《装满昆虫的衣袋》这篇课文，描写的是法国著名昆虫学家法布尔小时侯对昆虫迷恋的故事。课文开始就提到了法布尔从小就对小虫子非常着迷。＂着迷＂是文章的核心，只有抓住核心问题进行教学，才能有的放矢，线索分明。所以我以法布尔对昆虫着迷为主线设计教学，重在引导学生通过具体的情境中迷恋昆虫的样子。
　　一、设置情境
　　摸一摸你的衣袋里装了些什么？如果一个人的衣袋里装满了各种各样的虫子会怎么样？大家感到＂惊奇＂＂不可思议＂，于是学生头脑就存在着疑问了。打开课本找出文中描写＂衣袋＂的句子都提到了＂鼓鼓的＂从而带出课题中＂装满＂这个题眼。
　　二、 两件事比较
　　学习两件事目的是为了说明法布尔对昆虫的着迷，但两件事又有不同。一是抓纺织娘用了三天时间，捉甲虫却很＂敏捷＂地捉住了，可见法布尔对昆虫已相当熟悉了。而捉甲虫＂静静的＂观察＂说明法布尔已完全沉浸在昆虫世界中，从侧面更能体会他对昆虫的着迷。
　　三、对＂着迷＂的理解
　　文中出现了＂着迷＂、＂迷恋＂、＂痴迷＂三个词语，文章以此为主线。再经过捉纺织娘和捉甲虫这两件事，大家对＂着迷＂已有所理解。＂迷恋＂比＂着迷＂程度更深，有＂依依不舍＂的意思。在捉甲虫后，面对父母的责骂，法布尔仍舍不得丢掉，说明他已沉迷与昆虫世界。而＂痴迷＂含义更深，已经着魔了无法自拔了才叫痴迷。法布尔终生致力于对昆虫的研究，从不放弃。才使他踏入科学的殿堂成为一名昆虫学家。
　　四、再析题目
　　文章最后提到了人们为了纪念他，给他的雕塑上做了个高高鼓起的口袋，口袋里装的是什么？学生异口同声回答＂昆虫＂＂小动物＂，再次回到题目，为什么以装满昆虫的衣袋为题，大家就很容易理解了，因为他热爱昆虫，热爱大自然，并且全身心的投入，才使的他做的有滋有味，忘记了周围的一切，包括自己。

第22课ampnbspampnbsp科学技术（下）第22课科学技术（下）一教学目标1知识与能力目标1）识记李时珍和本草纲目徐启光和农政全书宋应星和天工开物赵州桥长城北京城故宫。2）通过对本草纲目农政全书天工开物三部科技著作的同异比第18课ampnbsp秦汉的科学技术第18课秦汉的科学技术一教学目标通过学习，使学生了解纸的发明和改进华佗和张仲景的成就，从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。1重点（1）造纸术的发明和改进（2）地动仪2难点涉及小班小鸟捉虫游戏教案设计意图托班幼儿非常的活泼可爱，喜欢蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是很协调，我根据幼儿思维形象和对扮演小动物非常感兴趣的特点，设计了小鸟捉虫这个教学活动。活动目标1练习跨过15厘米高幼儿园小班游戏说课稿范文有趣的小手导读在此游戏活动中，我始终要体现的是，幼儿是学习的主人，老师只是活动的支持者与引导者，是环境的创设者，我们要做的仅仅是为幼儿的全面发展，提供更充分更有利的条件。一说教材1设计思路托信息技术excel说课稿范文一教材分析认识Excel是中小学信息技术八年级上册第二章的内容。从内容上看它是个基础性章节，从前后的联系来说它是在续Word之后的又一同类软件。它是Excel的入门篇章，学生对它的土地的誓言说课稿一说教材土地的誓言是现代作家端木蕻良在1941年9月18日为纪念九一八事变十周年而抒的。当时，九一八事变已过去了整整十年，抗日战争还处在十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可一年级上册买铅笔说课稿一讲讲我对教材的理解买铅笔是北师大版小学数学第一册第七单元（加减二）的第一课时。本课教学是在学生学习了20以内的进位加，以及10以内加减法，初步感知了加减法之间的关系的基础上进行的认识负数小学数学说课稿一说教材（一）教材分析认识负数是人教版小学数学六年级下册第一单元的第一课时的内容。它是在学生已经认识了自然数并初步认识了分数和小数的基础上，结合熟悉的生活情景，来初步认识负数。学习认识负数说课稿今天，我说课的课题是认识负数，它是苏教版教材五年级上册第一单元的内容。数学课程标准将负数的认识安排在第二学段数与代数的知识体系中，具体目标是在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用一年级语文大自然的语言说课稿大自然的语言一课是人教版第二册的一篇讲读课文，课文课文以诗歌的形式亲切富有童趣的文笔向学生介绍了大自然的三种语言，让学生了解一些大自然的现象，初步感知大自然的美妙，激发儿童对大自然两位数加整十数一位数的不进位加法说课稿范文今天我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书数学一年级下册第四单元第一课时两位数加整十数一位数的不进位加法。这部分教材是在整十数加整十数整十数加一位数的基础上安排的。这部分内容的学