《我设计的卡通形象》一课是一节由欣赏评述与造型表现两大学习领域相结合的美术课，力求通过引导学生欣赏卡通画进行创造性的造型表现，开展美术创作活动，促进学生的个性发展。
　　卡通伴随着孩子的成长，每个孩子都十分喜爱卡通画，尤其是现在的儿童更师在卡通世界里成长的一代。孩子的衣、食、住、行，无处不与卡通画相联系，＂生活是创造的源泉＂，这一切正是学生学习本课的生活体验。老师的教学则重在引导学生通过欣赏深入去了解卡通，知道卡通的`特点，从而去创造卡通形象，设计出具有自我个性的卡通形象。
　　在教学过程中我采用了大量的卡通形象进行欣赏。信息量是一般课堂欣赏的几倍，现在在各种传媒出现的卡通形象，学生几乎都知道，只有你教师想不到的，没有学生不知道的，正因为这样的熟悉程度，可以让课堂拥有更大的信息量。我采用的多种方法引导学生从形状、色彩进行了欣赏、交流、比较，学生视觉得到享受、思维得到了开拓，知识得到了掌握，情操得到了陶冶。
　　整节课中学生欣赏了大量的作品，但我并不是没有目的让他们去欣赏的，我采用了欣赏高手、欣赏比较、欣赏交流等一些方法。欣赏一，我引导学生观察老师出示的卡通作品，再让他们寻找身边的卡通形象，以此达到认识卡通，感受卡通，激发学生兴趣的目的；欣赏二，以学生之间最近最火的《喜羊羊与灰太狼》为例，先欣赏写生的羊与狼，再欣赏卡通片中的羊与狼，让学生自己总结出了卡通＂拟人＂的特点；欣赏三，观看卡通片《没头脑和不高兴》的片段后出示小朋友的照片，同时，我引导学生从形体上进行比较，学生很快就知道了卡通的第二个特点＂夸张＂。出示一些具有特点的卡通形象如＂大肚子猪八戒＂，＂大耳朵图图＂，＂长鼻王皮诺曹＂等让其欣赏，进一步理解＂夸张＂的特点。欣赏四，引导学生欣赏比较线描稿与完成后的色彩稿，了解色彩在卡通中的重要性。
　　了解了卡通画的这些特点，再加上大量的图片欣赏，学生就如同＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂，＂心中有丘壑，下笔如有神＂，这样学生在创作卡通画时就会学会＂移花接木＂，＂推陈出新＂，设计出一个个生动有趣、活泼可爱，造型独特的卡通形象。

人教版葡萄沟教案学习目标1会认沟等个字，会写吾等个字。2正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3能读懂课文内容，在读中感悟葡萄沟是个好地方，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的人民的喜爱葡萄沟的教案怎么写教学目标1会认11个生字，会写12个字。2正确流利有感情地朗读课文，知道为什么说葡萄沟是个好地方。3产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族老乡的喜爱之情，培养热爱家乡的情感教学重点让学生运关于摘葡萄主题的体育活动教案设计意图孩子们平时爱吃葡萄，可是并不知道葡萄是从哪儿来的。这个活动就是通过跳跃摘葡萄让幼儿知道葡萄是长在高高的藤上的，也让幼儿在一定的困难下摘，使幼儿懂得葡萄来之不易，要好好珍惜。担任怎么造句巴金家八今天在万春茶园演戏，我既不是演员，又不担任什么职务，我只是一个看客。柳青铜墙铁壁第十九章十字路口的哨兵个个脸上那么严肃，猜不透他们担任着一种何等神圣的职务。承担责任。清陈天充足拼音解释及造句充足拼音注音chongzu充足解释意思多到能满足需要（多用于比较具体的事物）光线经费。充足造句1健康依赖于良好的食物运动和充足的睡眠。2商品价格稳定，市场货源充足。3农业迅速发展，被动拼音解释及造句被动拼音注音beidong被动解释意思（）待外力推动而行动（跟主动相对）。（）不能造成有利局面使事情按照自己的意图进行（跟主动相对）。被动造句1这个句子形式是被动的，而意思是主动的噩梦拼音解释及造句噩梦拼音注音emeng噩梦解释意思（）可怕的梦。噩梦造句1他为噩梦所折磨。2为什么要再冒险那个噩梦？3但是，它的毛虫却可能引起你噩梦！4更多的第二次婚姻比第一次更差。伴随更多同居被以厚颜无耻一词造句1他厚颜无耻，道德败坏。2他厚颜无耻地奉承她。3甘心做敌人的傀儡，真是厚颜无耻到了极点。4她容忍了他厚颜无耻的态度，足以显示她的宽容。5他们宁愿厚颜无耻地硬顶而不愿承认失败。6珀从聂将军和日本小姑娘教学反思范文盘点本课的教学，主要有以下几点成功之处1。课前充分让学生收集资料，学生充分了解聂荣臻将军的功勋卓著和美好品质。上课伊始，学生能够用一句话说说自己了解到的聂荣臻。为了解课文的主人公的课本剧聂将军与日本小姑娘课本剧聂将军与日本小姑娘塞下曲发表第一幕时间抗日战争时期百团大战间的一天地点晋察冀根据地八路军指挥部人物聂荣臻八路军战士警卫员美穗子姐妹炊事员（刚工作过之后，略带倦意的聂荣臻将军正日本教学反思日本是七年级下册地理教材中介绍的第一国家，内容比较重要。因此，我安排三课时进行教学，让学生初步了解国家地理学习的知识框架。本节课是第一课时，我安排了日本的地理位置和领土组成气候地形