【目标设计】
　　1、知识与技能：首先是和学生一起将生字词学习完，由学生对生字进行组词，对生词进行造句。其次，带领学生朗读文章一遍，让学生在朗读的过程中将自己认为重要的句子和词语用笔标示出来。最后，让学生进行交流讨论，说说为什么要标示出这些句子和词语，这些句子和词语在文章中的作用是什么。请几位同学就讨论的结果进行回答。
　　2、德育渗透点：《自然之道》是由自然的规律引出＂道＂这个概念，学生在学习的过程中，应该对文章中所述的故事进行分析，在脑海中形成一个文章的大致结构以及想要表达的内容。再由老师对文章中的＂道＂进行深层次的阐述。
　　3、难点重点：＂道＂是文章中最难理解的一个抽象的`概念，学生学习这篇文章有一定的难度。需要对学生详细的解释尊重大自然、爱护大自然等的知识，从而引导学生关爱自然，遵循自然规律，也就是＂道＂这个概念的主题。
　　【教学流程】
　　第一，由学生对大自然的一些现象进行描述，可以在描述的基础上让学生说下自己关于大自然的现象的想法，为什么会出现这样的现象。第二，具体的解释文章中的自然规律问题，让学生领悟什么是＂道＂这个概念，学生如果遇到不懂的问题或者没有办法理解＂道＂的意思，可以进行提问，务必让学生理解。第三，对文章进行总结，揭示文章作者写作的目的和意义，点出文章的中心思想。
　　【布置作业】
　　编一个有关＂自然之道＂的小故事。

典故大全之文明文具文明文具毛颖参见文明部？文具陈玄。指毛笔。宋陈与义次韵西郊春事毛颖陈玄虽胜流，也须从事到青州。生花笔五代王仁裕开元天宝遗事？梦笔头生花李太白少时，梦所用之笔头上生花。后天才赡逸，名典故大全之文明书画文明书画世人那知世说新语？品藻谢公问王子敬君书何如君家尊？答曰固当不同。公曰外人论殊不尔。王曰外人那得知？喻父子书法皆工妙。唐柳宗元重赠二首之一如今试遣隈墙问，已道世人那得知。右军典故大全之文明诗词文明诗词七步咏世说新语？文学文帝尝令东阿王七步中作诗，不成者行大法。应声便为诗曰煮豆持作羹，漉菽以为汁。萁在釜下燃，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。帝深有惭色。指人才思敏捷，才典故大全之文明礼乐文明礼乐辞辇参见文明部？礼乐辞辇。唐卢纶天长久词辞辇复当熊，倾心奉六宫。辞辇汉书？外戚传下？孝成班捷仔传成帝游于后庭，尝欲与（班）捷仔同辇载，使仔辞曰观古图画，贤圣之君皆有名臣在侧搭石文章的说课稿今天，我说的搭石是人教版第七册教材中的课文。我想从以下几个方面来说教学理念阅读教学过程是每个学生精心读书获得个性体验和独特感受的过程，是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学音乐教育教学反思文章教学反思非常重要。反思在汉语词典里的意思是思考过去的事情，从中总结经验教训。下面是小编整理的关于音乐教育教学反思的内容，欢迎阅读借鉴。音乐教育教学反思篇1课程改革使音乐课堂焕发着活描写春天排比句春天，是一支歌，拨动着我们的心弦春天是一首诗，述说着温暖的春意春天是一幅山水画，上演着春天的魅力铭刻在我的心底。春天，我爱你！品学网小编为大家整理了描写春天排比句，供大家学习参考。关于节奏乐的教学反思导语所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。以下是小编整理关于节奏乐的教学反思，以供参考。在新课改的不断深入下，在新老教材小学美术美术的节奏的教学反思节奏是构成美术作品形式美的重要因素，在生活中的应用也很广泛。通过学习美术的节奏，让学生观察体验美术节奏的特殊美感，并尝试通过绘画剪贴的形式表现简单的二方连续纹样和四方连续纹样，培养关于节奏与生活的教学反思节奏与生活是一节创新课，选取和创编的内容主要从能激发学生学习兴趣，贴近学生生活，体现音乐性人文性这几方面入手。在教学设计上力求延展和突破原有教学模式，关注对人的教育，活化教材，从文小学三年级语文人教版下册可贵的沉默第二课时教学反思通过对重点词句和重点段落的读来体会文中的孩子前后不同反映的根源所在，通过读，学生主动理解了沉默的可贵之处，这时抓住时机联系实际谈自己感受到的父母的爱以及如何回报父母的爱，学生的反映