目标
　　消除幼儿对教师的陌生感和戒备心，进而能亲近教师。
　　准备
　　用纸板制作三副面具，分别画着高兴、伤心和生气的表情。将幼儿的椅子围着老师摆成弧形。
　　过程
　　1．教师自我介绍
　　教师用亲切温和的口吻介绍自己：＂小朋友们好！我是x老师，今后我天天都和你们一起做活动、玩游戏。＂＂我这个老师和你们一样，会笑，会哭，有时还会生气呢！
　　2．猜面具
　　教师告诉幼儿：＂我背后有高兴的、伤心的、生气的三张面具。现在我要抽一张给小朋友们看，请你们猜一猜我会抽到哪一张？＂请几名幼儿猜。
　　教师边抽面具边说：＂一、二、三！看！是什么脸？谁刚才猜对了？＂＂刚才猜得真对，是一张高兴的脸。＂然后，教师将面具贴近自己的脸说：＂老师今天特别高兴，因为我看到这么多可爱的小朋友，我真喜欢你们！你们喜欢我吗？我和你们握握手好吗？＂教师走下座位，先与猜中的小朋友握手，然后逐一和小朋友亲热一下（拍拍肩等）。
　　3．继续请幼儿猜可能抽到的面具。
　　建议
　　1．同样面具反复出现时，教师提出的理由可以不同。
　　2．教师的`理由最好能引起幼儿的同感。如抽到生气的面具时，教师可以这样说：＂哎哟！老师踩在西瓜皮上滑了一跤，摔得好痛呀！老师真生气！现在请刚才猜中的xx小朋友到前边来跟生气的老师握握手，说声‘X老师，请别生气了’好吗？＂
　　3．此活动形式也可用于中、大班，但目标应改为：引导幼儿注意他人的表情，学习正确理解和表达情感体验。活动过程也应改为：由幼儿轮流担任主持人（即原来的老师角色），猜中所抽面具的幼儿需要自己想一个安慰或分享主持人情绪的方法。

数学三年级上册分数的初步认识说课稿一教材分析分数的初步认识是人教版数学教材三年级上册第7单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了万以内整数知识的基础上初步认识分数。从整数到分数是数概念的一次重要扩展。无论在意义分数说课稿介绍一教材分析分数初步认识这一单元教材是在学生已掌握一些整数知识基础上进行教学。整数是单位1叠加，而分数是单位1均分，从整数到分数是数概念一次扩展，是学生认识数一次质飞跃。本节课是整个六年级数学分数除法应用题说课稿一说教材我教学的内容是小学数学第十一册第二单元分数除法应用题例1例2。这部分内容是在学过分数除法的意义和计算法则分数乘法应用题用方程解已知一个数的几分之几是多少求这个数的文字题的基大仓老师教案作为一位杰出的教职工，就不得不需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的大仓老师教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。大仓老分数小数互化说课稿分数小数互化是小学数学中的重难点，下面就是小编为您收集整理的分数小数互化说课稿的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！分数小数互化说课稿一说教材1知识精选那树说课稿那树说课稿今天说课的内容是九年级下册第三单元的散文那树，我将从教学理念教材地位教法学法教学过程以及预期效果等几个方面说课。一说理念首先我说说我的教学理念，由于学生在阅读方面有了一定物种起源的语文教案一认知目标。能够辨别和筛选重要信息和材料。。能够把握文中关键句，进而整体把文章的结构层次和作者的观点态度。二情感目标了解达尔文及其进化论，学习达尔文尊重客观事实深入细致严肃认真的科打电话说课稿及反思说活动设计在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。最近，我们两位老二年级上册云房子优秀说课稿云房子是苏教版第三册的一篇童话故事。课文内容浅显易懂，没有什么太难的地方，重点在于让学生感受云的不同形态，培养他们的观察力想象力。全文采用拟人化的手法，它用清新活泼生动的文字描写描怀素写字的优秀教案导入我们班同学中，谁的字写得最好？请他（她）来介绍一下经验好吗？教学目标1学会本课9个生字，读准字音，认清字形。2能熟练地朗读课文，能背诵课文。3学习怀素那样积极上进，把字写好。第小学语文第三册植物妈妈有办法说课稿一说教材1教材简析植物妈妈有办法是小学语文s版第三册第四单元的课文，这是一首充满儿童情趣富有韵律感的诗歌。全诗用拟人的手法生动形象地把自然知识蕴含其中，语言朗朗上口内容浅显易懂，是