数一数感知数字123托班科学教案

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　　活动目标：
　　1.认识数字1、2、3，理解它们表示的实际意义。
　　2.能根据数字匹配相应数量的物体。
　　3.能按照教师的要求进行操作和整理材料。
　　活动准备：
　　动物卡片：小猫1只、兔子2只、小鸡3只；1—3数卡。
　　活动过程：
　　1.感知3以内的数量并按相应数量排列卡片。
　　教师出示动物卡片，引导幼儿观察。
　　教师：卡片上有什么？每种动物有几只？
　　引导幼儿按序排卡片。
　　教师：请小朋友按动物数量的多少给给它们排队，最少的＂排最前，最多的排最后。
　　师幼集体验证是否按数字排列卡片，并引导幼儿说一说卡片是怎样排列的。
　　2.认识数字1、2、3。
　　教师：我们可以用数字几来表示一只猫呢？（出示相应的数字）这是数字几？它像什么？
　　教师逐一引导幼儿为2只兔子、3只鸡匹配数字，并引导幼儿观察数字1、2、3的字形。
　　3.理解数的实际意义。
　　教师：数字1除了可以表示1只猫，还可以表示什么？数字2除了可以表2只兔子，还可以表示什么？数字3呢？
　　4.幼儿分组操作。
　　5.交流与评价　　数一数感知数字123托班科学教案2
　　【活动目标】
　　1、让幼儿喜欢上数学课，感受并喜欢数学课的氛围。
　　2、使幼儿初步认识数字1、2。
　　3、让幼儿在游戏中能用实物来表示1、2。
　　【活动准备】
　　1、1、2的大数字卡以及相应小棒小鸭图片。
　　2、二个框子上面分别贴有小棒、鸭子的图片。
　　3、数字宝宝卡片1、2幼儿人手一套。
　　【活动过程】
　　宝宝，宝宝拍拍手，宝宝，宝宝拍拍腿，宝宝，宝宝坐神气。
　　一、活动导入：用儿歌引出课题：
　　宝宝们，今天老师啊，带来了一首好听的儿歌，你们想不想听听呀。（想…）那宝宝的小耳朵可要听仔细了。听完儿歌后告诉老师你都听到什么。
　　（教师唱儿歌）：＂数字宝宝1和2，1像小棒细又长，2像小鸭水里游＂。宝宝们，刚在儿歌里面听到了什么呀？（幼儿自由说）。我们的数字宝宝长什么样呢？今天老师请他们来我们这做客了。宝宝们看看这些数字宝宝是不是像儿歌里唱的那样像小棒和小鸭啊。现在老师就来请出数字宝宝了。
　　哇！数字宝宝出来啦！
　　二、活动开始：
　　1、请出1、2大数字卡和小棒小鸭的图片，用数字和图片相对应，让幼儿看看数字是否象儿歌中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
　　宝宝们，看看老师现在手上拿的呀是数字宝宝的图片，这是＂1＂，问：是什么呀？（幼儿一起说1，或者请单独宝宝说说）；举起＂2＂，这是2，（请单独幼儿说是什么？）；
　　看看这些数字宝宝是不是跟这些图上长得一样啊？（嗯…）
　　2、游戏：我出几你念几。教师随意出示大数字卡，让幼儿念出卡片上相应的数字。
　　现在老师拿出一张数字宝宝图片，宝宝们一起跟老师大声念出来啊。（一开始跟老师一起，中途老师可以试试不念。）宝宝真聪明，表扬说的宝宝。
　　3、感知数字：
　　＂1＂表示什么呢？老师觉得＂1＂可以表示一张椅子，还可以表示一个大电视机（从班上的东西来举例）；让幼儿说说。对说的宝宝进行表扬。
　　拍手游戏：宝宝们，老师现在要跟你们做个游戏。说＂1＂拍（手），说＂2＂拍拍。老师先进行示范再跟幼儿一起。
　　三、游戏：送数字宝宝回家
　　宝宝们，看老师呀这有两个框子，上面呀，贴着小棒、小鸭图片，你们手里拿着数字宝宝，现在数字宝宝要回家了，把＂1＂送给小棒，＂2＂送给小鸭吧。