教研活动《地球爷爷的手》说课稿
　　下面结合我对这堂课的理解，谈谈我的设计思路：
　　1、学生是学习和发展的主体，教师是学习知识积极的组织者和引导者，语文教学应让学生自读自悟，自学探索为基础，大力提倡自主、合作、探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。而要一年级小学生达以这个理想目的不太可能，因此教师的有效引导显得更为重要。因此，在我的课上提倡学生们的自读感悟，培养学生理解课文的能力。如在学习地球爷爷的话时，我是这样安排的：先是我朗读了一遍，然后问学生，你们在听老师的朗读以后，你们听懂了什么？这样能把学生对这段话的.理解讲出来，如果还有一定难度没有讲出来的，我就适当地引导。
　　2、架设生活与教材的桥梁，引导和调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，注意培养学生对事物有正确的情感态度。知识来自生活，我们的课堂更应与学生的生活实际相联系。因此，我在学习小猴请小兔吃桃子的话的前面，安排了一个说话训练，让学生们结合自己的实际，想想如果你是小猴，你会怎么样请小兔吃桃子呢？这样就能唤醒学生对生活的理解，同时也能培养学生们在交际上的一些礼仪。另外，在学习地球爷爷的话的时候，我注意与学生们的实际相联系，问问学生还知道地球爷爷的手能干什么吗？激发起学生探索大自然的欲望。
　　3、使朗读成为学生学习和探究的重要手段，让学生在自主、民主的氛围中学习，自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认识生字，读懂故事，初步了解＂地心引力＂，对我们赖以生存的地球中的科学奥秘产生兴趣。我在课堂上是放手让学生学的，在初读课文阶段，我让学生在自读课文的过程中学习生字的，然后就是卡片反馈检查，由于这课的生字比较简单，所以没有花很多时间。
　　4、兴趣是儿童最好的老师。课文是从儿童熟知的＂手＂入手，引出地球爷爷也是有＂手＂的，而且是与众不同，以此为切入点，更容易唤起儿童探究的欲望。

让友爱之花在校园越开越盛在南通市文亮小学的校园里有这么一个班集体，同学们六年如一日无私地把温暖送给他们的小伙伴朱洪兵，谱写了一曲感人的爱的赞歌。六年前，六（4）班了解到小伙伴朱洪兵的不幸，父亲很早去世，母要节约用电我们每天的生活都离不开电。有了电，机器可以转动，能织布，能灌溉有了电，电灯会亮，收音机会响，电视机屏幕能出现图像有了电，就能通电话发电报电的用处这么大，那你知道电是从哪儿来的吗？电爱惜粮食为国分忧同学们，当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起，当我们唱起雄壮的国歌时，我们心中充满了自豪和幸福。我们为自己是伟大的中华人民共和国公民而自豪，我们为今天的幸福生活而歌唱。但同时，你们有没凝望升旗同学们蓝天下，迎着初生的晨曦，我们举行这庄严而又隆重的升国旗仪式。我们眺望着国旗冉冉升起，耳畔回荡着气壮山河的国歌，我们为这一庄严的队礼而自豪，我们因肃然于国旗前而激动。我们是新世做一个文明之人老师们同学们早上好！今天我讲话的题目是。记得有人说过人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样的人。做怎样的人，一百个人会有一百种答文明卫生离我们多远文明卫生这两个词对我们来说既熟悉，又陌生。如果我们能真正体会这两个词的含义，又怎么会出现一些非常脏的地方呢？一位学生日记中曾写到我们去运河打扫卫生，当我们到达时，地上一片狼籍，迎面第十六周国旗下讲话内容主题做一个具有创新能力的人主讲人李锦福时间1212同学们我们中华民族是一个聪明，勤劳的民族，我们的祖先曾经为人类提供了开启世界文髦诺？SPANgt四大发明，而在近百年来科学技术史上第十五周国旗下讲话内容主题珍爱生命时间2005年12月5日主讲李锦福生命是人世间最宝贵的东西，金钱买不到，珠宝换不回。生命只有一次，不能再生，也不会重来。你们的生命才开始，非常的宝贵。因为你们的生命是家第十四周国旗下讲话内容主题今天和明天主讲人柳峰时间20051128同学们同学们常这样谈论明天明天的地球会比现在更清洁天空不会再降下沙尘暴，癌症不再让人恐惧明天是美好的。但美好的明天不会从天上掉下来，它要第十三周国旗下讲话内容主题学会做人主讲人柳峰时间20051121同学们联合国21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱，即学会求知学会做事学会共处学会做人，学会做人是四大支柱的关键和核心，也是教育的目第十二周国旗下讲话内容国旗下的讲话记载表20052006年第一学期第十二周主题做文明礼貌的好学生内容亲爱的老师，同学们非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。在迎接苏州市常规示范小学评估验收到来的日子了，我们