快乐运动会数学教学设计

　　教材分析
　　本课为scratch模块中的第四课，主要介绍动作模块下的＂移到＂＂面向＂＂平滑移动＂等命令，在整个scratch模块中起到了承上启下的作用。本课先对舞台的属性进行介绍，利用坐标表示舞台上的位置，使学生对舞台中心及四周形成基本的认识；接着通过小猫绕场跑步、跳舞及跟随鼠标移动，让学生具体感知动作命令的使用方法，了解通过移动角色坐标完成角色重新定位。本课的教学重点是＂移到＂＂面向＂＂平滑移动＂等动作命令的使用，难点是对舞台坐标的认知。
　　学情分析
　　本课是学生在掌握动作控件中＂移动＂＂旋转＂后的继续学习，对角色动作指令形成一个较为全面的认识，是后续章节学习的基础。在本课中，通过＂移动＂＂旋转＂指令的使用，引入到＂移到＂＂面向＂＂平滑移动＂等动作命令的学习，学生对指令的使用有一定的基础，教学时应放在学生对坐标的理解，对移动正、负值的理解应用上。教学过程中先采用范例作品欣赏，让学生通过观察，了解动作命令的参数设置是影响角色运动的重要数值，参数设置的变化，直接决定了角色运动的距离与方向，从而进一步达到教学目标。
　　教学目标
　　1、知识与技能：
　　（1）了解舞台属性
　　（2）掌握＂移到＂、＂面向＂、＂平滑移动＂等动作命令的基本用法，能够利用这些命令对角色定位和移动。
　　2、过程与方法：通过教师演示结合学生探究，引导学生掌握＂移到＂、＂面向＂＂平滑移动＂等命令的基本用法。
　　3、情感态度与价值观：进一步培养程序编写的思想，激发编写程序的兴趣，提升信息素养；在合作的过程中培养合作意识，学会欣赏别人的作品。
　　4、行为与创新：利用所学的命令为小动物创造有趣的运动并编写脚本做出动画。
　　教学重难点
　　1、重点：＂移到＂、＂面向＂、＂平滑移动＂等动作命令的基本用法，了解舞台的属性。
　　2、难点：理解舞台坐标的属性以及位置，＂面向＂命令的基本用法。
　　教学准备
　　多媒体教室、教学课件、学件呢？
　　教学过程
　　一、新课导入
　　任务1：你能用刚才我们说的两个控件编写脚本让大象动起 来吗？ (生完成)
　　任务2:编写脚本，让大象完成前滚翻的动作 大象完成了前滚翻，但是有什么问题吗？
　　猫头鹰裁判却告诉大家，大象犯规了，怎么回事 呢？原来大象一直向前翻，已经超出了舞台比赛场 地，仔细看看我们编写的脚本，你能告诉大象这是 为什么吗？ 怎么解决这个问题呢？(提示：一直向右走其实 是什么的值发生了变化？)
　　如果要大象回来必须让他向左动，我们应该怎么 设置 X 轴的`数值呢？修改你的 X 轴参数，完成比赛
　　1、跟随挑战
　　在大家的帮助下大象和小猫都取得了好成绩，让 可爱的小猴很羡慕。
　　思考：上节课我们学习过＂面向＂控件，你能用这 个控件让小猴子跟随你的鼠标运动吗？ 谁试一试？(生演示)
　　老师从猫头鹰裁判那里又得到一个提示， ＂移到＂控 件也可以帮助小猴子实现愿望， 你能帮小猴找到 ＂移 到＂控件吗？怎么利用移到控件让小猴子跟着你的 鼠标移动呢？ 还有一个选项＂角色*＂ ,如果选择它会怎样？ 三种方法你喜欢哪一种？请你导入小猴，选择自己 喜欢的跟随方式让小猴子实现心愿！
　　任务 3:导入小猴，选择自己喜欢的跟随方式让小 猴子实现心愿。 (提示保存)
　　2、课后任务
　　想一想今天你已经学会了动作模块下哪几个新的 控件？ 运动会还在继续，猫头鹰博士为我们准备了运动 挑战项目课后完成，你有信心完成吗？
　　课后大家可以选择自己最喜欢的一个完成！
　　3、总结
　　今天你说都学会了那些知识？ (总结知识)
　　控件 生： ＂将 X 轴增加 10＂
　　二、 互动探学
　　生：由于 我们重复 使 用 了 ＂将 X 轴 增加 10＂ 所以角色 大象一直 不停的向 右移动 生：设为 负数
　　理解坐标 中利用正 数负数的 设置来向 左向右
　　完成任务 学会＂移 到＂控件 的用法
　　三、 触动固学
　　认真总结 所学知 识，完成 挑战任务
　　回忆知识
　　板书设计
　　第21课 快乐运动会 移到X：Y： 位置
　　在1秒内平滑移动到X：Y： 过程 面向*的方向
　　将X轴增加 正数 负数 右 左 将Y轴增加 移到
　　教学反思

