一年级音乐下册六巧巧手教学设计

　　课题
　　六、巧巧手
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2
　　第 1 课时
　　教学目标
　　1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》、《理发师》。
　　2、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。
　　教学重点
　　掌握歌曲《粉刷匠》的节奏。
　　教学难点
　　歌曲演唱及节奏。
　　教学准备
　　钢琴、录音机
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　一、复习歌曲。
　　教师播放歌曲《娃哈哈》的伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
　　二、学习歌曲《粉刷匠》。
　　1、师：同学们，你们谁爱劳动？
　　（学生回答）
　　2、师：你们都会做哪些种简单的劳动？
　　（学生回答）
　　3、师：你们会洗手绢吗？
　　（学生回答）
　　4、师：今天我们就来学习歌曲《粉刷匠》
　　5、教师播放歌曲，学生体会歌曲情
　　绪。
　　学生听歌曲有感情的演唱。
　　学生思考、回答。
　　学生聆听歌曲。
　　复
　　习
　　歌
　　曲
　　创
　　造
　　问
　　题
　　情
　　境
　　聆
　　听
　　歌
　　曲
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　6、初听歌曲旋律，学生听音乐体会歌曲情绪。
　　7、学生按照节奏读歌词。
　　8、学生分组讨论，视读歌曲旋律。
　　9、学生齐读歌曲旋律。
　　10、教师播放歌曲，学生视唱歌曲。
　　11、教师播放歌曲旋律，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
　　三、为歌曲伴奏活动。
　　1、教师出示乐器的图片。
　　（三角铁、沙槌、撞钟、双响筒）
　　2、教师把学生分成几个组，学生为歌曲打伴奏。
　　3、一组学生演唱歌曲、一组学生打伴奏、一组学生进行歌表演活动，在愉悦的气氛中完成歌曲。
　　学生有感情的朗读歌词。
　　学生视唱歌曲旋律。
　　学生认识简单的乐器。
　　学生分组进行歌曲表演活动。
　　学
　　习
　　新
　　知
　　识
　　视
　　唱
　　歌
　　曲
　　认
　　识
　　乐
　　器
　　歌
　　表
　　演
　　板书设计
　　1、歌曲《粉刷匠》的节奏。
　　2、出示简单乐器的图片。
　　课后记
　　通过学习本课培养学生的节奏感。
　　课题
　　六、巧巧手
　　课型
　　新授课
　　总课时
　　2
　　第 2 课时
　　教学目标
　　1、认识沙球、串铃，辨别其音色并能用探索式的学习方式掌握多种演奏方法。
　　2、通过编创动作和表演，培养学生的积极参与意识、创造意识。
　　教学重点
　　学习歌曲《理发师》。
　　教学难点
　　反复记号的学习。
　　教学准备
　　钢琴、录音机、板书
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　一、复习歌曲。
　　教师弹奏歌曲《粉刷匠》的伴奏，学生听钢琴有感情的演唱歌曲旋律。
　　二、学习歌曲《理发师》。
　　1、初听歌曲《理发师》，学生体会歌曲情绪。
　　2、学生有感情的朗读歌词。
　　3、教师播放歌曲音乐，学生听歌曲轻声哼唱。
　　4、教师范唱，学生聆听体会。
　　5、教师弹奏歌曲伴奏，学生听音乐视唱歌曲。
　　6、教师打歌曲节奏，学生听节奏唱歌。
　　学生听歌曲伴奏有感情的唱歌。
　　学生聆听歌曲。
　　学生朗读歌词。
　　学生再次聆听歌曲并体会齐情绪。
　　学生有感情的唱歌。
　　节奏练习。
　　复
　　习
　　歌
　　曲
　　导
　　入
　　聆
　　听
　　歌
　　曲
　　演
　　唱
　　歌
　　曲
　　教
　　学
　　过
　　程
　　教 师 活 动
　　学 生 活 动
　　设计意图
　　7、学生学习歌曲2/4拍的节奏，随歌曲伴奏试拍。
　　8、教师播放歌曲伴奏，学生听音乐有感情的演唱歌曲。
　　9、师：同学们，你们能运用身边的物体为歌曲《理发师》伴奏吗？
　　10、学生分组创遍，分别为歌曲伴奏，看看哪个组的同学表演得最好。
　　三、欣赏《铁匠波尔卡》。
　　1、导入：同学们，你们知道三个和尚的故事吗？谁能为大家讲一讲？
　　（学生回答）
　　2、教师播放管弦乐《铁匠波尔卡》，学生初听。
　　3、学生复听歌曲，自行创编歌表演活动。
　　4、学生在音乐声中进行歌表演活动，完成欣赏。
　　学生随歌曲视拍节奏。
　　学生回答，并自行思考活动。
　　学生表演，教师点评。
　　学生回答：知道
　　学生聆听欣赏曲。
　　创编活动。
　　学生进行歌表演活动。
　　学
　　生
　　节
　　奏
　　练
　　习
　　歌
　　表
　　演
　　活
　　动
　　聆
　　听
　　歌
　　表
　　演
　　板书设计
　　1、歌曲《铁匠波尔卡》简单曲谱。
　　2、出示简单乐器，教学板书。
　　课后记
　　通过本课的学习，培养学生的歌曲创编能力及表演能力。