《乘法运算律》这节课我以建构主义学习理论位指导，力求体现＂以学生发展为本＂的指导思想。基于这种思想，设计课堂教学时，注意了以下几个问题：
　　1、提供自主探索的机会。
　　＂动手实践、自主探索与合作交流上学习数学的重要方式＂。在探索加法运算律的过程中，教师为学生提供自主探索的时间和空间，使学生经历加法运算律产生和形成的过程，同时也在学习活动中获得成功的体验，增强了学习数学的信心。
　　2、关注学生已有的知识经验。
　　在学习加法运算律之前，学生对四则运算已有了较多的.感性认识，为新知学习奠定了良好的基础。教学中始终处于探索知识的最佳状态，促使学生对原有知识进行更新、深化、突破、超越。
　　3、引导学生在体验中感悟数学。
　　教学设计中注意引导学生在数学活动中体验数学，在做数学中感悟数学，实现了运算律的抽象内化与外化运用的认知飞跃，同时也体验到学习数学的乐趣。

五年级下册苏教版古诗两首教学反思翻开23课，静静看着，发现两首古诗六月二十七日望湖楼醉书与晓出净慈寺送林子方有着许多内在的联系它们都是写西湖的，一个是疾风骤雨下的西湖，瞬息万变一个是艳阳下的西湖，浓彩艳丽。两首诗平行四边形的面积教学设计平行四边形的面积是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算公式，本节课是理解平行四边形特征的基础上进行教学的。下面是小编收集整理的平行四边形的面积教学设计，希望对您有所帮助！教材分认图形的教学设计范文教材简解认图形是这一单元的起始课，在一年级上册中学生已经直观的认识了长方体正方体和圆柱，在此基础上让学生初步认识平面图形，为以后学习更深层的几何知识打下基础。教材体现了从立体到平面山中访友的教学设计模版山中访友是一篇构思新奇富有想像力充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情，走进山林，探访山中的众朋友，与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。背篼第二课时教案教学目标1能通过抓重点句的方法来理解课文2培养学生丰富的想象力3深刻理解山里孩子的淳朴和勤劳4有感情地朗读课文。课前谈话同学们，你们和山里的孩子交过朋友吗？他们都喜欢干些什么？一导石榴第二课时优秀教案目标预设学习课文第三四自然段，通过观察实物图文结合投入朗读，使学生了解石榴果实的特点。通过借鉴模仿，初步懂得描写水果的一般方法。通过实际操作观察，使学生感受阅读的乐趣，鼓励个性化的三年级上册沙滩上的童话教案设计教学目标知识与技能1会认18个生字，会写10个生字。2有感情地朗读课文，理解课文内容。过程与方法1在读懂课文的基础上，能够边读边想象孩子们在沙滩上玩耍的情景。感悟课文带给大家的乐趣防诱拐幼儿安全教案防诱拐幼儿安全教案1教学目标1让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，提高防范意识。2让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。教学重难点识破坏人的阴谋，学会自救。教学过程1导入虽然初中心理健康班会课教案范文一班会背景和部分家长恳谈并且与个别学生交流后，发现问题主要还是出在不良的学习习惯上。因此适时开一次有关学习习惯的班会课是当务之急的事。二班会目的通过班会使学生认识到学习习惯好坏优劣关于看雪的教案设计教材分析课文主要写台湾小朋友只看见过棉花做成的雪，没有看过真的雪，老师给他们讲了自己童年在故乡北京玩雪的情景，激起了孩子们想去北京看雪的愿望。课文以对话为主，内容贴近学生心理特征，散步的人性美1散步探美三题（节录）（夏雨舟）莫怀戚的散步是一篇玲珑剔透秀美隽永蕴藉丰富的精美散文，也是一曲用580字凝成的真善美的颂歌。读完这篇文章，有如接受了一次道德的洗礼。是不是可以这样说