例1 蚯蚓的身体由许多——构成。 ( )
　　解析 蚯蚓的身体是由许多环状的体节构成的，本题的填空只能填体节，而不能填写环节，环节和体节的含义是不同的。答案 体节。
　　例2 蚯蚓的生存环境是 ( )
　　A．干燥，疏松的土壤 B．潮湿，疏松，富含氧气的土壤巳潮湿，疏松，富含有机物的土壤 D．潮湿，疏松，植物稀少的土壤
　　解析 潮湿的土壤有利于蚯蚓的呼吸，疏松的土壤有利于蚯蚓运动。蚯蚓以腐叶等有机物为食，虏以喜欢生活在有机物丰富的土壤中。答案 选C。
　　例3 雨后，常见到地面上有一些蚯蚓，这是因为 ( )
　　A. 蚯蚓爬出地面呼吸
　　B．蚯蚓爬出地面饮水
　　C．蚯蚓喜欢在潮湿的地面爬行
　　D．借助潮湿的地面，蚯蚓可以迅速改变生存环境
　　解析 蚯蚓没有特殊的呼吸器官，靠体壁与疏松土壤中的空气进行气体交换完成呼吸。雨后，土壤中灌满了水，蚯蚓无法呼吸，只有爬出地面呼吸。答案 选A。
　　例4 判断蚯蚓前后端的简便方法是
　　A．观察蚯蚓的运动
　　B．有环带的一端是身体前端
　　C．观察蚯蚓的反应，反应快的
　　D．长有口的一端是前端
　　解析 环带长在身体前端附近，所以看环带便知蚯蚓身体的前端。其他办法则不大容易判断。答案 选B。
　　例5蚯蚓的体壁总是湿润的，这有利于蚯蚓
　　A完成呼吸 B．在土壤中运动C吸收营养 D．保持水分
　　解析 蚯蚓用体壁呼吸，体壁如果干燥，则不利于氧气的溶解和向体内的护散，所以蚯蚓会不停地分泌液体，使体壁湿润，体壁一旦干燥，则意味着呼吸的停止。答案 选A。
　　例6 蚯蚓体表刚毛的作用是 ( )
　　A．防御敌害 B．协助运动 C．捕杀小动物 D．协助呼吸
　　解析 蚯蚓靠身体的收缩和伸长来完成运动，为了防止在原地伸缩，蚯蚓身体前后端的刚毛协调地钉人土壤中，增大摩擦力，使蚯蚓能在土壤中快速移动。答案 选B。

泥巴真听话说课稿时光流逝，童年已悄然过去。在我们每个人的心中，童年都是美好的，它天真无暇，充满乐趣，出于对童年的怀念，我又和我的孩子们一起玩起了泥巴。你在童年的时候玩过泥巴吗？你手中的泥巴会听你的南方地区与北方地区说课稿教学背景教学背景包括教材内容分析学情分析教学目标和教学重点难点四部分。一教材内容南方地区和北方地区这节课的课程标准要求1。在地图上找出秦岭淮河并说明秦岭淮河一线的地理意义2。运用资幼儿园小班橡皮膏小熊说课稿一说活动设计1纲要中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。健康活动橡皮膏小熊正好符合这个要求。小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而投准练习说课稿材料一教学内容投准练习。（水平三）二说教材1教材分析投掷是锻炼身体的重要项目之一，具有很大的实用价值，它是小学课程标准的重要组成部分，是有效训练身体协调性，促进上肢肌肉关节，韧带等机能美术学科的教学与反思1让学生明白美术与其他学科的关系，会极大地提高他们学习美术的积极性美术学科是门基础课，与其它课紧密相关。二者同属社会意识形态。其起源反映形式作用都是一样的。美术水平的高低，直接关系幼儿园小青蛙跳跳跳说课稿模版大家好。今天我说课的内容是中班健康活动小青蛙跳跳跳。我说课的内容主要围绕说活动内容说活动目标说活动准备说教学方法和说教学流程五个方面来展开。一说活动内容中班孩子活泼好动，各种动作的三年级品德与社会养成良好的学习习惯说课稿尊敬的各位评委老师大家下午好！今天我就闫老师执教的养成良好的学习习惯来进行说课。我说课的题目是贴近生活充实文本巧设情境寓教于乐我将从教材学情目标教法学法过程板书等几个方面来说课。一武术组合动作（三）的说课稿一教材分析本课为苏教版体育与健康（水平三）五年级第一学期第2课武术组合动作（三）。武术作为一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙数轴七年级上册说课稿我说课的内容是七年级教科书第一册第二章第二节数轴的第一课时内容。我从以下几个方面对本节课的教学设计进行说明。一教材分析本节课主要是在学生学习了有理数概念的基础上，从标有刻度的温度计数学三年级上册24时计时法说课稿教材说明本内容是在学生认识了钟面，学习了时分秒有关知识的基础上学习的。教材充分联系了学生的生活实际，利用学生熟知的感兴趣的素材进行教学，唤起学生已有的生活经验，从而主动探索24时计水果屋小班综合说课稿1通过游戏发展幼儿对颜色和3以内数量的感知能力，尝试简单的分类，体验帮助别人的快乐心情。2培养幼儿与同伴合作的能力。准备1已经欣赏过故事水果屋2红黄绿萝筐各一3水果卡片若干（苹果梨