今天上完课后虽没完成预设的任务，但我不遗憾，相反是太高兴了：我们的学生真是太优秀了！今天的内容是等腰梯形的判定，除了定义，对于其他的判定方法的得出，我是这样处理的：让学生写出等腰梯形的两个性质的逆命题并判断真假，若真，请给出证明。
　　通过自主、交流后，4组开始展示第一个命题：同一底上两个角相等的梯形是等腰梯形。首先，2号展示了第一种做法————平移腰，当然在书写和语言表达中出了几个小问题，被挑战者挑出来了。这时，挑战组很高兴啊，＂他们出了问题，那我们的挑战就可能成功啊！＂急着想展示了，但被四组制止了：＂慢，我们还没展示完，黑板是两面的，另一面还有呢！＂说着，1号亲自上场了，把小黑板一翻，又出现了两种辅助线的做法，一种是做两高，另一种是延长两腰，并讲的很好。讲完后，同学们报以热烈的掌声，挑战者也自叹不如，放弃了挑战，因为他们只想出了前两种。到这，我认为可以了，＂那就进行下一个命题的证明吧？＂但又被1组的同学制止了，＂老师，我还有其他证法！＂可能是受四组的.启发或想到了老师强调的解决梯形问题要抓住几种辅助线的做法。一学生起来又展示了一种连中点的做法，但讲着讲着找不到条件了，通过论证，此法是不行的，但我也为这种想法给出了表扬。进行到这，说实话，我真觉得差不多了，想让进行下一问题的展示，但4组又叫停了：＂慢，还有！＂又说出了一种做法：找下底中点，过中点做垂线段的方法，但因时间到了，没能说的很明白，我也有点模糊，但直觉告诉我，这法可以，就留疑了，＂让合作探究延续到课下吧！＂学生的兴致没减，到了课外活动，有的学生就拿着做题过程来找我了，除了个别地方，做的不错。
　　通过这节课，我可以看的出来，这节课学生的思维的确得到了发展。课后我在想，若我们没实行课改，把展示权放给学生，还是老师讲的话，也不外乎两种或三种做法，甚至为了完成进度，也可能讲完一种就过了。那我们的学生课上的交流、展示欲望、课下的学习兴趣还这么高吗？再说了，会用这几种辅助线解决这个问题了，另一命题还能难住他们吗？习题又能难住他们吗？我说，不能！会思考，会方法比得到一个问题的答案更重要。老师们，放手吧，学生会因为我们的放手而感谢我们的！

贝贝怎么越大越不出趟了？每个小婴儿似乎都是社交家。谁抱他，他都要无论对谁，都是笑眯眯的和谁都一处就熟。大人总能从孩子友好的表现中，得到享受和快慰，爸爸妈妈也因为有这么个亲善大使而得到许多赞赏。贝贝长着长着贝贝为什么会怕黑？贝贝34岁大的时候，特别害怕黑暗，会出现不敢独自到比较黑的地方去，不敢在黑暗中入睡等现象。其实，贝贝对黑暗的恐惧大部分是源于他的想象。34岁的贝贝，想象力丰富，分不清现实与想象的界为什么贝贝会自作主张？爸爸妈妈最近发现3岁多的贝贝不听话了，你让他干什么，他偏不干你不让他干的，他又按着自己的主意去干，说他他也不听。问了邻居才知道，他家的孩子4岁了，也是这样。这是怎么回事呢？心理学上改善宝宝受挫时的情绪（一）明了宝宝受挫之原因当发现宝宝闷闷不乐时，大人可以协助宝宝找出其不快乐的原因。对于许多较为内向或是不善言词表达的宝宝，大人可让宝宝以说出画出或是写出的方式表达自己心中的感受。（认生的贝贝贝贝来到这个世上，接触最多的人是爸爸妈妈，刚开始他对陌生人和对爸爸妈妈一样并不认生，不知从什么时候开始，除爸爸妈妈外，其他人一抱贝贝，他就又哭又闹，爸爸妈妈很着急，不知道怎么办才好贝贝自我评价的发展人对自己会有看法，这种动物永远也达不到的能力也是从小发展起来的。我们把它叫做自我意识。你不是发现贝贝在两岁左右的时候开始会用代词我了吗，这是自我意识的一大进步。原来他用第三人称指称天职怎么造句天职拼音注音tianzhi天职解释意思应尽的职责。天职造句1作为战士，他表现出了对其天职的无私奉献。2把一种严重的错误当作天职来奉行，这自有它的伟大之处。3服从命令是军人的天职。4粉碎国民党军队的进攻，31881308622226927665208262089138431303403682725915259452339835774357453103420363wh1。dotwh1建设现代化的人民军队导学案第15课建设现代化的人民军队识记与理解1了解人民海军和人民空军导弹部队建立的史实2记住中国先后建立起东海舰队南海舰队北海舰队三支海军以及第二炮兵部队3了解人民空军建立初期在抗人民军队的建立教学目标基础知识了解南昌起义秋收起义井冈山会师等知识要点掌握反抗受挫开辟新路星火燎原这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点，理解以人民军队的创立第11课人民军队的建立教学目标基础知识了解南昌起义秋收起义井冈山会师等知识要点掌握反抗受挫开辟新路星火燎原这样一个历史进程能力训练过程方法阅读资料再现情景从课文和插图中体会当时敌强