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用任何造句

  【注音】: ren he
  【意思】:不论什么:我们能够战胜 困难。
  1、我们反对任何外来势力插手干预。
  2、这种息票可以在我们的任何支行兑现。
  3、我们推断不出这些强盗是从哪个方向逃走的,因为我们找不到他们的任何踪迹。
  4、我们将粉碎任何侵略。
  5、如果你能把这面旗子挂到旗杆顶部,你就可以拿这些奖品中的任何一件。
  6、我们能战胜任何困难。
  7、为了让你高兴我愿做任何事情。
  8、在任何情况下我们都将利益均分。
  9、在任何情况下我们都不能降低产品质量。
  10、这个广告比我们刊登过的任何其他广告更能吸引人。
  11、这些实验的目的就是探索这两种现象之间的联系,如果存在着任何联系的话。
  12、在过去,一个体面的人应该向任何一个对他妻子无礼的人提出决斗。
  13、她在智力或性情上都未显示出任何反常。
  14、对于我们的.失败他不想受到任何责难。
  15、我们坚决反对任何形式的分裂行为。
  16、我办公室中的任何一个人都可以接替你的经理职务。
  17、在任何调查中,应注意按照正确的原则行事。
  18、所有事实弄清以前,不应该下任何结论。
  19、他们在旧档案中查阅,但没能找到这个年代的任何资料。
  20、这种油漆能附着于任何粗糙或光滑的表面。
  21、她对那种说她在任何方面都没照管好孩子的话感到恼怒。
  22、这些结果很难与任何已知的原因联系在一起。
  23、在任何情况下所得税都不能豁免。
  24、她会敢于面对任何危险。
  25、任何要使历史倒退的企图都是注定要失败的。
  26、在任何情况下都不要行骗。
  27、我们不容许任何外来干涉。
  28、如果任何形式的政府试图剥夺人民享有的权力,人民可以自由改变这个政府。
  29、他不会告诉任何人,这个秘密将与他一起进入坟墓。
  30、该大使拒绝接见任何新闻记者或电视台记者。

约分说课稿范文推荐篇一6约分说课稿尊敬的各位评委老师大家好!今天我说课的内容是约分,我主要从五个方面进行说课。一说教材约分是人教版小学数学五下第四单元的教学内容,在学习约分前,学生已经探索了分数的基中班美术说课稿怎么写中班美术说课稿(一)设计意图活动有趣的印画选自辽宁省编教材中班(下)艺术领域。孩子的天性就是爱写写画画,他们在写画中提高了自己的动手能力,表达了自己天真的想发所以作为教师我们要提供开天辟地苏教版语文第六册说课稿一说教材1教材简析开天辟地是六年制小学苏教版义务教育课程标准实验教材语文第六册第四单元中的课文,讲述的是中国著名的神话传说,意在赞颂盘古无私的奉贤精神。本文一共八个自然段,处处充满我与地坛优秀说课稿一单元教学理念本单元是散文单元,学习重点是整体感知,借鉴吸收,同时进行适当的分析评价。因此,要从文章的内容着手体会作者创作意图和情感。不但要训练学生的语文能力,也要让学生在情感心智口语交际教学反思范文在我们小学阶段的教学内容中,口语交际从未缺席。但是要想让学生说得好,我想最重要的还是要让学生先学会听。一让学生在课堂上学会听。即在上课的时候,多给学生创造听的机会。课堂上除了让学生新型玻璃的说课稿大家好!我今天讲授的内容是人教版五年级语文上册第1课新型玻璃。下面我就说说教材,说教学目标,教学重难点教法和学法及教学过程。一说教材新型玻璃是五年级上册第三组的一篇精读说明文。文章趵突泉的优秀说课稿一说教材趵突泉是四年级下期语文教材的一篇选学课文。作者老舍用浓墨重彩介绍了趵突泉的美与趣,读了让人如临其境如闻其声。全文以假如没有这泉,济南定会丢失一半的美为文眼,向读者展现了趵突锐角和钝角的认识说课稿范文教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第3740页教材分析锐角和钝角是在学生已初步掌握角和直角的基础上进行教学的,这节课要求学生把角按大小分为三类,锐角直角和钝角。由于年年有余幼儿教案设计由来及意图随着人们生活水平的提高和与国外交流的日益频繁,现在的孩子对中国传统的民间艺术的了解越来越少,而西方文化的不断渗透与入侵,使幼儿对过洋节吃洋快餐倒更加热衷。为了使幼儿了四年级下册小数点移动优秀说课稿教材分析小数点移动是人教版小学四年级数学下册第四单元小数的意义和性质第61页的内容,主要是研究小数点移动如何改变小数的大小。小数点位置移动引起小数大小变化的规律是学习小数乘法和除法让生命之花绽放说课稿范文我说课的题目是义务教育课程标准试验教科书思想品德七年级上册第三课第三框题让生命之花绽放。一说教材教材的地位和作用本框题是第三课珍爱生命的重点和难点,是对学生进行正确认识生命和探讨人
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