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我愿变只小鸽子教案

  学习目标:
  1.阅读《我愿变只小鸽子》认识六个生字宝宝
  2.学习韵母i和声母y及音节yi。掌握其字形,读音及写法。会读带四声的 i和yi。
  3.认识整体认读音节、认识整体认读音节yi,了解音节与字母的读音的联系。
  4.继续练习四声的读法
  教学准备:i及带声调的i的卡片,yi的四声调卡片,生字卡片,词语卡片。
  教学时间:1课时
  教学过程
  设计意图
  一、认字
  1.放歌曲导入
  2.出示儿歌《我愿变只小鸽子》。
  (1)让学生利用已有的识字基础自己试读。
  (2)如果学生不能读,则让学生把自己认识的字画出来,给同学们读。
  (3)师领读
  (4)找会的`同学再领读
  (5)齐读,并背诵下来
  3.在读儿歌的基础上,认识生字宝宝
  (1)在儿歌中认字(把生字从儿歌中画出来)
  (2)读生字卡片
  (3)生字宝宝找家
  二、学习韵母i
  1.师把"旗、丽、地、你"四个字的音节写上,i用红笔。
  2.让学生反复慢读这四个字,体会i的读音。
  3.师示范发音
  4.学生模仿发音,齐读,指名读
  三、学习声母y和音节yi
  1.出示带有音节yi的图片(一只鸡,一口猪等数量为"一"的事物,让学生说说是几个体会yi的读音。师指出yi是整体认读音节)。
  2.在读熟yi的读音后,认识声母y
  (1)y是声母,要读得轻而短
  (2)在y这个音节里,y是声母叫大y,i是韵母,叫小i, yi是音节。由大y和小i组成。
  (3)yi这个音节要整体记忆,看到它就要读yi,不要拼读。
  3.记忆字形
  看着音节,和同桌说说怎么记住整体认读音节yi(大y带着小i来,就是音节yi)。
  4.学习i和yi的四声
  (1)师领读
  (2)齐读
  (3)指名读
  (4)读词练习:yī 一年级 医生 衣服
  yí 移动 阿姨 怀疑
  yǐ 蚂蚁 已经 椅子
  yì 意见 容易 回忆
  (5)师提醒学生yi标调时不写点,直接标上调
  5.指导书写
  (1)先找准i和yi的家
  (2)师示范写,学生跟着书空
  (3)学生练习,师多示范,个别指导。
  从好听的儿童歌曲导入,激发学生学习兴趣。
  保护学生独立识字的积极性。
  在反复诵读的过程中感悟儿歌的感情。
  生字由语言环境中来,再放入语言环境中去。
  由韵到字,由字到音。
  由学生熟识的事物引出音节yi并让学生体会音节与读音的关系。
  区分声母、韵母和音节并体会它们的联系。
  联系有关的字词,使学生不断感受音节与字词的关系掌握yi这个音节的读音。
  在练习写i和yi的同时继续培养学生正确的执笔,写字姿势,养成良好写字习惯。

邓贤国阅读理解答案国初阎立本善画,尤工写真。太宗之为秦王也,使立本图秦府学士杜如晦等一十八人,令学士褚亮为赞,今人间十八学士图是也。贞观十七年,又使立本图太原幕府功臣长孙无忌等二十四人于凌烟阁,太宗茅坤夜泊钱塘阅读答案夜泊钱塘是明代著名散文家茅坤所创作的一首五言律诗,主要叙述作者夜间游览钱塘县的经过及所见景物,是一首典型的闲适诗。一起来看看阅读答案,欢迎读者参考!夜泊钱塘(明)茅坤江行日已暮,何别让自己更孤独现代文阅读训练提高题含答案别让自己更孤独刘墉傍晚,我站在台北办公大楼的门前,看见一辆公共汽车驶过,有个黑人正从后排的车窗向外张望,我突然兴起一种感伤,想起多年前在纽约公车上见到的一幕一个黑人妈妈带着不过四五治国似栽树阅读答案治国如栽树原文(唐)太宗谓侍臣曰往昔初平京师,宫中美女珍玩,无院不满。炀帝意犹不足,征求无已,兼东西征讨,穷兵黩武,百姓不堪,遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜,惟欲清净,使天下无先母行略阅读及答案吾母姓吴氏,先世莆田人,后迁京师。外祖讳勉,为名诸生,贡成均,知同光二州,同知绍兴府事。以直节忤其地权贵人,罢官,流转江淮间。于吾宗老涂山所,见先君子诗,因女焉。吾母生而静正,诚意駮马虎疑文言文阅读及答案駮马虎疑桓公乘马,虎望见之而伏。桓公问管仲曰今者寡人乘马,虎望见寡人而不敢行,其故何也?管仲对曰意者君乘駮马而洀桓1,迎日而驰乎?公曰然。管仲对曰此駮象2也。駮食虎豹,故虎疑焉。注比较图形的面积教学反思5篇篇一比较图形的面积教学反思本节课重点是让学生掌握比较图形大小的方法,体验图形形状的变化与面积大小变化的关系。因此,在处理这一环节时,我采取自主探究小组合作交流的教学方式,通过小组合数学二年级上册冀教版锐角和钝角教学反思一游戏竞赛,引入概念竞赛教学主要通过组织学生开展游戏竞赛活动,促进学生对数学知识的认识和理解,学生在游戏中可以顺利地掌握学习内容,同时,产生创造性的自我表现和积极的情感体验。低年级我是什么的语文教学反思范文这一段时间以来,由于新课赶得比较快,我已经疏忽了对于二类生字识记的检查和指导,可今天的识字课真的令我大吃一惊,学生在识字过程中所表现出来的想象力和创造力的确是不可估量的。我想这与我明确关系找准着眼点全面实施素质教育面向的现代化不仅是物的现代化,同时也是人的现代化,并最终决定于人的现代化。人的现代化是人的全面发展,即思想品德文化科学劳动技能和身体心理素质等整体素质的提高。幼儿教育作为人的毕生发高三物理教学反思范文三篇篇一高三物理教学反思1对高一新生引导的反思高中的物理是一门很重要的学科,同时高校要求选考物理学科的专业占的比例相对较多固然是个有力条件,但是物理难学的印象可能会使不少学生望而却步。
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