语文天地ampnbspampnbsp教案

　　语文天地　　　　　　　　　第四课时
　　〖教学目标〗
　　1.练习拼读鼻韵母的生字，使学生准确发音，并积累词语。
　　2.观察区分折文儿和反文儿，拓展识字。
　　3.通过自检让学生进一步认识语文，感受语文。
　　〖教学过程〗
　　一、整合趣练
　　师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，是谁呢？（出示卡通动画小星星，告诉同学它将带领大家一起去闯关，若能顺利通过就可以参观美丽、神奇的星空了。）
　　（一）我能行。（课件出示：先读一读，再组成词语。相信你最棒！）
　　mín míng fēn fēng lán làng gēn gùn qín qún shén shēng
　　民――名 分――风 蓝――浪 跟――棍 琴――群 神――声
　　1.自由练读。
　　2.指名读。
　　师：真不错！同学们不但读得清晰、准确，还能组这么多词语，相信这些音节你也一定会抄写得正确、美观，是吗？
　　3.抄写音节。（教师巡视，随时指导及纠正书写姿势，以促良好习惯的养成。 ）
　　（二）我的发现。（动画星星：聪明的小朋友，下面的字你发现了什么？各、条、做、放）
　　生：-我发现＂各＂和＂条＂是＂折文儿＂，而＂做＂和＂放＂是＂反文儿＂。
　　-折文儿是三笔写成，而反文儿是四笔写成的。
　　-老师，我能一句话记住它们＂三笔折文儿，四笔反文儿。＂
　　-我知道＂冬＂和＂务＂都是折文儿。
　　-老师，＂清澈＂的＂澈＂也是＂反文儿＂！
　　［评析：通过学生的发现，既认识了＂折文儿＂＂反文儿＂两偏旁，又结合以前所学生字进行回顾，达到新旧知识的综合，巩固了识记效果。］
　　二、观赏《美丽的星空》
　　动画星星：小朋友们真棒！下面让我们一起游览美丽、神奇的夜空吧！
　　1.观赏录像《美丽的星空》。
　　2.交流感受。
　　师：参观了奇妙无穷的夜空你有何感受？想说些什么吗？
　　[观赏星空录像既对以上学生的表现作出了肯定，又与单元内容相结合，渗透了观察、表达、审美意识。］
　　三、学生自检
　　师：小朋友，喜欢我们的语文课吗？喜欢语文课上的什么活动吗？快快拿起手中的笔，根据自己的情况，把文中的叶子涂上漂亮的颜色吧！
　　1.学生自检。
　　2.我的智慧囊。
　　师：你有不喜欢的项目吗？如果有，我们应该怎么做呢？
　　［评析：通过学生的自检，进一步引导认识语文，感受语文；并渗透同学间的互助意识。］
　　四、拓展延伸＂我与父母有个约定＂――家长跟踪卡
　　附：家长跟踪卡（略）