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幼儿亲子主题活动教案

  亲子主题活动的开展有利于维系幼儿与父母之间的关系,下面幼儿亲子主题活动教案是小编为大家奉上的,希望对大家有所帮助。
  活动目的:
  1、阅读经典,体验感恩,让学生明白"感恩"的重要性和必要性。
  2、联系实际,让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母,教育学生从小有一颗感恩的心。
  3、帮助学生了解自己与父母之间的关系,同时也了解班里的学生与父母之间的关系。
  4、帮助学生学习与父母和谐相处的技巧,如关心、体谅、沟通、表达等。激发学生发奋学习,努力向上,不辜负家长的期望。
  5、让家长更多地了解孩子,了解学校,了解老师。
  活动准备:
  1.布置黑板和教室。
  2.搜集部分学生及家长的照片及成长经历中的一些感恩事件。 活动过程:
  人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱,人间最无私的情
  感莫过于父母对子女的情感。为了我们的明天,父母付出了多少,操心了多少;至为了给我们起一个好听的名字,也是绞尽脑汁;因为父母要把他们对孩子的期望与祝福全部包裹在里面。谁愿意说一说自己名字的含义吗?
  一、 介绍自己名字的由来
  1、 学生自由发言,介绍自己名字的含义
  2、 在每次写名字的时候,你想到父母的期望了吗?
  在我们成长过程中,发生的事太多太多,你不一定都记得,但爸
  爸妈妈却铭记在心,让我们共同来分享我们的成长经历吧!
  二、 展示照片,讲述故事(配乐:亲亲我的宝贝)
  1、 家长自由发言,讲述孩子的故事
  2、 学生发言:在父母讲故事的时候,你体会到了他们的爱吗? 三、 问卷调查 播放音乐《感恩的心》
  (学生卷)
  1、爸爸、妈妈每天早上几点上班?晚上几点下班?
  2、下班回家后,还要为你做些什么?
  3、你知道爸爸、妈妈生日吗?你知道父母的健康状况吗?
  4、爸爸妈妈每月工资是多少?为你花费多少元钱?
  5、你与自己父母的关系怎样?
  6、你会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
  7、你的父母文化层次低或社会地位低,你会看不起父母吗?
  8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?
  9、你会为父母做家务活吗?
  10、你知道你的父母最喜欢的东西吗?
  11、你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗?
  (家长卷)
  1、孩子每天早上几点上学?晚上几点放学?
  2、放学回家后,孩子做些什么?
  3、你知道孩子生日吗?你知道孩子的健康状况吗?
  5、你与自己孩子的关系怎样?
  6、孩子会厌烦父母的说教,甚至恨父母吗?
  8、孩子能为父母分担忧愁吗?你知道孩子的最大的烦恼是什么吗?
  9、孩子会为父母做家务活吗?
  10、你知道你的孩子最喜欢的"东西吗?
  11、你知道孩子对你的希望是什么吗?
  答卷之后家长孩子互相阅读
  从刚才的调查结果中可以看出,我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!可有些学生还埋怨家长这,埋怨家长那。请听听家长的心声吧!
  四、诗朗诵:《孩子,我为什么打你》
  1、孩子们,听了之后你有什么想说的?
  2、请家长叙说自己的心声。
  五、与孩子互换角色同台演出小品《家有儿女》
  六、亲子游戏:两人三足
  长大了的儿女都有一颗感恩的心,希望能为父母尽自己的一份心意,把我们诚挚的祝福送给我们的亲人。
  七、赠送祝福卡
  学生们走向自己的父母,送上了他们亲手制作的祝福卡,并与家长紧紧拥抱。

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二年级体育教学反思实施有效教学,使课堂活而不乱。在新课程理念的指导下,课堂教学活起来了,师生关系融洽,学生竞相发言,课堂非常热闹。必须理性对待,实施有效教学,让课堂活而不乱。既要尊重学生的个性,也要体育课反思(篮球)(1)球被别人拍掉或被逼出场外。(2)球自拍停止或中途没拍到球。出现以上两种情况的学生,就离开场地,由场外的学生补进,继续游戏。如果班上学生多,可多划几个场地。此种方法有利于培养学体育反思中学是人一生接受学校教育的最为关键的承上启下的阶段。中学体育在进行体育基本知识技能的教学过程中,既要考虑到学生在校期间能否完成教学目标要求并达到相应的考核标准,更应考虑其毕业以后更中学音乐学科教学反思题目赏析九寨沟音画及大峡谷组曲基本描述这是一节以音乐为主的综合课,它结合了美术学科的音感作画,使之动中有静,静中有动,同时也解了我国及世界自然地理概况和风土人情,巧妙地把艺术及人文掌声的语文教学反思范文掌声这篇课文以饱蘸爱心的笔墨朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声,在这掌声的激励下,她鼓起了生活的勇气,走出了困境关于生物学科的自主学习教学反思培养学生独立思考自主性学习不是一朝一夕的事,必须从每节课,每节课的每一个环节抓起。问题启发,使学生思考具有方向性。在学生自学开始之前,根据教材所要解决的重点知识,设计一两个问题,让浅谈多媒体教学在地理学科中的应用多媒体(Multimedia)教学是现代教育采用的最先进的教学手段。对于传统教学中,难以表达学生难以理解的抽象内容复杂的变化过程细微的结构等,多媒体通过动画模拟局部放大过程演示等手浅谈中学历史教学中的多学科渗透一充分利用历史课对学生进行德育渗透包括革命理想教育革命传统教育爱国主义教育二史一情教育等,既是历史教学的目的和要求,也是对青少年进行思想品德教育的有效途径之一。实施德育渗透的主要手学生在政治学科中运用信息技术进行自主性和合作性学习研究的阶段性报告学生在政治学科中运用信息技术进行自主性和合作性学习研究的阶段性报告南宁市第二中学付松锋摘要在近两年多的新课程改革实践中,笔者根据让学习成为学生的自我需要,学习是生活中一部分,生活即政治学科教学反思20052006学年我担任初三和高三的政治课教学工作,虽然很累,但在这一年的工作中,我觉得收获颇丰。我第一次担任高三毕业班的教学,压力是有的,但是以对立统一的观点看问题,这更是一次班主任兵法之战略战术战略战术的最高原则就是战略上藐视对手,战术上重视对手。教师的对手就是学生。走进教室,面对几十双眼睛,首先要有底气,要知道,不是你怕学生,而是学生怕你。在与学生的对视中要信心十足,不