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七年级数学上册知识点大全(人教版)

  1.有理数:
  (1)凡能写成 形式的数,都是有理数,整数和分数统称有理数.
  注意:0即不是正数,也不是负数;-a不一定是负数,+a也不一定是正数;p不是有理数;
  (2)有理数的分类: ① ②
  (3)注意:有理数中,1、0、-1是三个特殊的数,它们有自己的特性;这三个数把数轴上的数分成四个区域,这四个区域的数也有自己的特性;
  (4)自然数? 0和正整数; a 0 ? a是正数; a 0 ? a是负数;
  a 0 ? a是正数或0 ? a是非负数; a  0 ? a是负数或0 ? a是非正数.
  2.数轴:数轴是规定了原点、正方向、单位长度的一条直线.
  3.相反数:
  (1)只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;
  (2)注意: a-b+c的相反数是-a+b-c;a-b的相反数是b-a;a+b的相反数是-a-b;
  (3)相反数的和为0 ? a+b=0 ? a、b互为相反数.
  (4)相反数的商为-1.
  (5)相反数的绝对值相等
  4.绝对值:
  (1)正数的绝对值等于它本身,0的绝对值是0,负数的绝对值等于它的相反数;
  注意:绝对值的意义是数轴上表示某数的点离开原点的距离;
  (2) 绝对值可表示为: 或 ;
  (3) ; ;
  (4) |a|是重要的非负数,即|a| 0;
  5.有理数比大小:
  (1)正数永远比0大,负数永远比0小;
  (2)正数大于一切负数;
  (3)两个负数比较,绝对值大的反而小;
  (4)数轴上的两个数,右边的数总比左边的数大;
  (5)-1,-2,+1,+4,-0.5,以上数据表示与标准质量的差, 绝对值越小,越接近标准。
  6.倒数:
  乘积为1的两个数互为倒数;
  注意:0没有倒数; 若ab=1? a、b互为倒数; 若ab=-1? a、b互为负倒数.
  等于本身的数汇总:
  相反数等于本身的数:0
  倒数等于本身的数:1,-1
  绝对值等于本身的数:正数和0
  平方等于本身的数:0,1
  立方等于本身的数:0,1,-1.
  7. 有理数加法法则:
  (1)同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加;
  (2)异号两数相加,取绝对值较大加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值;
  (3)一个数与0相加,仍得这个数.
  8.有理数加法的运算律:
  (1)加法的交换律:a+b=b+a ;(2)加法的结合律:(a+b)+c=a+(b+c).
  9.有理数减法法则:减去一个数,等于加上这个数的相反数;即a-b=a+(-b).
  10 有理数乘法法则:
  (1)两数相乘,同号得正,异号得负,并把绝对值相乘;
  (2)任何数同零相乘都得零;
  (3)几个因式都不为零,积的符号由负因式的个数决定.奇数个负数为负,偶数个负数为正。
  11 有理数乘法的运算律:
  (1)乘法的交换律:ab=ba;(2)乘法的结合律:(ab)c=a(bc);
  (3)乘法的分配律:a(b+c)=ab+ac .(简便运算)
  12.有理数除法法则:除以一个数等于乘以这个数的倒数;注意:零不能做除数, .
  13.有理数乘方的法则:
  (1)正数的任何次幂都是正数;
  (2)负数的奇次幂是负数;负数的偶次幂是正数;
  14.乘方的定义:
  (1)求相同因式积的运算,叫做乘方;
  (2)乘方中,相同的因式叫做底数,相同因式的个数叫做指数,乘方的结果叫做幂;
  (3)a2是重要的非负数,即a2 0;若a2+|b|=0 ? a=0,b=0;
  (4)据规律 底数的小数点移动一位,平方数的小数点移动二位.
  15.科学记数法:把一个大于10的数记成a 10n的形式,其中a是整数数位只有一位的数,这种记数法叫科学记数法.
  16.近似数的精确位:一个近似数,四舍五入到那一位,就说这个近似数的精确到那一位.
  17.有效数字:从左边第一个不为零的数字起,到精确的位数止,所有数字,都叫这个近似数的有效数字.
  18.混合运算法则:先乘方,后乘除,最后加减; 注意:不省过程,不跳步骤。
  19.特殊值法:是用符合题目要求的数代入,并验证题设成立而进行猜想的一种方法,但不能用于证明.常用于填空,选择。
  整式的加减
  1.单项式:表示数字或字母乘积的式子,单独的一个数字或字母也叫单项式。
  2.单项式的系数与次数:单项式中的数字因数,称单项式的系数;
  单项式中所有字母指数的和,叫单项式的次数.
