这篇童话故事主要是讲住在山洞里的小熊一家想造一间木房子，可走进森林，他们始终舍不得砍树。多少年过去了，他们仍然住在山洞里。文章以＂小动物们对小熊一家的.＂感激＂作结尾，潜移默化地使儿童懂得爱护树木，保护环境是一种美德。在设计《小熊住山洞》一课时的指导思想就定位在＂快快乐乐学语文＂上。
　　课题的导入从《小熊住山洞》这个童话故事的背景＂森林＂切入，这样把学生的视野引向＂森林＂，然后再以讲故事的形式由执教老师朗读课文，让学生初步感知课文内容。让学生将课文读通顺，初步了解课文内容是这节课的重点之一。为了激起学生读课文的兴趣，我们用＂比赛＂的形式，促使学生兴趣盎然地投入＂读书＂这一环节并且注重全员的参与，不仅关注参赛者，也关注没有参加比赛的＂评委们＂。
　　为了让学生能在４０分钟里始终以饱满的精神状态投入学习，我利用多媒体课件播放了歌曲（课文），让学生唱一唱。这样既使学生再一次熟悉了课文，又让学生得到了一次优美旋律的熏陶。

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