活动目标
　　1. 感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。
　　2. 能根据歌曲情节创编 ＂高兴＂的动作。
　　3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。
　　活动准备
　　1. 已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做＂路过人＂的`动作
　　2. 根据歌曲情节每制作图谱（反面用不同颜色区分）
　　3. 道具：小水桶、小椅子一张
　　4. 场地准备：一个大圆
　　活动过程
　　1．根据图谱复习歌曲《泼水歌》。
　　2. 分清角色，体验分角色表演的乐趣。
　　（1） 分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人
　　师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢？
　　这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？
　　除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）
　　最后一部分＂噜啦啦＂表示什么意思？高兴了大家就一起唱。（翻图谱）
　　（2）分角色表演
　　a.分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。
　　b.教师边唱边做＂泼水人＂的动作。
　　c.两位幼儿和教师一起表演。
　　d.幼儿自愿分角色面对面表演。
　　e.交换角色表演。
　　3. 根据歌曲情节创编 ＂高兴＂的动作，激发幼儿表演欲望。
　　刚才我们唱＂噜啦啦＂的时候用拍手表示高兴的动作。想一想，高兴的时候还可以做哪些动作？
　　幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。（其他幼儿跟着学一学）
　　4. 音乐游戏《泼水歌》 。
　　（1）介绍游戏玩法
　　一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演＂泼水的人＂，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。
　　（2）尝试游戏一遍。
　　教师做＂泼水的人＂，幼儿做＂路过的人＂进行游戏。
　　（3）讨论并采用＂点兵点将＂的方法，在第二句＂噜啦啦＂时交换角色。
　　（4）游戏两遍，教师适当提醒。
　　（5）提高要求，继续游戏。
　　引导幼儿唱＂噜啦啦＂时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。
　　5. 结束活动

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