活动目标
　　1,让幼儿知道团体教学活动的礼仪要求.
　　2,培养幼儿良好的课堂行为习惯.
　　核心要素
　　学习时 要坐好 认真听 多动脑 要提问 手举起 回答时 字清晰
　　活动准备
　　故事书
　　活动过程
　　开始部分:教师带幼儿做＂包饺子＂游戏,激发幼儿情绪.
　　小朋友你们看,今天来了怎么多的客人老师,咱们包个萝卜馅的饺子给他们吃好吗?
　　基本部分
　　1、我知道咱们小一班的小朋友都很喜欢听故事,今天从老师就给小朋友们讲一个非常好听的故事,名字叫<小兔打电话>.
　　2、给幼儿选择的机会:小朋友们都知道咱们做游戏时有游戏规则,那咱们听故事也有规则,谁要是不想听故事可以安静的到那边去坐(请幼儿自己选择).
　　3、既然小朋友们都想听故事,那就要做到＂认真听,多动脑,要提问,手举起＂老师叫到你的＂名字,你才可以站起来回答,能不能做到?
　　4、教师有表情的讲述故事<小兔打电话>.
　　5、讲完故事后提问:(1)故事的名字叫什么?
　　(2)故事里都有谁?
　　(3)故事讲的是一件什么事?
　　要求:老师提问完,幼儿可以举手回答问题,老师叫到幼儿的名字后,幼儿可以作答.
　　6,根据孩子们的兴趣,可以选择讲故事再讲述一遍.
　　教师小结:今天咱们小朋友都说话算数,都能认真听故事,而且还做到了有提问先举手,和举手回答老师表扬你们!
　　结束部分:出示挂图请幼儿欣赏,带幼儿大声地,有韵律地朗读三字儿歌.
　　延伸部分:让幼儿学习其他领域团体活动的礼仪.

中考语文考前叮嘱三项注意一个都不能少1。审题，答必所问。审题，是答题的第一关。不要怕麻烦，也不要怕耽误时间，对题目至少逐字逐句地读两遍，弄清本题的要求是什么，然后下笔。如选择题一定要搞清是选是还是选非是选单项还是选多捕捉中考满分佳作亮点选材见解和语言先来看这篇得五颗星的好文章，看看它到底好在哪里。我的视线上天赐给我们一双明亮的眼睛，让我用我的视线去捕捉生活中的美与感动。那个菜场在上学的必经之路，污浊的泥水满地的菜皮和被压扁的螃专家支招攻克上海2006年中考文言诗文默写难点作者卢湾区教师进修学院语文教研员阮圣桢既是默写也是阅读理解文言诗文的背诵和默写，教学和考试中已经从单纯的上下句连续记忆默写发展到了带理解性的默写，也即大致理解默写句子的意思含义，然教师就真的问不得吗宁波市北仑区霞浦中学王炯时下里，有一种观点比较时髦。因学生是阅读的主体，课堂上一定要让学生多质疑，要引导学生自己与文本的作者对话，老师如果设计了一些问题，就被说成是伪阅读，是不注重课堂教学激发学生兴趣十三法作者魏书生目录（一）组织教学（二）设计导语（三）设计板书（四）注意教态（五）说话语音变化（六）引导想象（七）引导学生进入情境之中（八）请学生猜测教师（九）适当用一点班级用语（十）请浅谈在识字教学中如何培养学生的创新能力霍素娟素质教育的核心是培养学生的创新精神。那怎样才能培养刚入学的低年级学生的创新精神呢？这几年，我从事是低年级的语文教学工作，在教书育人的同时，时时处处都努力给学生营造一个宽松民主浅谈情感教学在语文教学中的运用心理学家告诉我们，没有情感的支持，人的其他心理活动，如感知记忆思维等都将变得软弱无力。情感是一个人从事工作和学习的一种内在的强大动力。因此，教师在课堂教学中，应采用多种有效的手段实文章结尾技巧古人在谈到结尾时常以豹尾为标准，是指结尾时笔法要简结明快干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。请看近中考满分文的结尾技巧。技巧一首尾呼应，凸显主旨（首）都说生活文章开头技巧俗话说万事开头难。对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方创建互动模式激活文言教学创建互动模式激活文言教学一文言文教学的价值认识经过千百年时间淘洗而流传下来的一些脍炙人口的文言文（包括古代诗歌），是诗文中的极品，是中华民族文化遗产中的精华，表现在这些作品中的先哲教学研究中的研究及对策教学研究中的问题及对策教学是学校的中心工作。学生天天在学，教师日日在教，学生的学和教师的教构成了学校生活的主旋律。在当前情况下，课堂教学仍是教学的基本组织形式。学校教育的价值观主要