我今天在九年级上班这一课，取得了较好的效果，也暴露出了一些问题。现作反思如下：
　　《动能和势能》这一节课是初中物理第十五章《功和能》的第四节课。机械能属于力学的范畴，另外＂能＂又可以看作是一门专门的学问，初中阶段要接触的能量包括机械能、内能、电能、核能等等。本节主要讲机械能的各种类型，以及影响其大小的因素，并不困难，但是内容较多较杂。
　　在教学方法上我采用了大量选择网络资源创设物理情景。课堂语言简洁化、形象化，学生自主探究和实验演示探究等方法进行教学。在新课导入和动能、重力势能、弹性势能的分析应用中，我收集了大量的＂视频资源和图片，让学生体会物理情景，这对本课的理解和实践大有好处。对于影响动能、重力势能、弹性势能大小的因素这几个问题我采用了让学生自主探究和实验演示探究等方法进行教学。培养了学习科学精神和学习方法。本节课的实验也可选用动画展示，但是动画的效果还是没有让学生自主探索的效果好。本节课还应该多增加自主活动的时间，在今后的教学过程当中不断改正，使教学水平得到提高。

义教语文九下教学用书第四单元单元说明本单元旨在引导学生学习戏剧剧本和影视剧本，了解戏剧文学和影视文学的一些特点，更好地欣赏戏剧和影视，丰富对生活的艺术感受，进一步培养文学鉴赏能力。威尼斯商人是英国文艺复兴时期伟大戏剧义教语文九下教学用书第三单元单元说明这个单元以生命为主题，选取四篇描写大自然和人类的生命现象探究生命的规律和本质的抒情性散文议论性散文。冰心谈生命借助于自然界生命成长的现象，讲述生命的一般进程，以及生命进程中的幸福和义教语文七下教学用书综合性学习写作口语交际黄河，母亲河一活动目标1热爱祖国河山，感受黄河文明，体会黄河作为母亲河是怎样深入全面地积淀在中国文化之中的。2关注母亲河，加强环保意识。3培养学生根据主题收集整理筛选资料的能力，引导学生掌握分义教语文七下教学用书木兰诗课文研讨一整体把握木兰诗是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌，记述了木兰女扮男装，代父从军，征战沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还家的故事，充满传奇色彩。开头两段，写木兰决定代父从义教语文七下教学用书土地的誓言课文研讨一整体把握这是一篇抒情散文，充溢着饱满深沉的爱国热情。作者这种情绪的表露，并不流于空泛，他把九一八事变以后东北流亡青年压抑的情感用火一样炽热的语言表达出来，仿佛使人谛听得到义教语文七下教学用书艰难的国运与雄健的国民课文研讨一整体把握这篇短文一共五段。第一段，说明人类历史的道路是不平坦的，只有靠雄健的精神才能冲过艰难险阻的境界。第二段，以长江大河比喻民族生命的进程。长江大河有时在平原上一泻万里义教语文七下教学用书最后一课课文研讨一整体把握这是一篇脍炙人口的短篇小说。由于其主题表现的深刻与艺术手法的生动，被许多国家选进课本，作为中小学生接受爱国主义教育了解法国文学的教材。小说重点写法国阿尔萨斯地区被蟋蟀是自私的巨人蟋蟀在时报广场课堂反思蟋蟀是自私的巨人七年级下12课蟋蟀在时报广场课堂片段实录课堂进行到课后练习的讨论你最喜欢课文中的哪个角色？作为第一号主角，很多学生提出喜欢蟋蟀切斯特。这时候，第二单元考试班级第一名语文版骆驼寻宝记课本剧骆驼寻宝记演出单位剧本导演主演化妆服装布景道具音效场务演员第一场乌鸦（开着一辆破旧的宣传车，大声的叫嚷着）兄弟们，好消息，在那遥远的地方有一件无价之宝。大象（正在吃香蕉，一吐）什么八年级（上）文学常识集锦大道之行也选自礼记礼运。礼记，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录编纂而成，共49篇。儒家经典著作四书指论语孟子大学中庸，五经指诗经尚书礼记易经春秋。儒家学派创义教语文七下教学用书斑羚课文研讨一整体把握斑羚飞渡一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚，为了赢得种群的生存机会，用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧勇气和自我牺牲精神，会让每