小乌龟和兔子小班体育教案

　　设计意图：
　　小班幼儿已经能够手脚着地较协调的向前指定目标爬，为了提高手脚协调性，增加活动的难度，进一步在游戏中激发幼儿对爬的兴趣。本活动设计为在一定高度的独木桥上爬，在幼儿掌握方法的基础上增加了高度，提高活动的`难度。而且幼儿已掌握爬的方法，在这基础上继续探索、变化速度爬，提高身体的协调能力。最后设置的游戏情景让幼儿在游戏中提高手脚的协调能力。活动目标：
　　1．练习手膝着地爬过独木桥。
　　2．能根据信号的变化，做出相应的反应。
　　3．乐于参加游戏，在活动中不与同伴发生碰撞。
　　活动准备：
　　1．幼儿会手膝着地爬。
　　2．各种颜色的小乌龟胸饰、大灰狼头饰。
　　3．草球若干、独木桥2张、大树若干棵。
　　活动过程：
　　（一）开始部分
　　创设场景：幼儿听摇篮曲睡觉。
　　天亮了，乌龟宝宝做早操。脑袋动一动，一二。（头部运动）小手动一动，一二。（上肢）身体动一动，一二。（体转）小脚动一动，一二。（下肢）尾巴动一动，一二。（整理）
　　（二）基本部分
　　1．幼儿自由练习手膝着地爬。
　　师：我是乌龟妈妈，你们是谁呢？乌龟宝宝你们有什么本领呀？（爬）你们现在就到大草地爬一爬，让乌龟妈妈看看谁的本领大。
　　2．敲击小铃，幼儿根据节奏爬，提高幼儿爬的兴趣。
　　师：现在乌龟妈妈和大家做游戏，我敲小铃，敲的快那就爬的快，敲的慢爬的慢。
　　3．集体交流，请个别幼儿示范动作。
　　师：＂小乌龟＂快回来休息一会儿（集中坐在场地上休息），有一只＂小
　　乌龟＂爬的可好了，我们请它来表演。
　　师：他是怎么爬的？这样手和脚都在地上弯膝盖爬有个好听的名字叫手脚着地屈膝爬行。
　　4．增加难度，幼儿在独木桥上爬行。
　　师：小乌龟的本领可真大，那这个独木桥敢爬过去吗？那大家来试一试。
　　5．游戏：《能干的小乌龟》
　　⑴介绍游戏规则
　　师：母鸡妈妈生了许多蛋，我们小乌龟帮妈妈把蛋送回家。去母鸡家的路怎么走呢？我们要爬过独木桥，桥很陡我们要慢慢爬，然后爬过树林，在树林里有大灰狼，我们爬得时候要快快爬，来到母鸡妈妈的家。
　　（2）游戏2次
　　（三）结束部分
　　师：小乌龟真能干，帮母鸡妈妈把蛋都送回来了。（礼貌教育）休息。活动延伸：
　　1．可以让幼儿进行花样爬行，如：倒着爬、转圈爬等。
　　2．探索在不同器具上进行手膝着地爬。
　　活动建议：
　　可以适当多增加一些听信号爬的方式比如：转圈爬等。