回顾本课，能够根据学生特点、恰当地运用新的教学理念，实施有效的教学。成功之处，归纳起来可以用＂有趣＂、＂自主＂、＂有效＂六个字来描述。
　　一、有趣：数据计算本来是比较枯燥的内容。为了能够提高学生学习的兴致，活跃课堂的气氛，我通过设计有趣的课堂活动，激发了学生的学习激情，激发起一个又一个学习高潮。在新课导入部分，我故弄玄虚地提出跟学生进行＂计算比赛＂，一下子引发了学生参与的热情。当＂我＂以惊人的速度赢得比赛时，更是使在场的学生惊呆了，这就进一步激发了他们强烈的求知欲望，为课堂教学的开展打好了基础。在课的巩固练习环节设计让学生测量、统计、计算平均身高，不但让＂坐久了＂的学生有一个＂放松＂的机会，更是为学生创造运用学到的知识解决生活中实际问题的机会，将本课再推向一个高潮。课堂上学生们个个兴致勃勃地参与其中，在实践中获真知，这不正是实施新课程的精彩所在吗！
　　二、自主：新课程提出学生是课堂学习的主体，因此我为学生创设了一个人性化、个性化和宽松的空间，让学生进行自主探究学习。但宽松不等于放任自由，我也非常注重学生学习的指导，积极引导学生通过看书、网络求助，小组互助、知识迁移等方法获取知识，让学生学会学习，学会探究，让学生在课程中如鱼得水，体现了新课程中的学生发展观。
　　三、有效：新课标还提到，要让学生学习生活中的知识，并且让知识走出课堂，应用到实际生活中。在讲授本课时，本人引用了成绩表这个学生平时接触最多的例子进行教学，让学生通过生活中的例子学习表格计算的知识；在最后的课堂活动中，让学生测量、统计小组成员的身高、计算平均身高，这样又将本课所学习的知识应用到了生活实践中，让学生感受到学以致用的＂喜悦。
　　本节课以任务驱动贯穿整节课，使每个环节都非常紧凑,一气呵成，而且各环节的设计具有一定的梯度性，教师从＂扶＂到＂放＂，循序渐进，符合学生的认知规律，有利于培养学生的学习能力，提高课堂教学的效率。从学生学习效果看，一节课下来，学生已经掌握了几种数据计算的方法，并且能应用到生活中，达到了预期的教学目标。
　　统观全局，教学时间显得有些前紧后松，如能再增加一些相应的练习，课堂就更加充实，效果更佳。

梨园传情中国戏曲艺术课例教学反思本节课的主题是中国戏曲。在小学初中阶段，学生对戏曲已有所接触，高中阶段的戏曲欣赏教学应把握怎样一个度？这是首先要解决的问题。经过反复思考，最终我在教学内容上设计了从戏曲的起源形成过课文果园机器人教学设计范文一展示资料，设疑导入生展示机器人图片及模型，并说一说自己对机器人有哪些了解？兴趣是最好的老师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生就越感兴趣。学生爱玩机器人模型，对机器人有浓厚的兴趣aieiui教学设计范文教材分析aieiui是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习数学求一个数是另一个数的百分之几的应用题教案设计教学目的1使学生理解和掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解题思路和方法2理解百分数的含义，掌握有关百分率的计算方法3通过应用题的教学，渗透爱国主义的思想教育教学重点使学生在求一个数是另一个数的百分之几教学设计教学目标1使学生理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的应用题的解法。2培养学生迁移推理能力，引导学生揭示分数应用题与百分数应用题和整数应用题之间的内在联系，从而受到事物间存在着普求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题教案设计教学内容求一个数是另一个数的百分之几，是百分数的一类简单应用，这部分内容是在学生理解百分数的意义掌握百分数与小数分数的互化方法，会求一个数是另一个数的几分之几的基础上教学的。通过教求一个数是另一个数的百分之几的简单实际问题教案教材简析求一个数是另一个数的百分之几，是百分数的一类简单应用，这部分内容是在学生理解百分数的意义掌握百分数与小数分数的互化方法，会求一个数是另一个数的几分之几的基础上教学的。通过教张敬新教学设计形成性练习知识点编号学习目标练习题目内容1hr2hr3hr掌握探究领悟能正确流利朗读课文，背诵课文中喜欢的段落学生朗读课文，探究藤萝悲之因，寻找藤萝之美引导学生理解挖掘文章的现实意小学二年级品德与生活下册第四第五单元教学设计第四单元祖国在我心中国旗，国旗，真美丽教学过程学生活动时间30分钟一师生谈话小朋友们，今天我们一起开展一个可爱的祖国信息交流会，大家一起利用我们搜集到的图片资料，展示伟大祖国的美丽一年级数学10的认识教学设计作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。你知道什么样的教学设计奇怪的大石头第一课时教学设计和实录反思篇一一，引入新课，了解李四光。1同学们，在第二组课文的学习中，我们学习了两个名人的故事，伟大的革命领袖（列宁）和前苏联的文学家（高尔基）的故事，今天我们要学习的是我国著名的地质学家