角的度量的教学反思范文教学之后，从以下方面进行反思（1）问题引入，体会单位产生的必要性。问题是启发学生思考与探索的开始。在比较两个角的大小时，提出需要知道相差多少（或2比1大多少）这一问题，目的在于引发四年级数学角的度量教学反思角的度量这一课，要求学生能达到会用量角器正确量出角的度数的目标。下面给大家分享角的度量教学反思，一起来看看吧！角的度量教学反思1在角的度量课程实施的过程中，我们越来越发现要上好一堂小鸟与牵牛花的说课稿一说教材（一）教材分析小鸟与牵牛花是中班年龄段的一个语言故事，故事作为一种文学形式，充满童趣，幼儿易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教学活动，不仅能使幼儿增长知识和明白事理知错就改教育教学反思要给学生改正的机会，犯错误并不是一件坏事，关键是知错改错，有一个积极的态度，一颗勇敢的心，去做好人生的选择。听过这样一句话，说是一个人掉了一根头发不会秃顶，掉了两根头发不会秃顶，可路旁的橡树教学片断与反思教学片断人教版小语第六册第课路旁的橡树。这是一篇略读课文，讲述的是一棵粗壮结实挺拔的橡树的故事。在南北两座大城市之间，准备修建一条公路。在公路应该延伸过去的地方，工人们遇到一棵高高大班社会活动宁波有多大评课何老师的这个活动非常贴近幼儿的生活，她根据了幼儿的实际发展水平和实际生活来选材的，将幼儿身边显而易见触手可及的现象巧妙的运用到了教学活动中。另外，活动中我们能明显感受到何老师的用意小班手指游戏目的集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。方法教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说我的小手最干净小班手指游戏10种1手指打鼓上敲咚咚鼓（双手运动食指），下敲鼓咚咚（双手运动小指）。上下一齐敲（食指小指同时运动）。中间开了缝（食指中指向上运动，无名指小指向下运动）。你敲鼓我敲锣（械手上下运动食指小班娱乐游戏手指游戏目的集中幼儿注意力，锻炼幼儿手指的灵活性。方法教师面向全体幼儿坐好，把两只手放在胸前五指张开，手心面向幼儿。教师问谁的小手最干净？幼儿同样把两只小手在胸前五指张开，说我的小手最干净亲子趣味运动会实施方案青园小学二（3）班家委会为了培养孩子们健康第一的体育锻炼理念，增强孩子们团结友爱协作互助的团队意识，加强家长与孩子们的交流与协作，青园小学二（3）班家委会特举行xx年青园小学二（3亲子游戏五则1贴鼻子玩法将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的准确位置即获成功。规则家长要将眼睛蒙好不能偷看。幼儿只能用语言指挥。3我给爸爸（妈妈）穿鞋子玩法每个

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我应该感到自豪才对第二课时教案范文教学目标1流利，有感情地朗读课文。2诵读，感悟三四自然段，懂得骆驼的驼峰，脚掌眼毛在沙漠里的独特作用。练习背诵三四自然段。3学写三个生字，培养学生良好的写字习惯。4理解课文内容，让小学语文雷雨优秀教案设计课前透视本文以简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图。全文按雷雨前雷雨中雷雨后的顺序，清晰地展开陈述，三部分特征鲜明，写景细致逼真，引人入胜。激起了学生对大自然的深刻体验，培养学生第三四单元复习教案设计教学目标1通过复习让学生能熟练掌握这两单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文。2通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言。3掌握练习中的基本知识，能正确实心球接力练习教案设计学习目标合作练习掌握技能学习内容实心球接力练习学习步骤一快乐的游戏教师活动1。提出队列练习的要求2。组织队列练习3。提出游戏练习的要求4。组织游戏学生活动1。和同伴合作完成队列练习小学赵州桥教案教学目标1能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。2学会本课15个生字，理解17个词语的意思。3能照样子，用不但而且把两句话合成一句话。4知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，大班线描画大鲸鱼教案活动目标1能够用线条图案进行组合，装饰大鲸鱼的身体。2体验线描活动的快乐。活动过程一图片导入，激发幼儿兴趣。1小朋友们，你们看，这是谁呀？2大鲸鱼身上有哪些漂亮的图案呢？3小结大鲸中国石拱桥优质课教案教学构想以中国石拱桥为例，渗透学生的课外生活，围绕如何抓事物的特点写事物的特征这一训练重点，切实训练学生的说明能力。课前准备1。布置学生课前实地观察枝城长江大桥白水桥（石拱桥）以及趣味物理小实验人造彩虹教案准备材料水一个玻璃杯一张白纸。实验步骤在玻璃杯中装满水，把杯子拿到阳光可以照射到的窗台上把纸放到阳光透过杯子投射进来的地方，这样在纸上就可以看到彩虹的色彩。实验中的科学光线被水折射给予是快乐的教案设计范文教材简析这是一篇记叙文，记叙了保罗在圣诞节之夜与一个小男孩在短暂的接触中，由误解到理解的变化过程，揭示了给予是快乐的这一人生道理。课文篇幅短小，结构紧凑，很适于学生朗读复述男孩面对幼儿园小班科学教案设计特别的声音活动目标1自主寻找周围坏境中的声音。2发现用同一种工具敲击不同的东西，发出的声音是不同的。活动重难点自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种工具敲击不同的东西，发出的声音是不同的。活我能专心教案活动反思反思，回头反过来思考的意思。小编整理的我能专心教案活动反思，希望大家喜欢，仅供参考哦！我能专心教案活动反思1主体性教育观认为，学生是一个自在的当然主体，外在的教育影响必须通过自我的