学前班小朋友音乐教案

　　教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用。学前班小朋友音乐教案，我们来看看。
　　活动：小青蛙跳跳游游（韵律）
　　活动目标：
　　1、感受音乐的跳跃，连贯的特点。
　　2、能感受音乐特点的变化，有节奏地做青蛙跳和青蛙游水的动作。
　　3、体验小青蛙轻快地跳跃和连贯底游水的快乐。
　　活动准备：
　　物质准备：青蛙跳和青蛙游水的图片各一张，音乐《小青蛙跳跳游游》，播放器，自制的《小青蛙跳跳游游》图谱，指挥棒。
　　活动过程：
　　1、出示图片，引发幼儿兴趣，
　　引导幼儿观察图片上的青蛙分别是在干嘛，看图模仿青蛙跳和青蛙游水的动作。
　　2、引导幼儿伴随音乐《小青蛙跳跳游游》的节奏道白。
　　引导幼儿边看教师的指图，边合拍地道白。
　　师生共同随音乐的节奏边看图谱边道白。
　　引导个别幼儿按音乐的节奏指图谱，其他幼儿边看图谱边跟着音乐道白。
　　3，引导幼儿学习青蛙跳和青蛙游水的动作。
　　引导幼儿伴随音乐用拍腿的动作来模仿青蛙跳，用手臂划的动作来模仿青蛙游水。教师哼唱旋律，组织幼儿在座位前练习青蛙跳和青蛙游水的动作。
　　让幼儿随着音乐表演青蛙跳和青蛙游水的动作，提醒幼儿在学青蛙跳的`时候，应保持动作的适当的力度，并在游的时候注意与同伴保持距离。
　　鼓励幼儿与同伴一起结伴表演《小青蛙跳跳游游》。
　　活动延伸：
　　区域活动：（1）在表演区域投放其他动物的图片和音乐，引导幼儿继续创编其他的小动物的动作。如：小鸟飞的动作。(2）在美工区投放纸，笔，橡皮泥，引导幼儿通过绘画，泥塑的形式表现小动物。
　　领域整合：可结合语言活动《小蝌蚪找妈妈》，引导幼儿进行故事的表演。
　　活动反思：
　　幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在参与游戏的同时，感受到体育活动的快乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对体育活动的兴趣。
　　活动名称：音乐活动---小鸟捉虫
　　活动目标：
　　感受抒情，活泼的音乐情绪和三段体的曲式结构。
　　能用自己喜爱的小鸟动作来表现对音乐的感受。
　　活动准备：
　　经验准备：幼儿家长收集了有关小鸟的资料
　　物质准备：音乐《小鸟捉虫》播放器。
　　活动过程：
　　1、听音乐，做小鸟飞的动作进教室。
　　2、欣赏音乐《小鸟捉虫》，初步感受旋律及音乐情绪。
　　引导语：老师给小朋友带来一首有关小鸟的曲子，我们一起来听听吧。
　　提问：1.听了这首曲子你有什么感受，2.小鸟在干什么。
　　3、再次欣赏音乐，自由想象。
　　4、分段欣赏音乐，创编动作表现音乐。
　　欣赏第一段音乐，引导幼儿创编小鸟飞的动作，鼓励幼儿在集中交流，分享创编的动作，欣赏第二段音乐。引导幼儿创编小鸟捉虫的动作，请几个幼儿上台表演自己的创
　　编动作，其他幼儿模仿，鼓励全体幼儿用自己喜欢的动作表现第二段音乐。欣赏第三段音乐
　　引导语：小鸟们捉那么多虫，心里很高兴，我们一起来听听第三段的音乐。
　　鼓励幼儿自由表现小鸟飞的动作。
　　5、完整欣赏音乐，感受ABA的结构的乐曲。
　　提问：请仔细听听，这三段音乐一样不一样？你最喜欢哪段音乐？为什么？
　　活动延伸：
　　区域活动：将小鸟头饰放在音乐区表演，让幼儿继续表演。
　　活动名称：音乐活动--摘果果（韵律）
　　活动目标：
　　1、感受乐曲的欢快旋律，初步学会摘果果的工作和小跑步。
　　2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。
　　活动准备：
　　1、经验准备：幼儿已有转动手腕的经验（手心对自己，手心对外）
　　2、物质准备：音乐《摘果果》，播放器
　　3、环境创设：教师与幼儿围坐成一个圆圈圈，幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿，使自己的右侧对着圈内。