本课重在体现"以学生发展为本"的教育理念,让学生在活动中体验锻炼的价值,在"玩"中享受体育的乐趣。教师根据学生的特点和兴趣,通过"体验、探究、互动"逐步展开课堂教学,通过口头语言、肢体语言以及自身热情的散发,使学生在宽松、和谐、开放的环境下进行学习、锻炼和思维开发 。一、兴趣吸引、动寓其中为了更好地集中学生注意力和引发学生的兴趣。本课一开始就把上课的器材呈现在学生面前,激发学生求知的欲望。准备活动改变了以往教师示范学生跟着做的习惯,预留学生自我发展空间和时间,调动学生主动参与。在小足球教学中,整个教材贯穿了很多游戏形式,让学生的注意力始终高度集中。课中尝试用现代化教育的多媒体技术来展示"卡通意念小子"练足球的形象,开展和意念小子比球技的活动,激发学生的兴趣。立足合作互动,愉悦身心,提高基本活动能力。二、学练本领、观思同行在教学进程中,教师尽量把时间和空间留给学生,如"带球散步"让学生和小足球做伙伴,了解、熟悉它的特点,轻松自然地练习。在练习活动过程中,教师创造宽松、民主的氛围,指导并激励学生进行创造性锻炼,如"运球变向",对学生只有基本要求没有具体的技术要求,让学生选择适合、自己喜欢的动作进行练习,使学生在动中体验锻炼的乐趣,享受成功的喜悦。适时地再次展现多媒体放映"大牌足球明星从失败到成功的经历",让学生体验自信的意志力量在体育锻炼中的重要意义。教师发挥教学的主导作用,从"引趣——育思——助练——展才"等方面展开过程,发挥学生的主观能动性,从而达到观思同行的境界。三、综合锻炼、合作发展 小足球是深受儿童喜爱的体育运动,有很强的集体性和趣味性,在活动中不仅可以全面锻炼学生的身体,还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性,提高儿童少年的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。 在教学中以学生为主体,充分考虑学生已有的知识、技能和经验,从学生的需要、兴趣和能力出发,激发学生学习、表现和参与的欲望,并提供合作学习的氛围.在学生自学、自练的基础上,组成几人的学习小组,让学生相互观察、互相纠正,使学生在合作学习的氛围中相互帮助,不断提高动作质量。并在互动交流中,发展社会交往能力。在运球变向的过程中教师只提要求不讲方法,让学生自己去尝试练习,使学生通过个人的努力和与同伴进行协作,克服困难完成任务。在"快传快递"中,学生共同探究和体验,小组成员一起动脑、一起尝试,发现问题、解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。 稳定情绪 身心放松 教师简历 邵斌,男,1977年3月出生,上海市黄浦区蓬莱路第二小学,小学一级教师。1995年7月毕业于上海市体育师范学校。xx年荣获上海市青年教师教学评比一等奖。同年10月代表上海青年教师为"中日学校体育教学交流研讨会"做公开教学,xx年参加上海市二期课改展示教学活动,得到专家、同仁好评。其所带足球队,先后荣获上海市"育苗杯"乙组亚军、甲组亚军、市"百事可乐杯"亚军、"金茂杯"季军等荣誉。 我的座右铭:"不求最好 但求更好"。 小学体育课教案 年级 三年级 人数 40
教 师 日 期 学 习 目 标 1、感知运球变向的动作要求,了解简单的足球动作术语,发展灵敏、协调等身体素质 2、敢于创想和表现,培养自信,具有克服困难的勇气 3、表现出与他人合作的行为,提高交往能力 学 习 内 容 1、小足球 4—(3) 2、快传快递3—(2) 时间:5分钟 精神饱满 进入角色 活动内容 教与学 预计运动负荷 组织队形 提示 次数 时间 强度 课的导入: 1、师生问好 2、进入角色 3、热身活动 通过语言和情绪引导,使学生进入角色,激发学生学习兴趣 观察熟悉场地布置和上课器材 引导学生进行热身,师生共同参与 跟着音乐进行热身活动 若干次 4
小 积极投入 自我表现 时间:17 分钟 熟悉球性 感受足球 活动内容 教与学 预计运动负荷 组织队形 提示 次数 时间 强度 小足球: 1、多媒体介入 2、带球散步 3、运球变向 4、星球大战 "你们看谁来了?它想和你们比一下球技,好吗?" 看一看,比一比 教师语言提示,师生共同练习,一人一球,边走边控制好球 "大球挡住了前进路线,你们有办法绕过去吗?" 学生分组讨论,根据自己的能力有选择地练习,互相鼓励,互相帮助 多媒体介入,教师语言提示(从失败到成功),鼓励学生大胆尝试,不怕失败 分组练习,互相鼓励,互相帮助 教师讲解游戏规则 根据规则进行比赛 (遵守规则,注意安全) 若干次 2次 1
2
4
1
小 中 散点 主动练习 熟悉球性 互帮互助 时间:13分钟 团结协作 快传快递 活动内容 教与学 预计运动负荷 组织队形 提示 次数 时间 强度 游戏: 1、猜猜看 2、快传快递 ⑴比花样 ⑵快快快 ⑶师生比赛 教师与学生共同游戏,调节情绪 教师提示练习要求,引导学生展开创意活动 共同探究传递球方法,尝试练习 教师提出要求,引导学生思考练习,同人数、同距离、自定方法 想一想,试一试,比一比,学一学 教师讲解比赛规则与方法 集体(学生)对个人(教师)比赛 师生小结(团结的力量大) 若干次 1次 15
1
1.30 20
中 散点 积极动脑 团结协作 遵守规则 时间: 5分钟 身心放松 互动评价 活动内容 教与学 预计运动负荷 组织队形 提示 次数 时间 强度 放松小结: 1、放松 ⑴"盲人"摸球 ⑵跟我做 ⑶意境放松 2、小结 3、师生再见 引导学生放松 在教师引导下进行放松 共同小结 师生再见 若干次 2
小 轻松 愉快 器 材 小足球、健身球、录音机 平 均 心 率 130/分 全 课 密 度 40% 以上 基 本 练 习 密 度 35% 左右 教学诊断 安 全 教 育 在教学中注意安全教育