  3.多项式:几个单项式的和叫多项式.
  4.多项式的项数与次数:多项式中所含单项式的个数就是多项式的项数,每个单项式叫多项式的项;多项式里,次数最高项的次数叫多项式的次数;
  5. .
  6.同类项: 所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的单项式是同类项.
  7.合并同类项法则: 系数相加,字母与字母的指数不变.
  8.去(添)括号法则:
  去(添)括号时,若括号前边是"+"号,括号里的各项都不变号;若括号前边是"-"号,括号里的各项都要变号.
  9.整式的加减:一找:(划线);二"+"(务必用+号开始合并)三合:(合并)
  10.多项式的升幂和降幂排列:把一个多项式的各项按某个字母的指数从小到大(或从大到小)排列起来,叫做按这个字母的升幂排列(或降幂排列).
  一元一次方程
  1.等式:用"="号连接而成的式子叫等式.
  2.等式的性质:
  等式性质1:等式两边都加上(或减去)同一个数或同一个整式,所得结果仍是等式;
  等式性质2:等式两边都乘以(或除以)同一个不为零的数,所得结果仍是等式.
  3.方程:含未知数的等式,叫方程.
  4.方程的解:使等式左右两边相等的未知数的值叫方程的解;注意:"方程的解就能代入"!
  5.移项:改变符号后,把方程的项从一边移到另一边叫移项.移项的依据是等式性质1.
  6.一元一次方程:只含有一个未知数,并且未知数的次数是1,并且含未知数项的系数不是零的整式方程是一元一次方程.
  7.一元一次方程的标准形式: ax+b=0(x是未知数,a、b是已知数,且a 0).
  8.一元一次方程解法的一般步骤:
  化简方程----------分数基本性质
  去 分母----------同乘(不漏乘)最简公分母
  去 括号----------注意符号变化
  移 项----------变号(留下靠前)
  合并同类项--------合并后符号
  系数化为1---------除前面
  10.列一元一次方程解应用题:
  (1)读题分析法:………… 多用于"和,差,倍,分问题"
  仔细读题,找出表示相等关系的关键字,例如:"大,小,多,少,是,共,合,为,完成,增加,减少,配套-----",利用这些关键字列出文字等式,并且据题意设出未知数,最后利用题目中的量与量的关系填入代数式,得到方程.
  (2)画图分析法: ………… 多用于"行程问题"
  利用图形分析数学问题是数形结合思想在数学中的体现,仔细读题,依照题意画出有关图形,使图形各部分具有特定的含义,通过图形找相等关系是解决问题的关键,从而取得布列方程的依据,最后利用量与量之间的关系(可把未知数看做已知量),填入有关的代数式是获得方程的基础.
  11.列方程解应用题的常用公式:
  (1)行程问题: 距离=速度·时间 ;
  (2)工程问题: 工作量=工效·工时 ;
  工程问题常用等量关系: 先做的+后做的=完成量
  (3)顺水逆水问题:
  顺流速度=静水速度+水流速度,逆流速度=静水速度-水流速度;水流速度=(顺水速度-逆水速度) 2
  顺水逆水问题常用等量关系: 顺水路程=逆水路程
  (4)商品利润问题: 售价=定价 , ;
  利润问题常用等量关系: 售价-进价=利润
  (5)配套问题:
  (6)分配问题:

落花生的课文教案设计落花生教学要求能理解父亲和我的话,并进行说话练习。初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。懂得做人不应只讲体面,应该做有真才实学,对人有用的人。教学过程一导入新课。上节课,我们学设计有趣的影子教案设计一活动目标1初步感知影子与光的关系,发现有光的地方才有影子,获得有关影子的具体经验,2尝试用多种方法感知影子的特征,体验与同伴合作探索的乐趣。3引导幼儿对探索影子产生兴趣,培养幼儿爸爸的花儿落了课堂教案设计一本单元的课文或设计理念记录作者成长的足迹,或展示他人成长的历程,都给我们以有益的启示而一二课虽文体不同(第一课是散文,第二课是小说节选)但都是记录成长的足迹的,爸爸的花儿落了教案欢庆教案设计范文教学目标1。认识7个生字。会写4个字(欢庆洁曲)2。有感情地朗读课文,读出喜庆欢乐的气氛。教学重点识字写字教学难点1。写字。2。读出课文喜庆欢乐的气氛。课型方式要素组合课时形态标准自立自强课堂教学教案目标要求1情感态度与价值观通过爱国主义教育激发学生自立自强的热情,懂得自立自强是一种优秀的品质,主动地学会自立,培养自强精神。