活动目标：
　　l，幼儿通过猜猜，看看，摸模，讲讲，熟悉螃蟹的主要特征知道螃蟹是崇明的特产。
　　2、培养幼儿爱家乡的情感。
　　活动重点：熟悉螃蟹的主要特征。
　　活动难点：引导幼儿观察仔细深入。
　　活动准备：
　　螃蟹（生的和熟的）、稻草、水、大盆。
　　活动过程：
　　谈话猜谜（半圆形队形）
　　师：今天，有一位朋友到我们班来做客，是谁呢？我给大家猜个谜语，谜语猜出来我们就知道这位客人是谁了。
　　附：两只大钳会夹人，小小嘴儿吐白泡，身穿青灰衣，
　　烧熟变红衣，猜猜这是什么？
　　一、说说
　　你能说说你见到过的螃蟹，你所熟悉的螃蟹是怎么样的？（幼儿分别说，现在让我们一起来看看我们的朋友，（观察前提问看看它长得怎么样？身体是怎么外形的.？颜色呢？它有几腿？还能发现其他的吗？
　　二、观察
　　1、看看螃蟹的身体、颜色、腿、眼睛、大鳌，雌、雄等等。
　　2、用耳朵听听，它会发出什么声音？
　　3、用稻草去碰碰螃蟹会怎么样？
　　4、（往大盆里倒点水）螃蟹在水中是怎么样的？（幼儿分散在大盆两旁，观察螃蟹，先看再每人一根稻草和螃蟹玩玩，最后放入水观察）
　　三、集中谈话（边提问边熟悉螃蟹的特征及生活习性）
　　1、螃蟹是什么颜色的？（青灰色）身体的反面是什么颜色？
　　什么外形？（椭圆形）
　　2、眼睛长在那里？嘴巴呢？
　　3、有几条腿？（八条腿）它是怎么爬的？（横爬）
　　4、用一根稻草去碰两只大钳，提问：这是什么？哎呀，我的手指被螃蟹的什么钳住了？（大钳）大钳像什么？（剪刀）这大钳有什么用呢？（保护自己拿东西吃）
　　5、你们知道它生活在什么地方？（水塘）
　　6、你们吃过螃蟹吗？熟了的螃蟹是怎么样的？味道如何？
　　活动结束
　　小结：螃蟹生活在水塘里，身体是椭圆形的，生的颜色是青色的，熟的是红颜色的，反面是白颜色的。有嘴巴、眼睛、两只大 钳，大钳可以拿东西吃，也可以保护自己，有几条腿，是横爬的，一节一节的，靠近身体的一节粗，中间的一节比较细，最前面一节是尖尖的，上面还有毛，浑身上下都有硬壳，熟的螃蟹味道真鲜美。外国客人来到我们崇明岛，我们都会用什么招待他们（螃）螃蟹是我们崇明的特产，他们尝后翘起大拇指直夸： Very good。

大明湖之春阅读及答案参考大明湖之春阅读及答案参考大明湖之春老舍北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再洱海阅读答案云南大理是中国历史文化名城之一。风花雪月地，山光水色城，这是人们对大理自然风光最为集中的概括。苍山洱海是大理雄奇秀丽的自然风光的代表。在横列如屏的苍山脚下，荡漾着风光明媚的洱海。洱大明湖之春阅读题目与答案北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得有一回，正是丁大明湖之春阅读理解答案大明湖之春老舍北方的春本来就不长，还往往被狂风给七手八脚的刮了走。济南的桃李丁香与海棠什么的，差不多年年被黄风吹得一干二净，地暗天昏，落花与黄沙卷在一处，再睁眼时，春已过去了！记得洱海的造句洱海拼音注音erhai洱海解释意思湖名，在云南。洱海造句1洱海2洱海其实是一个淡水湖。3洱海像一面明镜，小船在泛着涟漪的湖面上飘荡。4坐着这么大一条船游洱海啊。5在接下来的5天行程烟波浩渺的近义词及造句烟波浩渺的近义词及造句中文烟波浩渺读音ynbhomio正音波不能读成p。辨形渺不能写成缈。烟波浩渺的意思烟波烟雾笼罩的江湖浩渺水面辽阔。形容江湖水面十分辽阔。出处唐崔致远将归海东巉规范议论文体话题作文成了近几年高考作文的主要样式。它打破了文体的界限，给同学们极大的表现空间，完全可以根据个人的专长优势情趣爱好，来选择适合的形式。这样的多元文体，让考生们得以发展个性展现才华议论文的开头类类比法类比法是起兴法（先言他物以引起所咏之词），即在开头采取类比设喻的方法，先言他物，然后转入正题的一种方法。类比推理法这种开头方法的好处是借助形象帮助引入并说理，生动活泼，逻辑怎样写议论文思路分析先了解什么是议论文有什么论证方法然后还要注意积累论据解题过程什么是议论文议论文是对一个事物或道理，加以论证说服或者提出一种见解的文章。议论文的基本特点是议论的说服性。不管文议论文写作结构模式训练（四）层进式命题人何龙层进式的基本结构文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序有严格要求，不能随意改动。一基本结构（一）论述了为什么后，进一步指出怎么样。例谈克制中心论点要克制。（1）为议论文写作结构模式训练（三）对照式命题人何龙对照式的基本结构1在序论部分提出中心论点2在本论部分从正反两方面提出分论点或摆去正反两方面的论据，加以论证，最后进行结论。它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或