导入：上节课我们整体感知了美文《燕子》，我们来回顾一下课文写了燕子的哪些内容？（板书：外形 飞行 休息）
　　第一自然段
　　1、默读，把写燕子外形的
　　句子画下来。
　　2、写了哪几个部位？（板书：羽毛 翅膀 尾巴）
　　3、这几个部位按什么顺序写的？（整体——部分 前——后）
　　4、这3个部位各有什么特点？（板书：乌黑光亮 俊俏轻快 剪刀似的＂）
　　5、这就是——引读：活泼机灵的小燕子。这么漂亮活泼机灵的小燕子应怎样读？感情读。
　　第二自然段
　　1、这么可爱的小燕子是什么时候来到我们身边的呢？（春天）自由读，想这段描写了春天的哪些事物，用直线画出来；这些事物有什么特点用（ ）标出来。你怎么理解赶集似的？
　　2、第一句给人什么感觉？（舒服），感情读。
　　第三四句给人什么感觉？（漂亮热闹），感情读。
　　第四句给你什么感觉？（高兴），感情读。
　　整段齐读。
　　第三自然段
　　1、小燕子从南方回来高兴地飞来飞去，飞的有什么特点？（板书：快 轻） 从哪儿看出？
　　2、这段应怎样读？（读得轻巧 快） 感情读。
　　第四自然段
　　1、燕子飞倦了，就——引读：落在电线上休息（板书：休息）
　　2、默读这第四段，画出比喻句。分析（板书：电线 五线谱燕子 音符）
　　3、这段有一个字用得很特别，是哪个？分析＂痕＂字。
　　4、燕子飞倦了怎样读？（慢） 春天的歌怎样读？（愉快）
　　5、整段齐读
　　总结：这节课，我们认识了春天里活泼机灵的小燕子，在外形上它有着——指板书齐说特点。它在春天里到来，轻快地飞到我们身边，连休息的姿态都那么美，让我们以饱满的热情一起读它。 作业：背过这篇美文。
　　板书：羽毛 乌黑光亮
　　外形翅膀 俊俏轻快
　　尾巴 剪刀似的
　　3、燕子 飞行快 轻
　　休息电线 五线谱
　　燕子 音符

城市的标识教学反思范文1教学城市的标识这篇课文时，我在导入设计上能从学生的实际出发，与学生的生活实际相联系，为学生理解课题作了铺垫，激发了学生的阅读兴趣。此环节我重视了课前开放，做到了课内外结合，充分体柳树醒了的语文教学反思范文柳树醒了是本册教材的第一篇课文，安排在识字1后面。在上完识字后，我让学生去操场了找找春天，并让他们画画自己心目中的春天。培养学生主动参与的学习精神。在学习过程中能独立思维，尽情发表穷人教学反思范文穷人是俄国作家列夫。托尔斯泰的作品。课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后，主动收养她的两个孩子的故事，真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实，表现了桑娜和渔夫勤劳善良，宁可自己受苦精彩极了和糟糕透了教学反思范文教学精彩极了和糟糕透了，还有老师听课调研。原以为学生头一天在家按要求预习了，信心十足，预计完成第一部分父母的评价有什么不同没有问题。谁知开课才发现，班上大部分同学没有预习，书上干干精彩极了和糟糕透了教学反思范文一。爱是本课的亮点。作者巴迪成人后最终明白了父母那两种极端的断言，来自于两种不同形式的爱，本着揭示这个重点，我在设计的时候，注重了由情开始，由情贯穿，由情结束。开始导入时，我富于动国旗下讲话从小养成节约粮食的好习惯今天是什么日子？每年的10月16日是世界粮食日，每年世界粮食日所在的周为爱惜粮食节约粮食宣传周。为什么要定出个世界粮食节来？为什么还要有个爱惜粮食节约粮食宣传周？难道我们的粮食不够国旗下讲话爱国，从爱校做起各位老师各位同学星期一早上好！当我们站在这里，唱着雄壮激昂的国歌，目睹着五星红旗冉冉升起，不禁感到身为中华儿女的自豪。忘不了57年前的10月1日，也就是1949年的10月1日，这是十一月份国旗下讲话各位同学各位老师星期一早上好！今天国旗下讲话的题目是良好习惯成就美好未来。什么叫习惯？习惯就是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化了的行为方式。叶圣陶爷爷曾说过，教育就国旗下讲话老师，您辛苦了尊敬的各位老师，亲爱的同学们星期一早上好！九月十日，在自然界中是一个极平常的日子。九月十日，在人类社会里，是一个神圣的日子。九月的天，特别亮丽九月的地，一片喜气九月的时空，因为有了国旗下讲话开学典礼讲话尊敬的老师们亲爱的同学们新学期好！今天，是新学期开学的第一次升旗仪式，这学期我们的大家庭又迎来了许多新成员，有5位新老师来到我们身边，有近300名小朋友走进了我们的一年级教室，还有六一儿童节国旗下讲话各位老师各位同学星期一早上好！再过几天就是六一国际儿童节了，首先，我预祝同学们节日愉快！每当六一儿童节的时候，同学们都兴高采烈地欢度着自己的节日。那一张张笑脸，一阵阵歌声，都充满了