＂实践是检验真理的唯一标准＂，只有通过不断地教学实践，才能将教学理念很好地融入自己的教学之中，以下是教完本节课后的一些想法：
　　1、培养学生的问题意识，让学生自主学习，既能激发学生的学习积极性，又体现了重视学生主体地位的.新课程理念。
　　2根据小学生的年龄特点，采用游戏等趣味教学方式能大大提高学生的学习积极性，相应的也就减少了人的动脑质疑的隋性。
　　3、正如备课时所想的那样，学生提问具有太多的不确定性，比如＂盆花代表什么？……＂这个问题，本来估计学生会最后才提的，因为那时课文内容理解比较充分，回答也就会得心应手了，没想到学生一开始就提这个问题，真有点＂不知所措＂＂手忙脚乱＂。所以，我反思着如何才能让学生的提问＂有序＂起来，大家有什么好的方法？
　　4、考虑不够充分。现在是和平时期，战争硝烟离现在的小学生久远，他们无从感知，也难以理解当时的艰苦程度，无法将小草顽强的生命力同中华儿女不愿当亡国奴，抗战到底的决心联系起来。因此介绍本文的写作背景就显得格外重要了，应该一开始就介绍写作背景，使课文的学习能线索明确，中心突出，不必等到学生回答问题过程中才出示（设计本意）。
　　5、让学生充分阅读感知得还不够。教学第一步就要让学生阅读课文，感知课文内容，才能为后面的质疑、解答做铺垫，那么要怎样才能让学生真正地在读中感，读中疑，读中悟呢？这就是我接下来的教学要注意研究的了。
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　　由于参与本课题研究的时间较短，经验欠缺，又因为本人教学水平有限，诸多不足之处，恳请大家提供宝贵意见。谢谢大家！

古诗两首示儿闻官军收河南河北的教学设计范文教学目标1了解两首诗写作的时代背景，体会诗中所抒发的诗人强烈的爱国情感。2学会本课生字新词，通过看注释理解字词的意思，从而理解诗句含义，了解诗的内容。3通过学习这两首诗，对诗这种体姓氏不亚于四大发明的发明的阅读答案阅读文段，回答问题。姓氏不亚于四大发明的发明中国人的姓氏有两个特点一是源远流长，至今已经五千多年了二是中国人的姓氏是按照父系传承的。事实上，这一点恰恰与遗传学中的Y染色体的传递方式阅读题活着的祖先题目及答案活着的祖先马国福祖先的坟静静地卧在山坡上河滩旁。白云从头顶掠过，向大地微笑致意，他们看不见飞鸟从旁边飞过，翅膀划过气流的声音，他们听不见风在草尖上奔跑，脚步轻柔，仪态万方，他们感受关于祖先既可以被尊为神，也可以被称为鬼阅读题及答案试题内容一阅读下面的文字，完成13题。（9分，每小题3分）祖先既可以被尊为神，也可以被称为鬼，神与鬼之间有一点是亘古不变的祖先与子孙之间具有永恒不变的血缘关系和利害攸关的依存关系。五年级品德与社会我们为祖先而骄傲教案一教学准备1教师准备有关敦煌和国画的资料影片。准备剪纸皮影三大石窟图片。2学生收集古代艺术家及其代表作品资料和表现自己家乡的艺术作品资料。二教学过程1激情导入（1）出示证书请我班庆姓氏歌教学反思通过学生自己读姓氏歌的课文以及互读，整体感知课文，学生能够较通顺通读全文，部分学生可以同桌分角色朗读课文。接下来是小编为您整理的姓氏歌教学反思，希望对您有所帮助。姓氏歌教学反思本课有关一年级姓氏歌教学反思这是一篇有关姓氏的儿歌，第一节通过问答的方式，告诉了我们一些常见姓氏的写法，第二节列举了一些中国姓氏，下面是小编精心收集的有关一年级姓氏歌教学反思，希望能对你有所帮助。有关一年级姓河北版六年级科学教案科学这门课程主要是解释生活中常见的一些自然现象，下面就是小编为您收集整理的河北版六年级科学教案的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！河北版六年级科学有线电话幼儿园小班教案活动目标1感知声音的变化与线的长短有关系。2声音的变化与线的伸直和松弛有关系。3体验合作玩游戏的快乐。4愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5培养幼儿对电话的好奇心，乐于大胆探究大中国幼儿园中班音乐活动教案一活动目标1欣赏体验作品气势雄壮音域宽广的特点，激发做中国娃的自豪感。2学习运用多种手段表达表现作品所展示的内容。二活动准备1录音磁带。2大量的关于我国少数民族的图片。三活动过程（赵州桥课文优秀教案学习目标认识县济匠等10个生字。会写县设等14个字。能正确读写设计参加雄伟等23个词语。正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