2能力克服依赖心理,懂得安排自己的生活,学会自立立志进幼儿园大班教案鸡毛信活动目标1了解鸡毛信的由来,能发挥想象运用身体的各个部位藏纸条。2在鸡毛信的游戏中体验活动成功的乐趣。3提高幼儿思维的敏捷性。4使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。活动准备黑板,记小学三年级掌声教学设计教学目标1正确流利有感情地朗读课文。2理解课文内容,知道人与人之间都需要关心鼓励。要主动的关心鼓励别人,也要珍惜别人的关心和鼓励。教学重难点引导学生整体把握课文内容,感受英子在掌声高中语文鸿门宴教案一学习目标1了解文中揭示的项羽的悲剧性格2。体会紧张复杂的情节戏剧性的场面及个性化的人物语言3掌握文中出现的实词虚词和文言句式。二学习重点把握紧张场面对揭示人物性格的作用。三学法指课文黄山松教学设计模板教学目标1知识目标认识黄山松的形象及品格。2能力目标培养学生对于诗歌的感悟能力。3德育目标体会诗人昂扬的革命豪情,乐观自己的生活态度。4情感目标体会诗歌炽热饱满的情感。教学难点认识感知4以内的数说课稿一说教材感知4以内的数是幼儿园小班数学内容,本节课要求幼儿对4以内的数量能手口如一的点数,一般来说,3,4岁的儿童对数的概念已有一定的认识,让幼儿学习手口一致点数,可为幼儿在今后学中班美术美丽的花裙子教案教学目的1学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。2增加对线条图案美和色彩的感受和表现能力。教具准备范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。教学过程一组织教学。二导入新课。1出示图片(裙
小学课文唯一的听众教案范文学习目标1学习本课生字新词,摘录印象深刻的句子。2有感情地朗读课文,把握课文内容。3体会老教授对我的鼓励给我带来的变化,感受人与人之间真情的美好。4环境描写人物心理描写的作用。课前唯一的听众教案第一课时教学目标1。学习本课生字新词,摘录印象深刻的句子。2。有感情地朗读课文,把握课文内容。教学重点提出不懂的问题与同学讨论。抄写印象深刻的句子。教学难点提出不懂的问题与同学讨论唯一的听众教案指导1词语(1)蹑手蹑脚洋溢庄重珍藏荒唐割舍(2)蹑手蹑脚形容走路时脚步很轻。蹑,放轻脚步。割舍抛弃舍去。反义词留取珍藏(3)近义词声望名望抱歉内疚和谐融洽打扰打搅慈祥慈善珍藏收藏平静苏教版六年级下童年趣事教学设计教学目标1通过事情表达童年的美好,旨在突出趣,选择自己印象最深的事,体现个性化,童年趣事教学设计(六年级下苏教版)。2记事的内容具体,要说真话实话心里话,中心明确3学会把事情的经过三年级吹泡泡教案范文作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常会被要求编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编帮大家整理的三年级蹦蹦跳跳教案作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家收集的蹦蹦跳跳教案,欢迎大家分享。蹦蹦跳跳教案1设课文寡人之于国也的教案一教学目标(一)知识与能力1把握文中重点句子的意义。2学习巧用比喻说理释疑的方法,体会孟子散文雄辩的说理艺术。(二)过程与方法诵读理解分析评价(三)情感态度与价值观1初步了解孟子仁蚂蚁与蝈蝈第二课时教案设计蚂蚁与蝈蝈第二课时教案一课前活动1。flash动画歌曲劳动最光荣2师你们喜欢看动画片吗?都看过那些动画片?看过的动画片真多!有还有小哪咤!谁来说说小哪咤?愿意和小哪咤交朋友吗?它呀夕阳真美教案范文1能正确流利有感情地朗读课文,会背诵课文。2学会10个生字,两条绿线内5个生字只识不写。认识一个偏旁,理解由生字组成的词语。3理解课文内容,感受夕阳的美,培养学生欣赏美的健康情趣和中班哈哈笑艺术教案活动目标1学唱歌曲笑呀笑,体会歌曲中欢快愉悦的气氛。2知道笑与人的密切联系。活动准备1幼儿用书。2手帕一条。3笑脸图及月亮嘴图片。活动过程1教师扮笑脸增强活动气氛。你们会笑吗?你们中小学安全教案第一课中小学安全教案第一课篇一教学目标一游泳和预防溺水教育1要求学生不准私自下水游泳2。不擅自与同学结伴游泳3。不在无家长或老师带领的情况下游泳4。不到无安全设施无救护人员的水域游泳5。