珍珠泉教案

　　一、教材分析：
　　本篇课文主要介绍的是我国风景优美的地方，主要介绍了珍珠泉的美丽，以及表达作者对祖国山河的欣赏与热爱之情。
　　二、教学目标：
　　1.让学生学习作者的写景方法。
　　2.能够准确、流利的朗读课文，抓住作者心中所表达对祖国山河热爱的思想感情。
　　三、教学重点、难点：
　　1.准确品位珍珠泉的美丽。
　　2.能够准的给课文划分段落。
　　四、教学准备： 多媒体课件、图画、生字卡片
　　 　　 第一课时
　　一、教学内容：　自学生字，检查预习，理解词语
　　二、教学目标： 准确流利的朗读课文，学会将感情融入到课文当中。
　　三、教学重难点： 让学生从朗读中体会作者的感情。
　　四、教学过程：
　　（一）初读课文：
　　1．请问看见过泉水吗？你能给我们描述一下它的样子吗？
　　2．接下来，我将带领大家去作者的家乡珍珠泉看一看。
　　教师范读。
　　请同学们闭上眼睛想像珍珠泉的美景。并且思考：你从老师的朗读当中想到了什么？你能用用一个字来概括吗？
　　 （二)自读课文：
　　1．预习课文
　　（1）自学生字，找出不理解的词语，互相讨论解决，师加以补充说明
　　（2）提出不懂的问题。
　　2. 检查预习
　　（1）查字词，教师抽读。
　　（2）分小组进行朗读比赛（有感情，能够读准字音。）
　　（3）学生探讨珍珠泉的特点，并互相交流，解答。
　　（4）教师加以点评和总结。
　　（ 三）板书设计：
　　4 珍珠泉
　　泉的位置
　　水 泡 儿 （挂 图）
　　（四）课下作业：
　　请你做一名小导游或者一位小画家，带领大家一起欣赏一下你所认识的珍珠泉。
　　 　　第二课时
　　一、教学内容：　　通过上节课的自主学习以及可后的作业，来口述课文内容。
　　二、教学目标： 背诵指定的段落。
　　三、教学重难点： 能够让学生掌握一定描绘风景的方法和懂得抒发自己内心的情感。
　　四、教学过程：
　　（一）学习课文
　　1.同学们，今天，就让我们跟着可爱的小导游一起，来欣赏美丽的珍珠泉吧。（以小组为单位）　　 
　　2.接下来的两个自然段，可根据上面的方法，请小画家来介绍。
　　3.同学们介绍的真棒，接下来啊，老师就带着大家来看看最有意思的水泡儿。
　　教师范读，学生思考：作者是从几方面描写的？你喜欢哪一部分？为什么？
　　4.教师指导朗读，背诵
　　5.我们都是小导游，让我们带领游客再一次欣赏珍珠泉的美景。
　　6.教师小结。
　　（二）板书设计：
　　4 珍珠泉
　　泉的位置
　　水 泡 儿 （挂 图）
　　（三）课下作业：
　　请你将珍珠泉美丽的风景和有趣的水泡儿介绍给你周围的人听，来做一个小导游，让大家和你一起分享吧。