我执教的《白杨》一课有许多特点，这里且不谈教学思路之清晰，词句训练之扎实，学潮指导之得当，读书结合之紧密。谈谈其前瞻性的教学理念和发展性的教学评价及合作的学习的方式。
　　一、充分体现新课程的教学理念
　　语文课程标准为语文教学指出了一条很好的教学思路。要求教师在教学中应帮助学习多积累，重感悟、重内化、重视与生活实际的联系。我在这方面体现得很位。
　　首先我以生活作为学生理解课文的最根本的落脚点。《白杨》一课是一篇寓意很深的借物喻人的文章。只有体会到生活中人们的无私奉献，才能感受到文中作者对白杨的敬意，实际上是对建设者的赞美。因而我紧紧抓住树与人的＂联系。从有限的课堂教学中去反映无限的生活情景。
　　其次，我更注意学生个性化的培养，在教学完第二环节，学生已经初步理解了作者如何赞美白杨树的内容之后，我又让学生将自己的理解用一幅画表现出来，学生非常乐于表现自己，同时也体现了个性化的发展、创新能力的培养。
　　二、教学评价的发展性
　　新的课程理念要求教师更多地运用发展性的教学评价。评价不再反映仅仅甄别选拔学生，培养学生的个性和创造性，使每个学生具有自信心和持续发展的能力。
　　我在教学中的评价语较为得当，每一句能恰到好处地敲击在学生的心上，促使其更努力地思考，更大胆的表现，发挥自己潜在能力。
　　例如：当一个学生不太敢发言时我这样鼓励学生说：＂记住把爱心献给别人，把信心留给自己。＂这个学生回答后，我又鼓励说：＂你真了不起啊，朗读好多么重要啊，你充分抓住了一次展示自己才能的机会。＂正是有了这些鼓励的话，学生才会一次又一次超越自己。
　　总之，我能紧紧以新课标为教学依据，以学生个性发展为目标，以教材作为培养和训练学生能力的线索，我的这节课为语文新课标的实践提供了一个很好的借鉴。本课设计如有不当之处，请领导批评指正，使我能茁壮成长起来。

小学生语文知识用要是和理当造句1。要是你想考个好成绩，理当努力学习。2。要是你稍微仔细一点的话，你的考试理当能得高分的。3。要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上衔了。4。要是你目前的经济状况不是高一必修一Unitampnbsp4ampnbspreading知识点讲解（2）时间XX年10月11星期日北大附中河南分校高中英语王萍learningaims1。knowledgeaimsenablethestudentstograsptheusagesofs高二英语Unit13ampnbspTheampnbspwaterampnbspplanet知识点总复习教案高二英语unit13thewaterplanet知识点总复习教案sectioni课前准备听力口语1。practisemakingsuggestionsandexpressingop高二英语Unit11ampnbspScientificampnbspachievements知识点总复习教案高二英语unit11scientificachievements知识点总复习教案sectioniii词汇综合技能14。chinesehistoryisfilledwithgreat高中英语写作必知知识点整理1。personally，istandonthesideof就个人而言，我支持2。asfarasimconcerned，iaminfavoroftheopinionthat就我而言高二英语Unit19ampnbspTheampnbspMerchantampnbspofampnbspVenice知识点总复习教案高二英语unit19themerchantofvenice知识点总复习教案sectioniii词汇语法综合技能20。antoniolostallhisshipatseaantoni冰袋的解释及造句冰袋拼音注音bingdai冰袋解释意思装冰块的橡胶袋。装上冰块后，敷在病人身上某一部位，使局部的温度降低。冰袋造句冰袋造句1如果你不能忍受冷水浴，用冰袋敷疼痛关节也可以。2用到处可心田上的百合花教学反思心田上的百合花选择此文，我们将学生的课内学习与课外阅读结合起来，进一步激发学生的阅读兴趣，让他们感受到语文的快乐，以及语文学习的真谛。阅读是心灵浸润的过程，是教师学生与文本进行生命二年级语文黄山奇石教学设计一导入1同学们，你们去过哪些风景区游玩？有些什么感受？2在我国安徽省南部，有一处闻名中外的风景区，叫黄山。那里的岩石真让人叫绝，同学们想不想去看看？板书课题。二概读1学生自读26自用起初到后来造句范例起初和后来是一个承接词语，表示递进的因果关系，那么该怎样用用起初到后来进行造句呢？下面小编就来和大家分享一下用起初到后来造句范例吧！用起初到后来造句范例1。起初，雨下的不大，细细的娃娃食品店小班教案反思活动背景对于我们小班幼儿来讲，孩子年龄越小越对自然中的色彩感兴趣，在幼儿园进行教学活动的同时，家长们也希望我们带孩子走出幼儿园，去亲近大自然，感受大自然。泥巴来自大自然，幼儿对自然