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懊恼的同义词

  懊恼,简单的说是烦躁、郁闷、不愉快。根据亲身体验,我们都知道,烦恼是什么。但是,要说明白烦恼究竟是怎么回事,却非常困难。
  一、【同义词】
  沮丧、丧气、困恼
  二、【词语注音】
  ào nǎo
  三、【基本词意】
  心里别扭、烦恼
  四、【英文翻译】
  annoyed; upset; vexed; feel remorseful and angry; much to one's chagrin
  五、【详细解释】
  基本解释
  1. [annoyed;upset] 烦恼
  她懊恼得把请柬丢在桌上。——法·莫泊桑《项链》
  2. [repent;feel remorse] 懊悔
  自己心里懊恼道:"果然天上‘文曲星’是打不得的,而今菩萨计较起来了。"——《儒林外史》
  引证解释
  指烦恼。因委屈,懊悔而心里不自在。
  《百喻经·雇借瓦师喻》:"此弊恶驴,须臾之顷,尽破我器,是故懊恼。"
  唐韩偓 《六言》之二:"惆怅空教梦见,懊恼多成酒悲。"
  宋 王义山 《乐语》:多谢天工相懊恼。花间不问春迟早。风外新篁摇翠葆。长乐宫边,绿荫笼驰道。
  元 金仁杰《追韩信》第一折:"似这般大雪呵,街上黎民也懊恼。"
  鲁迅《书信集·致萧军》:"对于谣言,我是不会懊恼的……倘有谣言,自己就懊恼,那就中了造谣者的计了。"
  六、【拓展延伸】
  1、他因失败而懊恼。
  2、使他懊恼的是,这个女孩逃走了。所以他就到前台来投诉了。
  3、普罗赛克嘶嘶冒气而不起泡,所以它被当成免税的汽酒,而不是香槟酒,这让德国的香槟酒制造商感到懊恼。
  4、顺便说一句,这件事永远不可能成真,这使我懊恼不已!
  5、有一条忠告真是吸引住了我,但我也不得不说,这条忠告让我很懊恼。
  6、出于对其世俗父母的懊恼,她皈依了犹太正统派。
  7、我懊恼的意识到我已经进入穷人的圈子,更不用提我一以前是否富裕了。
  8、我为浪费了精力而感到懊恼。
  9、令私有企业懊恼的是,它竟允许国有公司在大量明显非战略性的.行业——从纺织到造纸再到餐饮服务继续开展业务。
  10、在英国,撇号曾一度从路牌上消失,让2001年成立的撇号保护社团很是懊恼。
  11、这份工作是把口述历史录音带用文字记录下来,而这倒是有一种对我很相宜的苦修味道,尽管过了一阵子,我不无懊恼地发现,我正乐在其中。
  12、如果你工作的时间比你周围的人都少,我敢保证他们都很懊恼。
  13、第二天就都说出来了,使我懊恼之至;可我还不十分难过:我以为指导和警戒的担子由他担负比由我担负会有效多了。
  14、换句话说,我们对一个特定的模式开处方,但是令我们感到懊恼的是,这个病人(在我们的例子中是一个软件开发组织)的病情变得更加严重,甚至可能死去。
  15、直到我用托盘给她端去咖啡、橙汗和麦片粥,我才意识到母亲实际上为我这些举动感到懊恼。
  16、也许你没有跑出一个好的成绩,你为你的成绩感到懊恼,不知道为何没有跑出预计的时间。

五年级挑山工教学设计尝试用自主合作探究的学习理念引导学生体会作者思想感情,提高理解运用语言文字的能力,增强学习语文的兴趣与自信心,真正达到自主读书的目的。一自读与导读结合,感知文章脉络,凸现重难点在新牧场之国第二课时的教学设计教学目标1比字,理解由生字组成的词语。2感受荷兰独特的牧场风光之美。3蒙动的语言所展示的诗情画意,摘抄自己喜欢的词句。4备起小朋友的赞美和向往。教学重难点重点了解课文的主要内容,理蝙蝠和雷达第二课时教学设计方案一教材分析这是一篇讲科学知识的课文,介绍了仿生学的应用人们从蝙蝠身上受到启发,使飞机能安全地夜航。文章一开头描述了飞机夜航的情景,通过设问点出了文章的中心,接着具体地介绍了科学家反二年级活化石第一课时教学设计教学目标1认识博珍等11个生字,会写代化2个字。能正确流利地朗读课文。2通过阅读,知道三种活化石银杏树大熊猫中华鲟的特点。3能初步了解一些古生物知识,有保护珍惜生物的意识。教学重点一年级语文下册语文园地六的教学设计教学目标1引导学生发现加一加,减一减的识字方法,区别形近字。2认读5个生字,培养认字的多种途径。3在读词语背诗歌的过程中积累词语。4正确流利有感情地朗读背诵儿歌,感受祖国的领土辽阔纸奶奶过生日教学设计教学建议教材分析这篇略读课文讲的是纸奶奶过生日,她的子孙纷纷赶来祝寿,汇报自己的本领。说明随着人类社会的进步,科学技术的发展,纸的种类越来越多。这是一篇科学童话故事。运用童话形式介花的勇气教学设计及反思教材解读及设计理念人教版四年级下册花的勇气是一篇有关生命主题的略读课文。本文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受。构思精巧别致,以作者跌宕起伏的情感变化三年级上册科学水和食用油的比较教学设计教材分析水和食用油的比较是水和空气单元的第二课,因此我站在整个单元的高度上去分析这一课,从以下几方面进行分析。1单元分析水是液体的典型代表。学生们已在生活中积累了大量有关水的认知经中班科学漏瓶储水的教学设计一活动目标1通过猜想实验,在图示的帮助下初步感知大气压力的存在。2能用简单的符号记录自己的操作结果,并运用语言进行表达。3喜欢参加探索活动,感受成功的乐趣。二活动准备教师统计表教学幼儿园中班主题教案奇妙的根活动由来现在是春天,正是种植的好季节,我们班的幼儿也在班里种了一些小植物有大蒜水仙还有萝卜等等,每天孩子们都给这些植物浇水,看着这些植物一天天长大孩子们高兴极了,忽然有一天班上一名中班生成主题活动奇妙的蛋幼儿园中班生成主题活动奇妙的蛋一主题的产生一天早上,天气晴朗,阳光明媚,我们带着小朋友一起参观菜市场,菜市场里菜琳琅满目,孩子们兴奋地左顾右盼。突然,刘聪伟小朋友兴奋地指着前边的摊
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