处理信息的能力。不过回想起这一节课,也有一些遗憾,由于学生的知识有限,阅读能力还欠缺,因而学生理解宇航员说的这句话不够全面,学生回答的面有点窄。

学年上学期幼儿园小班班务计划xxxx新学期开始了，我将又一次尝试去带一个小班，然后陪伴他们渡过童年中最值得回忆的三年。为了那份三年后的成功，我现在就要对自己，对这些孩子好好计划一番，让他们成为我生命中的闪耀之江门幼儿师范学校09届学生幼儿教育专业毕业实习计划一实习时间xx年12月1日至31日二实习目的1进一步了解和熟悉幼儿园保教工作的特点，熟悉幼儿，树立科学的幼教观和执着的幼教信念。2根据幼儿园教育指导纲要（试行）的精神和幼儿园的要求学年幼儿园中班第一学期级工作计划xxxx一指导思想本学期，我园随着幼儿园教育改革的深入发展，全面开展了幼儿园整合课程改革，我们中班级的全体教师将以园工作计划为核心，积极探索，大胆创新，努力提高保教质量，针对级的实个人计划新的学期已经开始了，在新的学期里，为了促使自己进步，从而带动幼儿的成长，我对自己在本学期制定以下计划，用以鞭策自己在以后的工作学习。首先我从以下几个方面进行学习一保育方面做好良心活2019年幼儿园小班3月份教学计划一日常生活常规1安静就餐，避免把饭粒撒到桌面地面上，吃晚饭能将凳子推到桌子下面。2教幼儿正确的洗手步骤，同时挽起袖子，会使用自己的毛巾擦手。3教幼儿穿脱衣服穿鞋，提高自我服务能力。大班数学的教学计划2一情况分析通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中学年第一学期学前班班务计划xxxx新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能学期个人研究计划一问题分析1幼儿文学活动载体的生活化适宜性经验性不够。2文学活动中教师的指导策略活动方式仍旧比较单一，幼儿自主的空间不大。二工作目标1立足生活化适宜性经验性，研究幼儿文学活动的园本2019年秋幼儿园小班班务计划基本情况分析本学期我班共有幼儿32名。其中男生20人，女生12人，有9个是新生，而有19个从小b升上我小a班来，从小c升上来1个，而原小a班不升中班有3个。本学期，幼儿年龄在3。2年ampampshy年小班第一学期教育活动计划小班健康第一学期教育活动计划活动目标要求活动内容1喜欢参加体育活动2学习一个跟着一个走3能向指定目标直线跑四散跑和躲闪跑。4学习手膝着地爬行。5能协调有力地双脚连续向前跳。6学习正学年第一学期幼儿园大班班主班教研组工作计划xxxx一指导思想本学期，我们大班组教师将继续遵循纲要中的要求，并以指南的精神为指导，结合本园园务工作重点，以一切为了孩子的发展为宗旨，在吸取中班积累的诸多有益经验的基础上，进行专