不知是什么缘故，小女孩们总是特别向往娃娃家中妈 妈这个角色。今天早晨我们小三班就有两个小女孩，因为谁要先当妈 妈而在娃娃家里争吵起来，看到她们越吵越凶的样子，我想我应该去适时的引导一下了，于是，我就走进娃娃家，看到她们两个正在争抢当妈 妈要为一个漂亮的芭比娃娃穿衣服而在那里争吵，谁都不让谁。我变说：“现在我来当爸爸吧”她们笑着看着我说：“老师你不是男孩子的呀”。我便说：“这不是做游戏吗”紧接着我又说：“现在我们玩一个爸爸妈 妈送宝宝去幼儿园的故事，还缺一名老师该怎么办呢？”于是，其中的一名小女孩说：“我可以当她的老师，我不做她妈 妈了”。于是，争抢过去了，游戏开始了，妈 妈为漂亮的芭芘娃娃穿着衣服，爸爸在那里收拾早饭，老师在幼儿园里为小朋友们准备好看的图画书，一副很和谐温馨的场面。
　　玩过之后，我想今天我能够在适合的时候加入到孩子的游戏中就算是真的有效介入了。

爷爷的毡靴教学反思范文中西文学比较历来就是争论不休的一个焦点，尤其在语言风格及情感表达方面中西文学存在极大的差异从直观表面来看，中西文学的差异首先表现在文学体裁的差异上。中国文学在意境说（重表现）的文学孩子你长大了教学反思在家长开放日活动中，我讲授了这节课，选择这节课的初衷是源于对教材文本的思考。这是一篇蕴含哲理的小故事，主要讲述的是父亲陪儿子在操场上玩，正当儿子玩的很投入的时候，及个大孩子把球抢走盲孩子和他的影子教学设计4教学要求1。知识学习叠词运用，细腻逼真的情态描写，积累优美语句，2。能力培养朗读能力，要读出语气，节奏，情感学习多角度理解课文的内涵，培养多向思维的习惯。3。情感通过对本文美的语言盲孩子和他的影子教学设计3教学目标1有感情地朗读课文。2欣赏并体会文章的美言美境美情。3培养学生热爱生活关爱弱者的良好品质。教学重难点1欣赏并体会文章的美言美境美情。2培养学生良好的思想品质。教学方法1朗读人美版六年级美术上册镜头里的花教学反思范文这一课，我先在教室里面让学生分别观察两盆完全不同的植物，请学生回答其特点，学生开始只是简单的说不一样，具体如何不一样，并不能够说明确。有的学生还说成了花盆不一样，对于植物的特点根本小学一二年级学生如何学好语文教学反思一吸引住学生的注意力。着装吸引男教师的发型精神一些，女教师的打扮鲜艳一些，当然要得体大方。如果浓妆艳抹或时髦过头，反倒分散了学生学习的注意力。表达吸引语气夸张一点，姿体语言丰富一点人美版小学六年级美术下册装饰色彩教学反思我采用了装饰画的课件展示各种装饰画面，充分吸引学生注意力，进一步激发学习兴趣及求知欲望。想法和课件都不错，但是在解说部分有点面面俱到，应有所侧重，这样不仅可以节省时间，还可加深学生苏教版4年级语文下册鸟语教学反思本文讲述了我与鸟儿交谈倾听并揣摩鸟语的情景，体现了我对鸟儿的喜爱之情，以及人与自然的和谐。第一课时时，在学生读完课题后，引导学生质疑。很多学生有自己的疑问鸟语指的是什么？我是怎样与有关小学三年级美术下册会动的线条的教学反思三年级下册美术会动的线条，讲完后觉得心情还不坏，这节课也驱散了我觉得自己讲不好课的阴影，让我感触颇深。现在我将这节课的得失总结如下成功之处一课前交流，吸引学生。课前交流时我很好的用大班社会我是谁教学反思范文（精选3篇）作为一位优秀的老师，教学是重要的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家整理的大班社会我是谁教学反思范文，希望能够帮助到大社会活动它是我的教学反思幼儿在日常生活中争吵叫嚷的情形十分常见。倘若这种无意识的率性而为的语言表达方式不断重复，将会形成习惯，并成为一个人的个性气质。活动它是我的通过两个小故事把幼儿在生活中任性争吵的语言