《凤玲》教案
　　走进音乐世界小学三年级 上册
　　第二课 风铃响了
　　课 题
　　《风铃》
　　教学目标
　　通过学唱歌曲使学生了解音乐与大自然的关联，巩固x、xx、xxxx节奏，培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。
　　教学准备
　　风铃实物、报纸、歌词卡片、电子琴、多媒体课件
　　教学流程
　　教师活动
　　学生活动
　　课堂观察记录
　　1、组织教学。
　　2、引入：装饰教学，挂风铃。用报纸模拟各种风的形态。
　　3、归纳三种风声，听音乐找出三种风吹动风铃的声音。
　　4、解决难点：通过拍拍、唱唱巩固x、xx、xxxx 三种节奏。
　　5、听音乐。
　　6、听音乐做歌词拼图游戏。
　　7、跟琴教唱。
　　8、师生接唱。
　　9、拓展：用的作用；
　　10、欣赏图片；我们可以为大自然做点什么呢？
　　出示风铃，引导学生认识风铃，模仿各种风的形态。
　　归纳三种风声；引导学生模仿三种风铃的声音。
　　出示课件：拍拍唱唱。
　　教师逐句弹奏。
　　教师唱前半句。
　　引导欣赏与讨论。
　　学生帮教师装饰教室，认识风铃，模拟各种风的形态。
　　听音乐律动；
　　模仿三种风铃的声音。
　　学生听听三种节奏的特点；练习三种节奏的拍唱。
　　轻声跟唱。
　　每组一名学生在黑板上拼歌词。
　　学生逐句跟唱。
　　学生接唱后半句。
　　学生自由讨论，发表自己的看法。

教孩子拔萝卜活动教案活动目标1通过游戏，熟悉故事的内容乐曲旋律。2掌握角色名称并创编角色动作。3学习在游戏中关心同伴，感受与同伴合作的快乐。活动准备1情境表演拔萝卜，各种表演用道具。2故事录音拔萝卜。课文小池塘的教案范文设计理念苏教版国标本一年级下册小池塘一课，是一篇形象生动内容新颖意境优美的散文，描写了春天到来时小池塘的明丽景象。课文运用拟人化的手法，展开了丰富的想象，给人一种美的愉悦，赋予静态课文敬畏自然的教案设计？教学目的1理解本文中作者的观点。2通过诵读，学习作者语言。3研究本文中反问句，理解其语气强烈的作用。教学重点难点1理解本文中作者的观点。2锻炼学生思维能力。教学时数2课时。教学过小班语言教案小蝌蚪找妈妈小班语言教案小蝌蚪找妈妈设计意图意大利著名教育家蒙台梭利曾说游戏是儿童活动的中心。分析小蝌蚪找妈妈这则故事，在较长的故事篇幅中，最主要让幼儿了解的就是青蛙妈妈的外貌特点，因此，我根课文影子的教案设计教材简析影子这篇课文以简洁生动形象的。语言，描绘了影子和人形影不离的特点，读来亲切上口，活泼俏皮。教学理念本课教学宗旨在体现学生是学习语文的主人，让学生自己在充分读书的基础上，质疑小学课文小小的船第二课时教案（一）教学目标1认知目标学习尖只2个生字，及新偏旁小字头。理解课文中蓝蓝闪闪弯弯等词语的意思。能用我看见的句式说话。2技能目标培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文。3课文白杨教案设计设计理念语文课程的工具性要求阅读教学必须抓住学习语言这一根本。只有抓住语言这一本体，才能让新课标的先进理念得以充分落实。语文课程的人文性要求教学要构筑学生的精神家园。学生的精神家园课文吆喝第三课教案设计教学目标体味老北京吆喝声的浓郁的地方特色和独特魅力。体会作者的思想感情。品味丰富的文化内涵，做生活的有心人。教学时间二课时第一课时一情景体验听相声买布头学唱生活中的吆喝，让我们一起人美版九年级美术上册艺术的多元化教学设计一教学目标1了解由于自然条件生活方式和思维方式的不同，人类历史上的古老文明所孕育出的艺术作品表现出的多元化。2了解艺术作品随时代的发展而发生的巨大变化。3欣赏不同艺术流派的现代艺术自己去吧第一组教学设计范文设计理念语文课程标准指出语文课程应该是开放而富有创新活力的，应拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的相互交叉渗透和整合中开阔视野，有关燕子的教学设计内容燕子是一篇看图学文。图画和课文都是以燕子从南方飞来为主要内容。为方便教师更好的教学，语文网小编给大家整理了燕子教学设计，其教学环节之精彩教学设计之精致教学问题之精当，令人耳目一新，